Психология девиантного поведения подростков

Автор: Астафьева Александра Геннадьевна
В статье рассматривается проблема девиантного поведения учащихся, исследованы формы, методы и средства предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков. Ключевые слова: девиантное поведение, подростки, учащиеся, психологические методы, профилактика.
Опубликовано: 25.10.2021

Тревожный родитель и школа

Автор: Татьянина Ольга Николаевна
В данной статье родители получат инструменты преодоления тревожности и узнают конструктивные методы взаимодействия с ребенком.
Опубликовано: 14.10.2021

Занятие «Шаг вперед…» в рамках Всероссийской акция для выпускников «100 баллов для Победы»

Автор: Киреева Вероника Юрьевна
Всероссийская акция «100 баллов для победы» проводится по инициативе Федеральной служба по надзору в сфере образования и науки. Акция призвана снять эмоциональное напряжение с выпускников и их родителей, помочь им найти способы преодоления психологического барьера и объяснить, что при правильной подготовке и уверенности в своих силах у каждого есть возможность получить высокий балл на ЕГЭ. Цель занятия: снять эмоциональное напряжение и страх выпускников перед экзаменами. Оно помогает познакомит
Опубликовано: 27.09.2021

Сопровождение обучающихся с СДВГ в современной школе

Автор: Бурыка Мария Павловна
Данная статья посвящена такой распространенной проблематике как организация среды для обучающихся с СДВГ.
Опубликовано: 19.09.2021

Детская одаренность: мотивация и саморазвитие

Автор: Луганская Яна Александровна
В любом деле, чтобы достичь успеха, даже одаренному ребенку необходима мотивация. Не исключение и работа над собой, саморазвитие. Что же такое мотивация, откуда она берется? Для психолога, работающего в школе с «одаренностью», практическая задача состоит в диагностике мотивов у детей и дальнейшее психологическое сопровождение, направленное на развитие мотивации учебной деятельности и мотивации саморазвития. Работу по изучению возмо
Опубликовано: 18.09.2021

Упражнения для снижения агрессии детей

Автор: Гудкова Виолетта Сергеевна
Формирование навыков самоконтроля, эмпатии. Учимся слышать сигналы своего тела.
Опубликовано: 25.08.2021

Методика снижения психоэмсоционального и мышечного напряжения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами сенсорной комнаты

Автор: Царева Юлия Николаевна
Представлен материал о методике работы педагога-психолога с детьми с интеллектуальными нарушениями средствами сенсорной комнаты.
Опубликовано: 20.07.2021

Переживание критических ситуаций в подростковом возрасте

Автор: Моцупан Ольга Викторовна
В данной статье рассматривается проблема "критических ситуаций" в подростковом возрасте и к каким процессам приводят данного вида переживания в различных сферах деятельности подростка при необходимости выбора и самоопределения в современном обществе.
Опубликовано: 20.07.2021

Психолого-педагогическая характеристика старших школьников

Автор: Герасимова Ольга Валерьевна
В данной работе можно увидеть взгляды советских и зарубежных ученых, более широко разобраться с понятием «старший школьный возраст».
Опубликовано: 02.06.2021

Внимание как важнейший инструмент успешной педагогической деятельности

Автор: Корчагина Татьяна Алексеевна
В статье рассмотрены отдельные аспекты внимания как важнейшего познавательного процесса. Описываются приёмы воздействия на внимание в учебном процессе.
Опубликовано: 10.05.2021

Как быть эффективным педагогом

Автор: Порохова Татьяна Геннадьевна
В статье описан опыт работы с детьми у которых наблюдается дефицит внимания, гиперактивность.
Опубликовано: 10.05.2021

Психологические приемы организации дисциплины в ОДО

Автор: Нечаева Олеся Васильевна
В данном сообщение раскрываются психологические рекомендации и игровые приёмы воспитателям по организации дисциплины в детском саду. Рекомендуется начинающим воспитателям.
Опубликовано: 30.04.2021

Использование игры «Закручивай и учись» в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Васик Лариса Анатольевна
В статье описывается использование игры "Закручивай и учись" в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 28.04.2021

Дети-мигрантов: проблемы обучения и возможные пути решения

Автор: Эльвира Тагировна Шайхинурова
В статье представлены цели работы педагогов с двуязычными детьми, задачи работы с двуязычными детьми, рекомендации педагогам по работе с двуязычными детьми
Опубликовано: 27.04.2021

Проблемы профессиональной адаптации выпускников Педагогических вузов

Автор: Воронина Светлана Андреевна
Статья посвящена изучению проблемы профессиональной адаптации выпускников педагогических вузов в школе. Проведен анализ условий, которые мешают молодым специалистам войти в рабочий коллектив и наладить контакт с детьми.
Опубликовано: 25.04.2021

Профориентационный квест для младших школьников «Поварские секреты»

Автор: Маракулина Марина Евгеньевна
Младший школьный возраст является самым плодотворным для личностного развития ребёнка. В играх профориентационного содержания у ребёнка появляется возможность получить представления о себе, своих качествах, интересах и возможностях. Через игру происходит обогащение внутреннего мира ребёнка, он получает знания и продуктивный опыт. При выборе тем для серии профориентационных игр, в которую входит квест «Поварские секреты», автор ориентировался в первую очередь на территориальное расположение учрежд
Опубликовано: 16.04.2021

Оказание психологической помощи ребенку, проживающему кризисные ситуации: научно-теоретическое обоснование

Автор: Савченко Наталья Николаевна
Работая с подростками и старшеклассниками, мы сталкиваемся сегодня с проблемами, сложность и глубина которых выходят далеко за рамки традиционных психолого-педагогических задач, связываемых обычно с данным возрастом. Оказание психологической помощи ребенку, проживающему кризисные ситуации актуальна, так как участились подростковые и юношеские депрессии и суициды. И современная ситуация обязывает психолога быть готовым не только оказать качественную психологическую помощь ребенку в проживании разл
Опубликовано: 07.04.2021

Психология для младших школьников – это просто!

Автор: Ленцевич Гражина Станиславовна
Младший школьный возраст – период накопления, впитывания и, приобретения знаний по преимуществу. Юных школьников учат читать и писать, показывают разнообразие школьных предметов, раскрывают способности. Но вот в школьной программе нет предмета, который научит, как помириться после ссоры с другом, как не бояться отвечать у доски, как поднять себе настроение?
Опубликовано: 15.02.2021

Как улучшить коммуникабельность с коллегами и детьми

Автор: Васильева Татьяна Васильевна
Материал содержит подборку психологических методик, позволяющих педагогам лучше познать самого себя во взаимодействии с коллегами по работе, детьми и окружающим сообществом людей, а также даёт рекомендации как пользоваться данными методиками для улучшения коммуникации.
Опубликовано: 30.10.2020

Особенности привлечения обучающихся в Школьную службу медиации

Автор: Тыдыкова Ирина Семеновна
В статье рассматриваются приемы привлечения обучающихся в школьную службу медиации, их эффективность и результативность.
Опубликовано: 07.09.2020