Как организовать работу учителя на дистанте

Автор: Бачихина Светлана Ивановна
С переходом на дистанционное обучение проблема организации онлайн-уроков перед учителями встала наиболее остро. Как подготовить и провести урок в онлайн режиме. Какие приемы и средства использовать в организации урока. Я в своей статье делюсь с педагогами опытом своей работы, своими наработками. Хочу поделиться с коллегами пятью ключевыми принципами, которые выделяет основатель Научной школы человекосообразного образования А. В. Хуторской.
Опубликовано: 29.11.2020

Методическая разработка урока алгебры в IX классе «Центральные тенденции»

Автор: Гаврилова Татьяна Викторовна
Структура урока отражает основные компоненты учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельностный подход реализуется посредством применения активных, предметно-практических и частично-поисковых методов обучения: эвристическая беседа,, работа с текстом учебника, вербализация мысленного плана действий,учебное исследование, выявление признаков наблюдаемых объектов. Опора на субъектный опыт обучающихся на этапе целеполагания позволяет повысить эффективность работы в парах и результативность у
Опубликовано: 19.10.2020

Математический диктант как техника формирующего оценивания

Автор: Гаврилова Татьяна Викторовна
В данной статье описывается опыт использования математических диктантов на уровне среднего общего образования. Применение математических диктантов, в отличие от фронтального устного опроса, позволяет включить в деятельность всех обучающихся и оперативно получить информацию об уровне усвоения учебного материала как отдельными учениками, так и классом в целом.
Опубликовано: 14.10.2020

Проверка знаний с использованием кроссворда

Автор: Амукова Светлана Николаевна
Кроссворд предназначен для проверки теоретических знаний по элементам высшей математики, математической логики и теории вероятностей.
Опубликовано: 15.06.2020

Урок математики в 5 классе «Деление десятичных дробей»

Автор: Белкова Надежда Анатольевна
Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Деление десятичных дробей" Тип урока: Урок изучения нового материала. Оборудование: доска; задания для выполнения на уроке; карточки самооценивания, сигнальные карточки, задания для домашней работы, ИКТ. Цель урока: создание условий для совершенствования практических навыков деления десятичной дроби на десятичную дробь, применение способов действий в измененных условиях и нестандартных ситуациях.
Опубликовано: 15.06.2020

В погоне за N зайцами

Автор: Зайцева Людмила Александровна
Методический материал об организации работы учителя в 5-ом классе по ФГОС. На примере текстовых задач рассказывается о способах решения проблем, с которыми сталкивается учитель.
Опубликовано: 15.06.2020

Решение текстовых задач при подготовке к государственной итоговой аттестации по математике

Автор: Зайцева Людмила Александровна
Текстовые задачи – обязательные задания при проведении итоговой аттестации как в 9, так и в 11 классе. Первое знакомство с ними начинается еще в начальной школе, изучение новых типов задач заканчивается в 8 классе. Но для некоторых обучающихся тема остаётся сложной в течение всего периода. Во время подготовки и самого экзамена ряд учеников предпочитает «переступить» через эти задания, не тратить на них время. Как помочь таким детям преодолеть себя, показать, что «не так страшен черт, как его малю
Опубликовано: 15.06.2020

Конспект урока математики на тему «Умножение» 6 класс

Автор: Петрова Анна Ивановна
Конспект урока на тему "Умножение" для преподавания учителем математики в 6 классе третьей четверти по учебнику «Математика. 6 класс» Н.Я. Виленкина. Тип урока - урок закрепления изученного материала.
Опубликовано: 15.06.2020

Итоговая контрольная работа по алгебре и началам математического анализа 10 класс

Автор: Семенченко Ольга Владимирович
Итоговая контрольная работа по алгебре и началам математического анализа за 10 класс составлена в 4 вариантах и предназначена для контроля знаний обучающихся 10 классов, работающих по учебнику С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин. «Математика: Алгебра и начала математического анализа, 10 класс», учебник для общеобразовательных организаций: базовый и углубленный уровни.- М: Просвещение 2014.
Опубликовано: 15.06.2020

Урок-путешествие при закреплении темы «Задачи на движение» в 6 классе

Автор: Мельникова Юлия Михайловна
Решение любых задач, в том числе и на движение, чаще всего даётся ребятам непросто: разобраться в условии, составить схему при необходимости, вспомнить и грамотно применить формулы, выполнить вычисления, контролируя соответствие единиц измерения - всё это требует внимания, концентрации, применения знаний и навыков, в общем, большого старания от учеников. Чтобы разнообразить уроки, привлечь внимание детей, повысить интерес к предмету и сделать данную работу для них более лёгкой, часто использую ра
Опубликовано: 15.06.2020

Свойства параллельных прямых

Автор: Панарина Екатерина Сергеевна
Тема изучается в разделе «Параллельные прямые» после усвоения учащимися признаков равенства треугольников, признаков параллельности прямых, аксиомы параллельных прямых. Поэтому объяснение нового материала строится так, чтобы, учащиеся самостоятельно сформировали теоремы обратные трем теоремам, выражающим признаки параллельности прямых.
Опубликовано: 15.06.2020

Конструирование уроков математики в рамках системно - деятельностного подхода

Автор: Силина Виктория Викторовна
Методологической основой стандартов второго поколения является системно - деятельностный подход, который требует при-менения современных образовательных технологий. Технология – это система, совокупность приёмов и методов, направленных на развитие лично-сти обучаемого. Таким образом, для построения урока, отвечающего современным требованиям, возникает необходимость в освоении приёмов, ко-торые будут технологичны, универсальны и позволят реализовать системно - деятельностный подход.
Опубликовано: 15.06.2020

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Умножение десятичных дробей на натуральные числа»

Автор: Морозова Людмила Васильевна
Главная дидактическая цель: отработать навыки умножения десятичной дроби на натуральное число, умножения десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т. д.; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Опубликовано: 14.06.2020

Урок обобщения и систематизации «Умножение и деление десятичных дробей»

Автор: Попова Елена Викторовна
Цель: обобщить имеющиеся у детей знания о правилах умножения и деления десятичных дробей.
Опубликовано: 14.06.2020

Числа Фибоначчи как другая сторона школьной математики

Автор: Ларина Лариса Николаевна
Данная работа сделана для того, чтобы познакомить и заинтересовать учеников средней и старшей школы с таким уникальным для школьной образовательной программы понятием, как «Числа Фибоначчи».
Опубликовано: 14.06.2020

Методическая разработка «IT-технологии в педагогической практике»

Автор: Дёмина Оксана Олеговна
Особенность нашего времени – это потребность в предприимчивых, деловых, компетентных специалистах в той или иной сфере деятельности. Необходимо быть грамотным, чтобы нормально “функционировать в сложном и требовательном обществе”. А быть грамотным в быстро меняющемся мире означает быть просто лучше образованным. Чем выше уровень образованности, тем выше профессиональная и социальная мобильность. Сего
Опубликовано: 14.06.2020

Развитие метапредметности обучающихся средней школы в процессе совместной проектной деятельности

Автор: Дрожжачих Мария Геннадьевна
Внедрение новых стандартов в современное образование повлекло за собой изменения к требованиям, которые предъявляются к результатам освоения программы учащимися. Новые требования предполагают изменение содержания образования, опираясь на принципы метапредметности. Метапредметные результаты образовательной деятельности – это способы, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные учащимися на базе одного, нескольких или всех у
Опубликовано: 14.06.2020

Рабочая программа по алгебре и началам анализа 10-11. Учебник Алимов

Автор: Демидова Ольга Николаевна
Рабочая программа по алгебре и началам анализа 10-11. Учебник Алимов. Уровень образования (класс) среднее общее образование (10-11 класс). Количество часов - 272 часа
Опубликовано: 14.06.2020

Рабочая программа по алгебре 7-9 по учебнику Дорофеева

Автор: Демидова Ольга Николаевна
Рабочая программа по алгебре 7-9 по учебнику Дорофеева. Уровень образования (класс) основное общее образование (7-9 класс). Количество часов - 306 часов
Опубликовано: 14.06.2020

Рабочая программа по геометрии 7-9 к учебнику Атанасяна

Автор: Демидова Ольга Николаевна
Рабочая программа по геометрии 7-9 к учебнику Атанасяна. Уровень образования (класс) основное общее образование (7-9 класс). Количество часов 204 часа
Опубликовано: 14.06.2020