От диалога — к партнерству: современные векторы взаимодействия семьи и школы в начальных классах
Автор: Валеева Роза Аглямовна
В этой публикации отражена моя работа с родителями
Опубликовано: 30.10.2026
Совершенствование речевых навыков как условие развития математической грамотности младших школьников
Автор: Макарян Ангелина Гагиковна
Речь является основным элементом активизации мышление. Она является составной частью изучения нового материала, а так же способствует развитию познавательной деятельности. Математическое образование вносит особый вклад в развитие школьника на всех этапах его обучения. Математическая подготовка начинается с дошкольного образования и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Знание математики нужны человеку во многих жизненных отраслях, как в гуманитарных науках, так и технических. В данн
Опубликовано: 30.10.2026
Развитие математической грамотности младших школьников посредством развития речевых навыков
Автор: Макарян Ангелина Гагиковна
В статье рассматривается проблема недостаточного уровня развития математической грамотности у младших школьников и обосновывается значимость развития речевых навыков как фактора повышения математической грамотности. Представлена авторская программа «Развитие математической грамотности младших школьников», реализованная в течение 3 месяцев (январь–март) на базе 1 класса по программе «Школа России».
Опубликовано: 30.10.2026
Проект «Ремесла Новгородчины»
Автор: Карташова Оксана Викторовна
Проект рассчитан на период всего обучения в начальной школе и ежемесячное посещение мероприятий ДНТ (мастер-классов, экскурсий, игр и.т.п.) Проект знакомит учеников с традиционными ремёслами Новгородской области, их историей и значением для культуры региона. Особое внимание уделяется роли Дома народного творчества в сохранении и развитии народных промыслов.
Опубликовано: 30.10.2026
Словосочетание. Связь слов в словосочетании
Автор: Карташова Оксана Викторовна
Урок русского языка разработан для четвертого класса с учетом психофизических особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Занятие построено на принципах коррекционной педагогики и инклюзивного образования, где теоретический материал подается через наглядно-действенные практики, минимизируя абстрактную нагрузку.
Опубликовано: 30.10.2026
Эмоциональное выгорание учителя началки: как заметить у себя и что делать
Автор: Меньшикова Валентина Валерьевна
Статья посвящена проблеме эмоционального выгорания учителей начальных классов — одной из наиболее уязвимых профессиональных групп. Рассматриваются специфические факторы риска: высокая эмоциональная нагрузка, ответственность за жизнь и здоровье детей, постоянный контакт с родителями, бюрократическая отчётность. Приводятся признаки выгорания на трёх стадиях (напряжение, резистенция, истощение) с акцентом на ранние симптомы, которые педагог может заметить самостоятельно. Отдельное внимание уделяется
Опубликовано: 29.10.2026
От диалога — к партнерству: современные векторы взаимодействия семьи и школы в начальных классах
Автор: Валеева Роза Аглямовна
В этой статье отображается моя работа с родителями
Опубликовано: 29.10.2026
Адаптированная рабочая программа ТНР (Вариант 5.2)
Автор: Огнёва Ирина Яковлевна
Адаптированная рабочая общеобразовательная программа (АРОП) разработана для обучающегося 3 класса с тяжелым нарушением речи (ТНР) в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ (вариант 5.2). Программа регламентирует образовательную деятельность в 2026–2027 учебном году и направлена на преодоление системного недоразвития речи, коррекцию вторичных отклонений в развитии и обеспечение освоения обучающимися содержания начального общего образования.
Опубликовано: 29.10.2026
Обучение младших школьников смысловому чтению через организацию работы с текстом
Автор: Кравченко Валентина Анатольевна
В статье обосновывается актуальность формирования смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Автор раскрывает сущность понятия «смысловое чтение» как метапредметной компетенции, направленной не только на извлечение информации, но и на ее интерпретацию и рефлексию. Представлена практико-ориентированная система работы с текстом, включающая предтекстовый, текстовый и послетекстовый этапы. Описаны конкретные методические приемы («Мозговой штурм», «Чтение с остановками», «И
Опубликовано: 29.10.2026
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках естественных дисциплин
Автор: Грудина Виолетта Юрьевна
Статья посвящена значению проектной деятельности учащихся в начальной школе. Рассматриваются требования к содержанию проекта, этапы проектной деятельности. Одной из задач современной школы является создание полноценных и необходимых условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции. Среди множества разнообразных направлений новых педагогических технологий одно из ведущих мест занимает проектная деятельность. В соответствии с требованиями Государственного
Опубликовано: 29.10.2026
Конспект урока по русскому языку 2 класс «Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения»
Автор: Гастева Анастасия Анатольевна
Данный конспект урока разработан для работы на уроке с учащимися с ОВЗ. Материал подаётся в лёгкой и доступной форме. Учащиеся смогут объяснить, что главные члены предложения составляют его основу; находить, о ком или о чём говорится в предложении; находить, что говорится о предмете; подчёркивать подлежащее одной чертой, сказуемое — двумя.
Опубликовано: 29.10.2026
Развитие исследовательских умений обучающихся на уроках
Автор: Богданова Лариса Валентиновна
В работе представлен опыт организации и проведения исследований на уроках в малокомплектном классе.
Опубликовано: 29.10.2026
Секреты легкого старта: мягкая адаптация первоклассников в зеркале бережной педагогики
Автор: Иванаевская Елена Владимировна
Мягкая адаптация — это не попустительство и не отказ от правил. Это создание безопасной образовательной среды, в которой ребенок чувствует, что его уважают, слышат и принимают. Потратив силы на создание психологического комфорта осенью, мы получим мотивированных, уверенных в себе и успешных учеников на все оставшиеся годы начальной школы.
Опубликовано: 29.10.2026
Слушание литературного произведения. Произведение, В.Г. Сутеева «Дядя Миша». Чтение текстов с изученными буквами
Автор: Шембергер Надежда Михайловна
Методическая разработка представляет собой подробный конспект урока по литературному чтению для учащихся 1 класса, посвященный изучению произведения В.Г. Сутеева «Дядя Миша». Основная цель урока заключается в ознакомлении учащихся с художественным произведением, формировании навыков слушания и анализа текста, а также развитии речевых и познавательных способностей младших школьников. Структура урока включает в себя комплексную систему заданий: речевую разминку, знакомство с биографией автора, сл
Опубликовано: 28.10.2026
Открытое мероприятие «Праздник Мам»
Автор: Плешакова Ксения Сергеевна
Праздник Мам. Открытое мероприятие в 1 классе.
Опубликовано: 28.10.2026
Конспект урока-экскурсии по окружающему миру «По следам живой и неживой природы»
Автор: Немкова Яна Васильевна
В данном конспекте работы подробно описаны все этапы урока-экскурсии по заданной теме, указаны формы работы, соблюдены все требования ФГОС. Конспект урока разработан с учетом системно-деятельностного подхода, регламентированным ФГОС третьего поколения.
Опубликовано: 28.10.2026
Урок труда в 4 классе: от замысла к результату
Автор: Белова Галина Викторовна
В статье раскрывается логика построения урока труда в 4 классе как последовательного перехода от замысла к готовому изделию. Описаны этапы проектной деятельности младших школьников.
Опубликовано: 28.10.2026
Конспект урока по литературному чтению «Составление портрета главного героя Л.А.Кассиля «Алексей Андреевич»
Автор: Игнтьева Мария Анатольевна
Тема: Составление портрета главного героя Л.А.Кассиля "Алексей Андреевич" Класс: 3 класс. Тип урока: Урок открытия нового знания (урок анализа художественного текста). Цели урока: 1. Образовательная: Формировать умение находить в тексте художественные средства, используемые автором для описания внешности, речи и поступков персонажа; учить составлять характеристику героя по плану. 2. Развивающая: Развивать навыки выразительного чтения, логического мышления, умение аргументировать свою
Опубликовано: 28.10.2026
Схемы-опоры на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Чапля Оксана Алексеевна
Мною разработаны схемы-опоры для использования на уроках русского языка в начальной школе. Данное пособие способствует развитию у обучающихся орфографической зоркости.
Опубликовано: 28.10.2026
Конспект урока: «Имя существительное»
Автор: Игнатенко Светлана Семеновна
Обобщить знания об имени существительном, как части речи и его грамматических признаках. Знакомство с понятиями омонимы, омографы. Организовать и провести индивидуальную и дифференцированную работу.
Опубликовано: 28.10.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера