Как я сразу нашла контакт с тяжелыми детьми, и у нас все хорошо
Автор: Тодуа Диана Януровна
Как я сразу нашла контакт с тяжелыми детьми ,и у нас все хорошо .
Опубликовано: 07.05.2026
Тьюторское сопровождение первоклассников инвалидов. Старт с нуля в первом классе
Автор: Тодуа Диана Януровна
Тьюторское сопровождение первоклассников инвалидов .Старт с нуля в первом классе.
Опубликовано: 06.05.2026
Секретное оружие пятёрки или как подружиться с таблицей умножения на 5
Автор: Иваненко Анастасия Сергеевна
Тип урока: Урок открытия нового знания (ОНЗ). Цель: Самостоятельно составить и осознанно запомнить таблицу умножения на 5; понять закономерность последней цифры (5 и 0).
Опубликовано: 05.05.2026
Обучение письму из опыта работы
Автор: Иванова Нелли Владимировна
Данное пособие «Обучение письму» состоит из 5 частей, представляет собой систематизированное руководство по формированию каллиграфических навыков у учеников начальной школы. Основой методики данного пособия являются принципы и приёмы, предложенные отечественными педагогами Н.Г. Агарковой, В.А. Илюхиной, Е.Н. Потаповой, О.В. Лысенко и Е.В. Рыбальченко, Н.С. Жуковой, чьи работы заложили теоретические основы для развития аккуратного письма через системный, ориентационный, ритмизированный подходы обу
Опубликовано: 05.05.2026
Использование материала русских народных сказок в развитии познавательных универсальных учебных действий младших школьников
Автор: Чехонина Ольга Александровна
С целью развития познавательных универсальных учебных действий были рассмотрены приемы организации работы на уроках литературного чтения по формированию познавательных универсальных учебных действий на примере материала фольклорных сказок. Такие задания весьма эффективны в аспекте развития умения формулировать проблему и решать ее, анализировать характер героев с целью выделения существенных и несущественных признаков, устанавливать причинно-следственные связи, представлять логические цепочки пов
Опубликовано: 05.05.2026
Функциональная грамотность на уроках в начальной школе: от теории к ежедневной практике
Автор: Золотухина Татьяна Сергеевна
Формирование функциональной грамотности – способности человека эффективно действовать в различных жизненных ситуациях, используя приобретённые знания, умения и навыки. Для ученика начальной школы это не абстракция, а ежедневная практика. Умение прочитать не только сказку, но и инструкцию к лекарству; не просто решить столбик примеров, а рассчитать, хватит ли карманных денег на две шоколадки; не заучить правила гигиены, а понять причинно-следственные связи во время болезни – вот первые шаги к нас
Опубликовано: 05.05.2026
Формирование критического мышления на уроках в начальной школе: от простого вопроса к самостоятельному решению
Автор: Ткачёва Наталья Борисовна
Мы живём в мире, где информация окружает нас со всех сторон. Умение не просто усвоить её, но и оценить, проанализировать, задать правильный вопрос и сделать обоснованный вывод становится ключевой компетенцией. Кажется, что критическое мышление – удел старшеклассников или студентов. Однако его фундамент закладывается именно в начальной школе. Это не отдельный предмет, а стиль педагогического взаимодействия, который можно и нужно интегрировать в каждый урок.
Опубликовано: 05.05.2026
Конспект урока. Окружающий мир тема: «Про воздух»
Автор: Булавина Светлана Александровна
Предмет: Окружающий мир Класс: 2 Тема урока (по КТП): «Про воздух» Тип урока: открытие нового знания, урок-исследование
Опубликовано: 05.05.2026
Технология проблемно-исследовательского метода в начальной школе
Автор: Шеломова Елена Юрьевна
Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Изменения в обществе, влияют на ситуацию в образовании. В федеральных государственных стандартах отражен новый взгляд на систему начального образования, на изменения в целях и задачах, содержании, методах и приемах, формах организации учебной деятельности, планируемых результатах начального образования. В основе Стандарта как НОО, так и ООО лежит системно-деятельностный подход, который предполагает включение обучающих
Опубликовано: 05.05.2026
От умения читать к умению мыслить: стратегии формирования читательской грамотности у младших школьников как основы функциональной грамотности
Автор: Кирсанова Наталья Петровна
Данная статья посвящена практическим аспектам развития читательской грамотности учащихся 1–4 классов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО. Читательская грамотность рассматривается не как изолированный навык, а как фундамент функциональной подготовки школьника. В работе подробно описана трехфазовая модель освоения текста (до, во время и после чтения), предложен арсенал методических приемов для активизации познавательной деятельности учащихся: вероятностное прогнозирование, визуализация инфо
Опубликовано: 05.05.2026
Конспект урока литературного чтения «Знакомство со звуком [а] и буквами А, а». 1 класс
Автор: Воронцова Ольга Анатольевна
Урок проводится в 1 классе по теме "Знакомство со звуком и буквой А.".
Опубликовано: 05.05.2026
Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Автор: Мощанова Татьяна Николаевна
Начальная школа — это фундамент, на котором строится вся последующая жизнь человека. Духовно-нравственное воспитание — это педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, формирование системы моральных качеств, патриотических чувств, уважения к культурному и историческому прошлому.
Опубликовано: 05.05.2026
Развитие регулятивных универсальных учебных действий на уроках математики в 1 классе
Автор: Луговая Виктория Владимировна
Статья рассматривает важность регулятивных универсальных учебных действий в первом классе, акцентируя их роль в формировании учебной самостоятельности. Предлагаются практические методы, такие как поэтапное целеполагание, использование наглядных материалов и организация совместной проверки, которые помогают детям управлять своим обучением. Подчеркивается, что правильная поддержка учителя и взаимодействие с родителями способствуют развитию навыков планирования, контроля и оценки. Эффективность рабо
Опубликовано: 05.05.2026
Конспект урока математики (2 класс) «Умножение чисел. Компоненты действия, запись равенства»
Автор: Селиванова Елена Николаевна
Технологическая карта урока математики (2 класс) «Умножение чисел. Компоненты действия, запись равенства»
Опубликовано: 02.05.2026
Классный час в начальной школе «Единство народов России»
Автор: Шишлевская Яна Федоровна
Общая характеристика занятия Класс: 1-4 Тип занятия: ценностно-исследовательская мастерская (интерактивный урок-погружение) Форма: групповая работа, дискуссия, мини-проекты, рефлексия. Продолжительность: 45 минут 2. Цель занятия Создать условия для осознанного понимания учащимися духовно-нравственных ценностей народов России. Формирование личной позиции через исследование традиций, диалог и практический опыт сотрудничества.
Опубликовано: 02.05.2026
Математическое путешествие по сказочному лесу
Автор: Бондар Нина Евгеньевна
Урок построен на интеграции математики, творчества и игровой деятельности. Такой подход способствует развитию познавательного интереса, формированию положительной мотивации к изучению предмета и развитию коммуникативных навыков у младших школьников.
Опубликовано: 02.05.2026
Формирование умений у младших школьников решать текстовые задачи с пропорциональными величинами через прием моделирования
Автор: Панфилова Евгения Владимировна
описана классификация текстовых задач с пропорциональными величинами, приёмы моделирования и примеры внедрения приёмов моделирования при решении текстовых задач с пропорциональными величинами
Опубликовано: 02.05.2026
Не «зубрить», а понимать: 7 практических приемов на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Обручникова Евгения Владимировна
В статье рассматривается проблема низкой орфографической грамотности и отсутствия учебной мотивации у младших школьников на уроках русского языка. Автор предлагает семь практико-ориентированных приемов, основанных на достижениях современной педагогики (М.Р. Львов, Т.Г. Рамзаева), нейропсихологии (Т.В. Ахутина) и методиках формирующего оценивания (Г.А. Цукерман). Особое внимание уделяется визуальным и кинестетическим методам обучения: использованию телесной метафоры («Ладошка» для состава слова
Опубликовано: 02.05.2026
Развитие коммуникации у младших школьников на уроках Закона Божьего в воскресной школе
Автор: Бербега Карина Евгеньевна, Мумрикова Лариса Ивановна
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам развития коммуникации у детей младшего школьного возраста на уроках Закона Божьего в воскресной школе. Коммуникативный аспект рассматривается с точки зрения православной педагогической мысли. В качестве средства повышения коммуникативных навыков авторы предлагают использовать на уроках Закона Божьего групповые виды учебных работ, включая игровые методы, методы работы в парах и группах. Для выявления форм групповых работ авторами был изучен ряд исследова
Опубликовано: 02.05.2026
Урок русского языка во 2 классе по теме «Перенос слов. Закрепление изученного»
Автор: Гончарова Александра Трофимовна
Урок является закреплением по теме "Перенос слов". На уроке учащиеся показывают в игровой форме умение переносить слова с одной строки на другую.
Опубликовано: 29.04.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера