Урок русского языка в 5 классе «Морфологический разбор имени существительного»

Автор: Заботкина Вера Алексеевна
Урок русского языка по теме "Морфологический разбор имени существительного», на котором повторяются сведения о существительном как части речи. Ученики знакомятся с порядком морфологического разбора существительного, учатся извлекать информацию и анализировать её, высказывать мысли в устной форме (умение слышать и слушать друг друга).
Опубликовано: 18.03.2024

Описание опыта работы по изучению топонимики на уроках русского языка и внеурочной деятельности

Автор: Ляпунова Елена Ивановна
В статье описан опыт работы по топонимике на уроках русского языка и внеурочной деятельности. Данный дидактический материал, созданный учащимися школы под руководством учителя, называется «Топонимический словарь села Усть-Цильма» (названия сенокосных угодий и пастбищ). Современные школьники мало знают о истории, культуре своего края, не знают о происхождении собственного города, села, улицы. Поэтому возникла необходимость введения в школьные предметы изучение учебного курса по топонимике. Матери
Опубликовано: 18.03.2024

Опыт педагогического сопровождения исследовательской деятельности школьника (на примере работы «Компьютерные игры как дополнительный инструмент практики английского языка» С. Андреева)

Автор: Татаринцева Елена Николаевна
В статье представлен опыт подготовки ученика 5 класса к научно-практической конференции (НПК) школьников, которая ежегодно проходит в лицее № 130 им. академика М.А. Лаврентьева (Новосибирск) в формате постерной сессии. Тезисно сформулированы основные положения исследования ученика 5 класса С. Андреева «Компьютерные игры как дополнительный инструмент практики английского языка».
Опубликовано: 18.03.2024

Старославянский язык и его значение сегодня

Автор: Баранова Татьяна Васильевна
В статье рассказывается о роли и значении старославянского языка сегодня ( на основе педагогического опыта проведения городской викторины "В начале было Слово..." среди учащихся 5-6 классов средней школы).
Опубликовано: 18.03.2024

Моя педагогическая находка

Автор: Попович Елена Анатольевна
Данная статья поможет организовать начало урока и ненавязчиво отработать пробелы в знаниях учащихся. Предложенный вид работы является практически универсальным для любого вида орфограмм и отработки пунктуационных правил. В то же самое время лингвистический материал позволяет реализовать воспитательные задачи для учащихся любого возраста
Опубликовано: 18.03.2024

Литературно-музыкальная гостиная «В природе столько красоты!»

Автор: Попова Алина Ивановна
Учебные занятия по литературе часто не укладываются в один урок. И тут выход – внеклассная работа, позволяющая создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, увлечь учеников поиском истины, развить творческие способности, повысить культурный уровень, активизировать интерес к литературе. Внеклассная работа даёт свободу мыслям, она всегда несёт что-нибудь новое, интересное. Литература – это праздник. А праздник нужен детям. Вот поэтому отвожу значительное место внеклассной деятельности
Опубликовано: 12.03.2024

Конспект урока русского языка в 6 классе. Обучающее подробное изложение повествовательного текста с элементами описания

Автор: Попова Алина Ивановна
При разработке данного урока учитывались возрастные особенности и реальные возможности шестиклассников: высокая работоспособность, активность, высокий уровень развития аналитического мышления, хорошая память. При разработке урока старалась учесть следующие особенности учащихся: потребность в познавательной деятельности, готовность выполнять разнообразные задания, особенно основанные на развитии индивидуальных способностей. Тип урока: урок развития речи. В соответствии с УУД занятие относится к
Опубликовано: 12.03.2024

Игровые технологии на уроках русского языка и литературы

Автор: Попова Алина Ивановна
Русский язык и литература - необходимые предметы для любого ученика. Но их можно назвать сложными для восприятия. На уроках русского языка и литературы приходится много думать, размышлять, анализировать, сопоставлять, а также усиленно вкладывать свои знания и умения. С помощью устной или письменной речи люди общаются ежеминутно, ежесекундно. Задача учителя-словесника - сделать эту речь правильной. А возможно это только лишь при одном условии: урок должен быть интересен! Как же сделать ста
Опубликовано: 12.03.2024

Эффективные педагогические технологии на уроках литературы в школе

Автор: Козлова Алла Анатольевна
Уроки литературы являются важной частью образовательного процесса, поскольку они помогают развивать у учащихся навыки чтения, анализа и интерпретации текстов, а также способствуют формированию литературного вкуса и эстетического восприятия. Не секрет, что современное общество испытывает огромную потреб-ность в активных, творческих, имеющих высокую культуру во взаимоотношениях личностях, способных принимать необходимые решения, и задача формирования этих умений и качеств возложена именно на школ
Опубликовано: 12.03.2024

Дидактические приёмы на уроках литературы – путь к активной интерпретации произведения

Автор: Кирильчук Анжела Николаевна
Цели современного образования, обозначенные в ФГОС, заточены на принцип "учить не науке, а учить учиться". У современного учителя имеется значительный запас методов и приёмов, которые позволяют заинтересовать литературой как учебным предметом и вернуть интерес к чтению. Использование таких дидактических приёмов, как "Кубик Блума", "Живые рисунки", синквейн, диаманта, " Диаграмма Венна" и др. способствует активизации читательской деятельности учащихся, развитию навыков критического мышления.
Опубликовано: 12.03.2024

Есть ли чудо в рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор»?

Автор: Лебедева Елена Алексеевна
В результате анализа рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор» .дать ответ на проблемный вопрос, сформулированный в теме урока.
Опубликовано: 12.03.2024

Текстоориентированное обучение русскому языку: эффективный подход к освоению языка

Автор: Козлова Алла Анатольевна
Текстоориентированное обучение русскому языку в средней школе - это подход, который акцентирует внимание на развитии ученических навыков работы с текстом, анализе и интерпретации литературных произведений, а также понимании языковых конструкций через текстовую основу. В данной статье мы рассмотрим основные принципы текстоориентированного обучения русскому языку, его преимущества и значение для формирования языковой грамотности учащихся.
Опубликовано: 11.03.2024

Дробные имена числительные

Автор: Салчак Шончалай Артемовна
1.Познакомиться с дробными именами числительными; составить памятку « Дробные имена числительные» Образовательная: Формировать умение распознавать дробные имена числительные в тексте, различать от других видов числительных (количественных целых, порядковых). Развивающая: Развивать навыки работы по поиску информации в учебнике и в сети Интернет, связанных с дробными числительными, навыки правильного употребления в устной речи (пользоваться дробными числительными в нужной форме, соблюдать нормы
Опубликовано: 06.03.2024

Формирование функциональной грамотности на основе звуко-буквенного ряда на уроках русского языка в 5 классе

Автор: Ермолова Юлия Александровна
Русский язык является одним из основных предметов, изучаемых в школе. Это язык, на котором мы общаемся, пишем, читаем и изучаем мир вокруг нас. Правильное использование языка, является необходимым условием эффективной коммуникации и успешного общения в обществе. В средней школе особенно важно формировать функциональную грамотность у учащихся, чтобы они смогли применять русский язык в различных сферах жизнедеятельности.
Опубликовано: 06.03.2024

Проведение уроков-зачетов по русскому языку: эффективный способ оценки знаний учащихся средней и старшей школы

Автор: Ермолова Юлия Александровна
Уроки-зачеты по русскому языку - это особый формат уроков, который позволяет проверить знания учащихся и оценить их успеваемость. Этот метод оценки является эффективным инструментом для преподавателей, поскольку он позволяет оценить не только теоретические знания, но и практические навыки учащихся.
Опубликовано: 06.03.2024

Тема добра и милосердия в рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор

Автор: Лукишин Алексей Николаевич
План-урока по предмету "Литература" (6 класс) предполагает учащимся ознакомиться с понятием милосердия и добра. В ходе работы была поставлена цель - приобщить учащихся к морально-нравственным качествам, а также формировать навыки анализа художественного текста. Знакомство учащихся с произведением А. И. Куприна способствует к познанию исторической личности, профессора Пирогова Н. И., в контексте художественного произведения. Рождественский рассказ, а к такому жанру относится рассказ А. И. Куприна,
Опубликовано: 04.03.2024

Простые и сложные предложения. Знаки препинания в простом и сложном предложении с союзом И

Автор: Меркулова Наталья Михайловна
Урок полностью соответствует требованиям обновленных ФГОС
Опубликовано: 04.03.2024

Конспект внеклассного мероприятия «Язык - основа всех наук»

Автор: Игнатович Ольга Анатольевна
Разработка неклассного мероприятия по русскому языку для учащихся 8 классов. Соответствует требованиям ФГОС. Цели и задачи: показать роль языка в жизни человека и в жизни общества; развивать информационную, социальную, коммуникативную компетентности учащихся; воспитывать любовь и бережное отношение к родному языку, культуру речи.
Опубликовано: 29.02.2024

Использование текста в процессе формирования пунктуационных навыков на уроках русского языка

Автор: Айдарова Анастасия Петровна
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПУНКТУАЦИОННЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Опубликовано: 29.02.2024

Поэзия XIX века и современность

Автор: Ямгурзина Наталья Владимировна
Статья предназначена учителям литературы. Материал, предлагаемый в статье, рекомендуется для практической работы, так как формирует способность к саморазвитию. Главная цель статьи – описание организации процесса работы с дидактическим материалом при изучении поэзии.
Опубликовано: 29.02.2024