Как развить математические способности у детей в быту
Автор: Игнатенко Светлана Семеновна
Вся наша жизнь связана с числами. Чтобы развить математические способности своих детей, родители могут использовать разные приемы в повседневной жизни. Знакомство и развитие способностей можно идя по дороге домой, в магазине и дома, когда мы выполняем обычную повседневную работу.
Опубликовано: 14.10.2026
Лэпбук как инструмент стимулирования самостоятельной познавательной активности детей младшего школьного возраста
Автор: Павкина Наталья Юрьевна
Статья посвящена особенностям работы с лэпбуком, как мощным катализатором стимулирования познавательной активности младших школьников, раскрываются ключевые подходы использования интерактивной папки при формировании универсальных учебных действий в условиях ФГОС-3.
Опубликовано: 13.10.2026
Инклюзивное образование в начальной школе: принципы, практика и перспективы
Автор: Кузнецова Ксения Алексеевна
Статья раскрывает суть инклюзивного образования в начальной школе, подчёркивая его значение для формирования у детей базовых учебных навыков и социально-нравственных установок. В материале рассмотрены нормативно-правовые основы инклюзии в России и международные ориентиры, а также ключевые принципы подхода — от равного доступа к обучению до создания безбарьерной среды и культуры принятия разнообразия. Особое внимание уделено практическим моделям реализации инклюзии (полная инклюзия, ресурсный к
Опубликовано: 13.10.2026
Игровые технологии как средство успешной адаптации первоклассников к школьному обучению
Автор: Малинина Марина Михайловна
В данной статье рассматривается проблема адаптации детей младшего школьного возраста к новым условиям обучения. Автор делится практическим опытом использования игровых педагогических технологий на уроках и во внеурочной деятельности в 1 классе. Особое внимание уделяется влиянию игры на снижение уровня школьной тревожности и формирование положительной учебной мотивации. Приводятся результаты диагностики и практические рекомендации для педагогов.
Опубликовано: 13.10.2026
Особенности освоения навыка чтения у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Дикамбаева Гульсара Галимжановна
В работе раскрываются специфические трудности, с которыми сталкиваются младшие школьники с общим недоразвитием речи (ОНР) при освоении навыка чтения, и обосновываются подходы к их преодолению. У детей с ОНР формирование чтения осложняется системным недоразвитием речевой сферы: страдают фонетико-фонематические, лексико-грамматические и просодические компоненты речи. Из‑за этого у них слабо сформированы предпосылки для овладения звукобуквенными связями — в частности, навыки звукового анализа и с
Опубликовано: 13.10.2026
По следам истории и искусства родного города
Автор: Полонова Ольга Владимировна
Урок построен в формате виртуального путешествия с опорой на справочник «Моя малая Родина», что обеспечивает связь с жизненным опытом обучающихся. ссылка на облачное хранилище видеоматериала урока с применением ИИ: https://disk.yandex.ru/i/LT72TMNmxiJH6A
Опубликовано: 13.10.2026
Романтика созидания: как влюбить младших школьников в рабочие профессии
Автор: Новикова Галина Николаевна
В статье представлен практический опыт ранней профориентации учащихся начальных классов. Автор предлагает эффективный алгоритм знакомства младших школьников со статусными рабочими и инженерно-техническими специальностями. В основе методики лежит интеграция произведений советского кинематографа и интерактивных игровых практик («Строительная площадка», «Заводской конвейер», «Конструкторское бюро»). Материал содержит готовые сценарии профориентационных игр, способствующих развитию у детей уважения к
Опубликовано: 13.10.2026
Развитие читательской грамотности на уроках математики в 3 классе: работа с текстовыми задачами и инструкциями
Автор: Малиновская Юлия Александровна
В статье представлена авторская система формирования читательской грамотности на уроках математики у учащихся 3 класса. Особенность подхода – в интеграции приемов смыслового чтения непосредственно в процесс решения текстовых задач и работы с инструкциями. В работе описаны авторские дидактические продукты: дифференцированные карточки, памятка-алгоритм, шаблоны фраз для обоснования выбора действия, а также методика маркировки условия задачи. Приведены данные диагностики читательских умений в динами
Опубликовано: 13.10.2026
Сборник сказок «От детей для детей» как средство развития творческих способностей младших школьников
Автор: Миндубаев Самат Равилевич, Данилова Ольга Владимировна
В статье представлен анализ творческого школьного проекта по созданию сборника сказок «От детей для детей» учащимися 4 класса. Рассматриваются значение творческого развития младших школьников, особенности жанра детской сказки, методы создания сказочных историй, организация коллективной работы над сборником. Анализируется роль учителя и родителей в поддержке творческого процесса, значение иллюстраций, психолого-педагогический эффект участия в проекте и специфика презентации итогового продукта. Пок
Опубликовано: 09.10.2026
Особенности онлайн‑обучения в начальной школе: взгляд педагога
Автор: Демина Александра Антоновна
В статье рассматриваются особенности организации онлайн‑обучения в начальной школе с позиции педагога. Автор раскрывает ключевые трудности, с которыми сталкиваются учителя и младшие школьники в дистанционном формате, и предлагает практические приёмы адаптации традиционных методик под цифровую среду. Особое внимание уделено поддержанию мотивации детей, организации обратной связи, учёту возрастных особенностей и роли родителей в учебном процессе. Статья будет полезна педагогам, методистам и админис
Опубликовано: 09.10.2026
Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении детей с ОВЗ
Автор: Арсеньева Татьяна Николаевна
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты применения информационно-коммуникационных технологий в образовании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Обоснована актуальность ИКТ как средства реализации инклюзивного образования, раскрыты нормативно-правовые основы, систематизированы возможности адаптивных технологий по основным нозологиям, описаны формы и условия эффективного применения, а также связанные с цифровизацией риски и способы их снижения. Материал ад
Опубликовано: 09.10.2026
Раскрытие познавательных способностей на уроке математики
Автор: Каверина Вероника Равшановна
В статье представлен опыт организации занятия внеурочной деятельности «Занимательная математика» в 1 классе в форме игры-путешествия. Предлагаемый формат позволяет сочетать закрепление математических знаний с развитием логического мышления, внимания, быстроты реакции и навыков взаимодействия. Занятие построено как путешествие по станциям, на каждой из которых первоклассники выполняют задания разного типа: математические загадки, задания на восстановление пропущенных чисел, головоломку «Танграм» и
Опубликовано: 09.10.2026
Использование активных методов обучения на разных этапах урока в начальной школе
Автор: Галкова Екатерина Евгеньевна
В статье рассматриваются особенности использования активных методов обучения на разных этапах урока в начальной школе. Раскрывается значение деятельностного подхода, игровой формы, сотрудничества и рефлексии в обучении младших школьников. Представлена классификация активных методов по этапам урока, приведены конкретные примеры их применения на уроках русского языка, математики, литературного чтения и окружающего мира. Особое внимание уделяется возрастной специфике учащихся 1–4 классов и типичным
Опубликовано: 09.10.2026
Чувашские легенды и предания
Автор: Сириченко Наталия Ивановна
Статья раскрывает появление и расселение чувашского народа
Опубликовано: 09.10.2026
Поколение Альфа и старые методы обучения
Автор: Гува Светлана Валерьевна
В статье рассматривается проблема снижения эффективности традиционных методов обучения в работе с детьми поколения Альфа (рождённые примерно с 2010–2012 года). Анализируются ключевые особенности этого поколения — фрагментарное внимание, потребность в немедленной обратной связи, мультимодальность восприятия и ориентация на практическое применение знаний, — обусловленные их погружённостью в цифровую среду с раннего возраста. Показано, почему классические педагогические приёмы (длительные объяснения
Опубликовано: 09.10.2026
Проект «Ларец дружбы народов»
Автор: Брызгалова Вера Владимировна
Цель: Формирование гражданственности, патриотизма, нравственных чувств, убеждений, этического сознания. Результат проекта: уважение к своему и другим народам; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности. Краткое описание проекта: роект, направленный на укрепление дружеских связей между детьми, родителями и педагогами. 1.Настраиваем детей на проведение дела (встаём в орлятский круг и исполняем песню «Я, ты, он, она-вместе целая страна. Проводим беседу на тему «Сколько и какие на
Опубликовано: 09.10.2026
Развитие познавательного интереса у обучающихся 3 класса посредством организации проектно-исследовательской деятельности с использованием интерактивного оборудования на внеурочных занятиях
Автор: Свагузова Валерия Игоревна
В статье обосновывается роль проектно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования в развитии познавательного интереса младших школьников. Раскрывается сущность понятия «познавательный интерес», показаны преимущества метода проектов и приведены примеры исследовательских проектов для третьеклассников. Делается вывод об эффективности такой деятельности для стимулирования самостоятельности, творчества и познавательной активности обучающихся.
Опубликовано: 08.10.2026
Вертикаль доверия: как выстроить партнёрство со средней школой
Автор: Райденко Алефтина Анатольевна
Вертикаль доверия: как выстроить партнёрство со средней школой
Опубликовано: 08.10.2026
Антихрупкость - как научить ребенка справляться со стрессом перед ВПР
Автор: Райденко Алефтина Анатольевна
Антихрупкость - как научить ребенка справляться со стрессом перед ВПР
Опубликовано: 08.10.2026
Глагол как часть речи
Автор: Ишмакова Елена Александровна
Тема урока: «Глагол как часть речи» Цель урока: - формирование условий для самостоятельного «открытия» обучающимися морфологических признаков глагола. Нестандартный урок русского языка в форме игровых моментов. Обучающиеся повторят и обобщат знания об уже известной части речи – имени существительном; научатся находить глаголы в тексте; научатся правильно ставить вопросы к словам; закрепят знания о безударной гласной и о главных членах предложения.
Опубликовано: 08.10.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера