Технология развития дидактической эвристики А.В. Хуторского и её применение на уроках в начальной школе
Автор: Архипкина Татьяна Николаевна
В статье рассматривается технология дидактической эвристики А.В. Хуторского как эффективный инструмент развития творческого и критического мышления учащихся начальной школы. Автор акцентирует внимание на актуальности применения эвристических методов в современном образовательном процессе, обусловленной необходимостью формирования креативной личности школьника. Основная цель исследования заключается в представлении практического опыта использования эвристических методов для развития творческих
Опубликовано: 19.07.2026
Безопасное поведение на дороге – старт здоровому образу жизни в начальной школе
Автор: Хитрых Елена Сергеевна
В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников навыков безопасного поведения на дорогах в контексте здорового образа жизни.
Опубликовано: 19.07.2026
Механизмы реализации полихудожественного подхода в современном начальном образовании
Автор: Миронова Амина Николаевна
В статье рассматривается проблема перехода от теоретической концепции полихудожественного образования Б. П. Юсова к её практической реализации в массовой начальной школе. Автором выделены и проанализированы ключевые механизмы интеграции искусств: метод художественно-педагогической драматургии, бинарные уроки, система усложняющихся творческих заданий на основе синестезии, а также архитектурно-пространственное моделирование среды. Особое внимание уделено субъектной роли педагога, работающего в роли
Опубликовано: 18.07.2026
«На горке» Н.Н. Носов
Автор: Бырылова Лариса Леонидовна
Урок литературного чтения 2 класс. Тема урока: Характеристика главного героя в художественном произведении Н.Н. Носова «На горке».
Опубликовано: 18.07.2026
Воспитательная практика «Моя малая родина: от парка до музея»
Автор: Страмнова Анастасия Александровна
В статье представлена воспитательная практика «Моя малая родина: от парка до музея», реализованная с учащимися первого класса в рамках внеурочной деятельности. Актуальность обусловлена необходимостью поиска деятельных форм формирования гражданской идентичности младших школьников. Автор описывает четырёхступенчатый алгоритм освоения культурных объектов (заочный этап, экскурсия, командное выполнение заданий, рефлексия), механизмы командообразования и систему ролей. Приведены количественные и качест
Опубликовано: 18.07.2026
Применение нейроупражнений в учебном процессе
Автор: Белова Елена Геннадьевна
В этой статье рассматриваются основные виды нейроупражнений, демонстрируются практические примеры интеграции их в учебную деятельность для повышения мотивации и эффективности обучения.
Опубликовано: 16.07.2026
Методическая разработка урока русского языка Тема: «Неопределенная форма глагола»
Автор: Кропотова Надежда Ивановна
В данной работе предоставлена технологическая карта и конспект урока русского языка в 3 классе на тему «Неопределенная форма глагола». Использованы: технология проблемного обучения, ИК-технологии, технология критериального оценивания.
Опубликовано: 16.07.2026
Опыт реализации системы наставничества «Обучение молодого педагога работе с семьей с применением технологии мастермайнда»
Автор: Бурова Ольга Владимировна
В статье обобщается практический опыт внедрения в систему наставничества технологии мастермайнда. Целью является разработка алгоритмов эффективного взаимодействия классного руководителя и родителей для выстраивания конструктивного диалога с семьями обучающихся через поиск и трансляцию эффективных практик.
Опубликовано: 13.07.2026
Лучшая практика по формированию физического здоровья «Метод динамических пауз-погружений или «Эко-физкульминутки»
Автор: Таняева Байрта Валерьевна
Динамические паузы-погружения или эко-физкультминутки — это эффективная практика, которая способствует формированию физического здоровья. Это кратковременные (1,5–3 минуты) комплексы физических упражнений, которые организуются в процессе образовательной деятельности в начальной школе для активного отдыха. Их главная цель — снять умственное и мышечное напряжение, восстановить работоспособность.
Опубликовано: 13.07.2026
Формирование функциональной читательской грамотности у учащихся начальной школы» Урок литературного чтения в 3 классе В.Ю. Драгунский «Он живой и светится
Автор: Брыжко Галина Федоровна
Рассказ отлично подходит для формирования функциональных читательских умений в начальной школе: Читательская грамотность. Ученики учатся определять главную мысль, выделять ключевые эпизоды, понимать мотивы героев. Например, можно предложить задание: «Почему Дениска согласился на обмен только после того, как увидел светлячка?» Коммуникативные умения. Обсуждение рассказа развивает умение аргументировать свою точку зрения, слушать других, находить общий язык. Можно провести дискуссию: «Кто прав:
Опубликовано: 10.07.2026
Мастер-класс «Приемы по развитию словарного запаса младших школьников»
Автор: Чурюмова Саглара Сергеевна
Цель мастер-класса: познакомить педагогов с игровыми и интерактивными технологиями, направленными на расширение активного словарного запаса учащихся 1–4 классов. О чем мы поговорим: Богатая речь — фундамент успешного обучения по любому предмету. На мастер-классе мы разберем проблему «бедного» словарного запаса у современных детей и предложим конкретные инструменты для её решения. Педагоги узнают, как превратить работу со словарем из рутины в захватывающий процесс. В программе мастер-кл
Опубликовано: 10.07.2026
Духовно-нравственное воспитание: «Воспитание в интересах государства и личности: практика работы и векторы развития»
Автор: Брыжко Галина Федоровна
Работа посвящена Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников. Традиционные ценности - это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан РФ. Концепция определяет: характер современного национального воспитательного идеала; систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации; цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи; основные социаль
Опубликовано: 10.07.2026
Реализация авторской наставнической практики «Триада успеха»
Автор: Вирясова Нина Николаевна
В данной работе представлен опыт наставничества, сформированный в МАОУ Свердловская СОШ №2 г.о. Лосино-Петровский МО, в системе следующих отношений: «наставник – молодые специалисты – студенты – воспитатели». Данная наставническая практика охватывает образовательные сферы: предшкола (сад)- колледж/вуз - школа. Мы объединили три ключевых направления в одной наставнической модели.
Опубликовано: 10.07.2026
Классный час «Школа - территория безопасности»
Автор: Бардина Олеся Владимировна
Данная работа отлично подойдет, чтоб напомнить правила безопасного поведения учащихся в школе при помощи разнообразных заданий
Опубликовано: 10.07.2026
А. И. Куприн «Барбос и Жулька»
Автор: Абубакарова Малика Рамзановна
Тема: «Барбос и Жулька» А. И. Куприна Класс: 4 УМК: «Школа России» Тип урока: Урок освоения новых знаний и умений Данный урок литературного чтения направлен на раскрытие нравственного смысла рассказа А. И. Куприна через анализ поступков и характеров главных героев — собак Барбоса и Жульки. Основная цель занятия — формирование читательской грамотности, развитие умений анализа текста и воспитание бережного отношения к животным, понимания ценности дружбы и верности. Структура и содержание у
Опубликовано: 10.07.2026
Урок по математике на тему «Треугольник» 1 класс
Автор: Селищева Елена Геннадьевна
Цель: познакомить с элементами треугольника: вершиной, углом, стороной. Задачи предметные 1.развивать умение отличать треугольник от других геометрических фигур; 2.научить чертить треугольник и давать ему имя буквами алфавита; 3. практиковаться в умении называть вершины треугольника; 4. практиковаться в умении называть стороны треугольника; 5. развивать представления о геометрических фигурах; 6. практиковаться в умении строить треугольник из различного количества палочек; 7. воспитывать и
Опубликовано: 10.07.2026
Интерактивный мастер-класс «Приемы развития функциональной грамотности»
Автор: Карпушкина Елена Викторовна
Мастер-класс фокусируется на практических аспектах развития функциональной грамотности учащихся через применение интерактивных педагогических техник. Участники освоят инструменты создания практико-ориентированных заданий для формирования читательской, математической и естественно-научной грамотности.
Опубликовано: 10.07.2026
Современные методы формирования читательской грамотности младших школьников
Автор: Карасева Наталья Александровна
Определения понятия «читательская грамотность», описание ее составляющих. В статье выделены и обоснованы современные методы формирования читательской грамотности младших школьников, приведены примеры их использования.
Опубликовано: 06.07.2026
Урок литературного чтения для слабовидящих обучающихся. Тема: «Загадка – средство воспитания живости ума, сообразительности». 1 класс, вариант 4.2
Автор: Велижанина Любовь Алексеевна
Конспект урока литературного чтения по теме «Загадка – средство воспитания живости ума, сообразительности» составлен для слабовидящих обучающихся 1 класса (вариант 4.2). Тип урока: открытие нового знания Цель: Создать условия для формирования у учащихся представления о загадке как жанре УНТ, ее структуре (признаки и действия предмета). Планируемый результат обучения, в т.ч. и формирование УУД: Личностные УУД: потребность в самостоятельной читательской деятельности, саморазвитии средствами лит
Опубликовано: 06.07.2026
Образовательно-просветительский проект: «Музей в чемодане: от трудового подвига к духовной памяти»
Автор: Балабанова Юлия Владимировна
Образовательно-просветительский проект «Музей в чемодане: от трудового подвига к духовной памяти» представляет собой модель музейно-педагогической работы, реализованную в МБОУ «СОШ № 16 с УИОП» г. Лысьвы. Проект направлен на формирование у младших школьников устойчивых духовно-нравственных ориентиров через исследование истории Великой Отечественной войны и трудового подвига жителей города Лысьвы – «Города трудовой доблести». В основе проекта – деятельностный подход: учащиеся 4-го класса изучают с
Опубликовано: 06.07.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера