Урок математике в 1 классе по теме: «Числа от 1 до 10. Повторение.»
Автор: Олейникова Елена Александровна
урок повторения и закрепления.
Опубликовано: 07.10.2026
Урок литературного чтения в 4 классе по теме: «Человек и животные - тема многих произведений писателей»
Автор: Олейникова Елена Александровна
1. Познакомить учащихся с биографией писателей о животных. 2. Познакомить учащихся с биографическими данными М. М. Пришвина и его рассказом «Выскочка». 3. Активизировать «вдумчивое чтение» (то есть думать над произведением до чтения, во время и после чтения). 4. Развивать умение анализировать текст, выделять главное, обобщать, систематизировать, делать выводы. 5. Воспитывать любовь к природе, Родине
Опубликовано: 07.10.2026
Поколение Альфа и старые методы обучения
Автор: Гува Светлана Валерьевна
В статье рассматривается проблема снижения эффективности традиционных методов обучения в работе с детьми поколения Альфа (рождённые примерно с 2010–2012 года). Анализируются ключевые особенности этого поколения — фрагментарное внимание, потребность в немедленной обратной связи, мультимодальность восприятия и ориентация на практическое применение знаний, — обусловленные их погружённостью в цифровую среду с раннего возраста. Показано, почему классические педагогические приёмы (длительные объяснения
Опубликовано: 07.10.2026
Проект «Ларец дружбы народов»
Автор: Брызгалова Вера Владимировна
Цель: Формирование гражданственности, патриотизма, нравственных чувств, убеждений, этического сознания. Результат проекта: уважение к своему и другим народам; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности. Краткое описание проекта: роект, направленный на укрепление дружеских связей между детьми, родителями и педагогами. 1.Настраиваем детей на проведение дела (встаём в орлятский круг и исполняем песню «Я, ты, он, она-вместе целая страна. Проводим беседу на тему «Сколько и какие на
Опубликовано: 07.10.2026
Развитие познавательного интереса у обучающихся 3 класса посредством организации проектно-исследовательской деятельности с использованием интерактивного оборудования на внеурочных занятиях
Автор: Свагузова Валерия Игоревна
В статье обосновывается роль проектно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях с использованием интерактивного оборудования в развитии познавательного интереса младших школьников. Раскрывается сущность понятия «познавательный интерес», показаны преимущества метода проектов и приведены примеры исследовательских проектов для третьеклассников. Делается вывод об эффективности такой деятельности для стимулирования самостоятельности, творчества и познавательной активности обучающихся.
Опубликовано: 07.10.2026
Глагол как часть речи
Автор: Ишмакова Елена Александровна
Тема урока: «Глагол как часть речи» Цель урока: - формирование условий для самостоятельного «открытия» обучающимися морфологических признаков глагола. Нестандартный урок русского языка в форме игровых моментов. Обучающиеся повторят и обобщат знания об уже известной части речи – имени существительном; научатся находить глаголы в тексте; научатся правильно ставить вопросы к словам; закрепят знания о безударной гласной и о главных членах предложения.
Опубликовано: 07.10.2026
Вертикаль доверия: как выстроить партнёрство со средней школой
Автор: Райденко Алефтина Анатольевна
Вертикаль доверия: как выстроить партнёрство со средней школой
Опубликовано: 07.10.2026
Антихрупкость - как научить ребенка справляться со стрессом перед ВПР
Автор: Райденко Алефтина Анатольевна
Антихрупкость - как научить ребенка справляться со стрессом перед ВПР
Опубликовано: 07.10.2026
Приёмы работы над орфографией и пунктуацией при подготовке к ВПР по русскому языку в 4 классе
Автор: Чукина Екатерина Николаевна
В статье представлен комплекс приёмов по формированию орфографической и пунктуационной грамотности у учащихся 4 класса в рамках подготовки к ВПР по русскому языку. Описаны дифференцированные упражнения, алгоритмы самопроверки и приёмы работы над ошибками, апробированные на практике. Приведены примеры заданий, ориентированных на типовые форматы ВПР, и результаты мониторинга успеваемости.
Опубликовано: 07.10.2026
«День без тетрадей: групповая работа по сингапурской методике в начальной школе
Автор: Романюк Полина Феликсовна
В представленной работе описан опыт организации и проведения «Дня без тетрадей» в 4 классе с применением структур сингапурской методики обучения. Актуальность опыта обусловлена необходимостью повышения эффективности работы с разнообразным контингентом обучающихся через дифференцированный подход и вариативность заданий. Целью педагогической находки является сплочение коллектива, актуализация знаний и разнообразие форм учебной деятельности. Учащиеся объединяются в команды с учётом индивидуальных
Опубликовано: 07.10.2026
«Не оценка-а рост!» - авторский мотивирующий стикерпак
Автор: Фокина Оксана Евгеньевна
«Представьте ребёнка, который сегодня не получил пятёрку. Но впервые сам поднял руку. Впервые не бросил сложное задание. Впервые после ошибки сказал: “Я попробую ещё раз”. Разве это не успех?» «Именно поэтому мой стикерпак называется “Не оценка, а рост”». Я — учитель начальных классов, и каждый день вижу, что за одной маленькой школьной победой ребёнка часто стоит огромная внутренняя работа. Одному легко сразу дать правильный ответ. Другому нужно ошибиться, попробовать снова, задать вопрос
Опубликовано: 07.10.2026
Статья на тему: «Использование искусственного интеллекта в работе учителя начальных классов»
Автор: Комарова Елизавета Анатольевна
Статья посвящена анализу возможностей и рисков интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в профессиональную деятельность учителя начальных классов. Автор рассматривает ИИ не как замену педагога, а как инструмент оптимизации, способный автоматизировать рутинные процессы и вернуть учителю время для живого общения, воспитательной работы и индивидуального сопровождения учеников. В материале подробно освещаются четыре ключевых направления применения нейросетей в российской начальной школе: Генерация
Опубликовано: 05.10.2026
Феномен творческой индивидуальности педагога в контексте инновационной образовательной среды
Автор: Казеева Марина Михайловна
В статье рассматриваются особенности формирования творческой индивидуальности и инновационного стиля профессиональной деятельности педагога в условиях современной образовательной среды. Цель исследования — выявить взаимосвязь между уровнем творческой самореализации педагога и эффективностью внедрения инновационных методов обучения. В ходе исследования проанализированы теоретические подходы к понятию творческой индивидуальности, определены ключевые компетенции, способствующие развитию инновационно
Опубликовано: 04.10.2026
Методы и приёмы развития критического мышления в начальных классах
Автор: Пезова Елизавета Евгеньевна
В статье рассматривается проблема развития критического мышления младших школьников в условиях современного образовательного процесса. Раскрывается сущность понятия «критическое мышление», характеризуются особенности организации деятельности учащихся начальных классов. Представлены методы и приёмы, которые могут применяться на уроках русского языка, литературного чтения, математики и окружающего мира. Особое внимание уделяется технологии развития критического мышления через стадии вызова, осмысле
Опубликовано: 30.09.2026
Педагогические технологии, методы и приёмы формирования универсальных учебных действий в педагогическом процессе
Автор: Шеметова Светлана Анатольевна
В современном образовании ключевой задачей является не просто передача знаний, а формирование у учащихся универсальных учебных действий (УУД). Именно они обеспечивают успешность обучения на всех этапах образования и закладывают основу для саморазвития.
Опубликовано: 30.09.2026
Организация профориентационной работы с детьми младшего школьного возраста
Автор: Трофимова Лариса Викторовна
Статья посвящена проблеме построения системы профориентационной работы в начальной школе. Раскрыты целевые ориентиры, базовые принципы и конкретные формы взаимодействия с учащимися 1–4 классов, учитывающие психологические особенности данного возраста. Описаны способы включения профориентационного содержания, как в уроки, так и во внеурочную деятельность. Предложен апробированный четырёхнедельный модуль для 3 класса, а также рассмотрены условия эффективного участия семьи и социального окружения. М
Опубликовано: 30.09.2026
сердце на ладони: Мой путь в профессию тьютора
Автор: Тодуа Диана Януровна
Продолжить работать и дарить любовь тем, кто в ней так нуждается.
Опубликовано: 29.09.2026
Современные подходы к обучению грамоте в начальной школе: игровые технологии как средство формирования познавательного интереса у первоклассников
Автор: Жабина Наталья Николаевна
В статье раскрыт опыт применения игровых технологий на уроках обучения грамоте в 1 классе (УМК «Школа России»). Представлены дидактические игры, соотнесённые с этапами освоения грамоты по «Азбуке» В. Г. Горецкого, и фрагмент сюжетного урока. Приведены данные диагностики и динамика результатов: снижение количества ошибок на различение парных согласных, рост осознанности чтения и мотивации. Доказано, что игровые технологии эффективно формируют базовые навыки и универсальные учебные действия у перво
Опубликовано: 29.09.2026
Класс «вверх тормашками» - и это устраивает учителя!
Автор: Потанина Любовь Васильевна
Педагогическая технология "перевернутый класс", или "перевернутый урок", позволяет более серьезно проработать тему, а также повышает мотивацию к учебе у школьников, в том числе младших классов.
Опубликовано: 28.09.2026
Сущность и особенности организации проектной деятельности, ее роль в изучении математики младшими школьниками
Автор: Болдырева Алёна Денисовна
В статье рассматриваются теоретико-методологические основы и практические аспекты организации проектной деятельности младших школьников в процессе обучения математике. Анализируется сущность проектного метода в контексте требований обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО). Выявлены специфические особенности проектирования на уроках математики в 1–4 классах, обусловленные возрастно-психологическими возможностями обучающихся и абстр
Опубликовано: 28.09.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера