Урок внеклассного чтения «Ника Турбина. Хочу всем добра»

Автор: Харитонова Ирина Сергеевна
Целью данного урока является знакомство с творчеством Ники Турбиной; развитие умения анализировать лирическое произведение, находить основную мысль, обобщать и систематизировать изученный материал; воспитание любови к поэзии, содействие в воспитании доброты, стимулирование читательского интереса. Используемые педагогические технологии: развития критического мышления, здоровьесберегающие, проблемного диалога, технология исследовательского обучения, технология коллективного способа
Опубликовано: 04.10.2021

«Уроки выживания» (мастерская по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро») 5-й класс

Автор: Богданова Ольга Сергеевна
Урок по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро" по УМК В.Я. Коровиной с применением технологии Педагогическая мастерская.
Опубликовано: 30.09.2021

Однородные члены предложения

Автор: Климова Ольга Витальевна
Данная статья посвящена использованию однородных членов предложения в тексте. За последние время русский язык претерпел ряд изменений, в связи с чем, необходимо отдельно изучать стилистические особенности, используемые в средствах массовой информации, имеется в виду публицистический стиль. В данной работе будет дано определение однородным членам предложения, а также дана краткая характеристика особенностей однородных членов предложения. Ключевые слова: однородные члены предложения, публицистика,
Опубликовано: 30.09.2021

Урок литературы «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

Автор: Алимова Оксана Владимировна
Технологическая карта урока литературы «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича» с подробным описанием деятельности учителя и учеников. На занятии использована технология смыслового чтения.
Опубликовано: 29.09.2021

А. П. Сумароков. Басня «Кокушка». Высмеивание незаслуженно высокого представления о себе и своих способностях

Автор: Ермакова Анастасия Сергеевна
Методическая разработка урока по литературе в 5 классе
Опубликовано: 27.09.2021

Конспект урока (ФГОС, русский язык, 6 «В» класс) «Текст и его особенности»

Автор: Гарипова Екатерина Юрьевна
Тип урока: урок открытия новых знаний с элементами повторения. Основные понятия: текст, тема и основная мысль текста, особенности текста
Опубликовано: 20.09.2021

Конспект урока (ФГОС, русский язык, 5 «В» класс) по теме: «Обращение. Знаки препинания при обращении» (связь с юбилеем романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир»

Автор: Гарипова Екатерина Юрьевна
Тип урока: урок открытия новых знаний Цель как результат деятельности учащихся: предметные: за время урока учащиеся овладеют основными понятиями темы;узнают правила постановки знаков препинания при обращении; определение обращения; понаблюдают за ролью обращений в художественных текстах; личностные: будут осознавать роль обращений в формировании и выражении мыслей и чувств; метапредметные: продолжат пользоваться толковым словарём ; узнают знакомые тексты; научатся преобразовывать информа
Опубликовано: 20.09.2021

Итоговое сочинение. Направление №2. Подготовка выпускников. Из опыта работы

Автор: Куркина Ольга Валерьевна
Статья о работе учителя русского языка и литературы с выпускниками при подготовке к написанию итогового сочинения.
Опубликовано: 19.09.2021

Разработка урока литературы, 8 класс. «Своеобразная летопись народа» (по рассказу В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»). Тема памяти в рассказе

Автор: Домаровская Елена Викторовна
Рассказ В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» автобиографичен. Память возвращает рассказчика в далёкое детство, в то время, которое формировало его характер, к тем людям, с которыми он рос, учился.
Опубликовано: 18.09.2021

Урок литературы в 5 классе «Народная мудрость пословиц и поговорок»

Автор: Захарова Екатерина Геннадьевна
Данный урок-исследование входит в разработанный учителем блок уроков, посвящённых изучению русского устного народного творчества в 5-7 классах и позволяющих акцентировать внимание учеников на фольклорных особенностях в произведениях классической и современной литературы. Целью урока является формирование представления об особенностях пословиц и поговорок как жанров русского фольклора, о воспитательной и выразительной их роли в речи. Урок составлен согласно требованиям ФГОС и позволяет использоват
Опубликовано: 07.09.2021

Методическая разработка урока литературы для обучающихся 8 класса «Вслед за легендой ''Золотая чаша''»

Автор: Кулемина Светлана Юрьевна
Цели урока: Научить выявлять и формулировать проблемы художественного текста на примере легенды «Золотая чаша», связывать выявленные проблемы с жизнью. Поиск ответа на вопрос: «Как в легенде «Золотая чаша» проявляется экология мышления человека?» (воспитание ценностного отношения к природе; воспитание толерантного отношения к культуре других народов, знакомство с экологическими традициями бурят) Задачи Обучающие: организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению основных проб
Опубликовано: 26.08.2021

Методическая разработка общешкольного мероприятия «Строки, опалённые войной. Это было в Краснодоне» (посвящено 120-летию со дня рождения А.А. Фадеева и 75-летию выхода в свет романа «Молодая гвардия»)

Автор: Кулемина Светлана Юрьевна
Методическая разработка общешкольного мероприятия «Строки, опалённые войной. Это было в Краснодоне» (посвящено 120-летию со дня рождения А.А. Фадеева и 75-летию выхода в свет романа «Молодая гвардия»). Проблема: Современные школьники не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 г.г. Идея: Познакомить школьников с героическим прошлым нашей страны. Актуальность: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитатель
Опубликовано: 25.08.2021

«Маленькие истории» большой войны (по книге С. Алексиевич «У войны не женское лицо»)

Автор: Гладышева Елена Николаевна
Данный урок – попытка рассказать о Великой Отечественной войне «с женского голоса». Большая война и маленькие женские истории о войне…Может ли быть записана история большой войны с «женского голоса»? Возможно ли сказать о войне что-то грандиозно важное «женскими» словами?..
Опубликовано: 13.08.2021

Рекламный текст как основа для изучения различных явлений русского языка

Автор: Баженова Елена Геннадьевна
Одними из целей обучения русскому языку являются извлечение и преобразование необходимой информации из различных источников, включая СМИ, Интернет; совершенствование способности применять приобретенные знания, умении и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни. Сегодня большую часть различных сведений дети получают через средства массовой информации, в том числе рекламу. Мы живем в объятиях рекламы. Хотим мы того или нет, но реклама присутствует повсеместно
Опубликовано: 16.07.2021

Олимпиадные задания по русскому языку для 8 класса (школьный уровень)

Автор: Вуколова Александра Сергеевна
Данная статья содержит 6 олимпиадных заданий по русскому языку для учащихся 8 класса по всем разделам языка: фонетика/графика, лексика, морфемика, морфология, синтаксис и задание, связанное с историей языка.
Опубликовано: 30.06.2021

Урок русского языка в 6 классе по теме «Разносклоняемые имена существительные»

Автор: Стефанова Лариса Михайловна
На уроке учащиеся знакомство с разносклоняемыми именами существительными, особенностями их склонения и правописания.
Опубликовано: 21.06.2021

Конспект открытого урока во 2 классе по теме «Текст – описание»

Автор: Амелина Елена Петровна
Данная разработка поможет учителю познакомить обучающихся с новой темой и поможет создать условия для ознакомления с текстом-описанием; способствовать развитию умения распознавать текст-описание.
Опубликовано: 21.06.2021

Молодежный язык в современном обществе

Автор: Бурганова Елена Ильсуровна
В данной статье автором рассматривается одна из актуальных проблем коммуникативного взаимодействия - проблема молодежного языка (сленга) в современном обществе. Автор анализирует понятие «молодежный язык», как средство общения молодого поколения. Даётся определение понятий «общение», «молодежный язык».
Опубликовано: 31.05.2021

Итоги проведения научно-методических мероприятий посвященных 120-летию со дня рождения С. И. Ожегова

Автор: Шулов Владимир Иванович
В данной статье представлены итоги реализации государственной политики по укреплению и расширению русского языкового, российского культурного и образовательного пространства в государствах-участниках СНГ. Международная научно-методическая конференция, посвященная 120-летию со дня рождения автора знаменитого «Толкового словаря русского языка» – учёного-лексикографа С. И. Ожегова, была проведена специалистами экспертного центра «Социология и аналитика» (г. Москва) при поддержке Россотрудничества в
Опубликовано: 30.04.2021

Интегрированные уроки. Нужны ли они?

Автор: Скрынникова Алёна Алексеевна
Интегрированный урок, предполагает как минимум двух учителей в одну единицу времени. Имеет ли он смысл в настоящее время? Какова цель данной технологии преподавания и не исчерпала ли она себя, то есть устарела? Нет, это идеальная форма для разработки новых курсов. Надо только хорошо продумать, чтобы два учителя не мешали друг другу, чтобы в изложении материала один мог бы опираться на то, чему успел научить другой. Интегрированные уроки - это достаточно интересное явление в школьной жизни. М
Опубликовано: 27.04.2021