Данная статья может быть полезной для учителей участвующих в проекте "Медицинский класс в московской школе". Кроме того, изложенные в данной работе педагогические приемы для интеграции биологии в уроки английского языка в средней школе могут быть полезны для учителей любых школ. Метапредметность - является необходимым условием для реализации новых ФГОС и дает учащимся более широкое представление о возможностях использования изучаемого ими иностранного языка.
Различия в американском и британском английском заставляют задумываться о том, какой же из этих вариантов нужно учить в школах. В данной статье будут рассмотрены основные лексические и грамматические различия между британским и американским английским, а также будет предпринята попытка разобраться в степени расхождения между этими двумя вариантами. Актуальность представленной проблемы не вызывает сомнений, ведь английский язык входит в программу практически всех школ и высших учебных заведений на
Сложность сдачи устной части состоит в том, что ученик самостоятельно сдает экзамен с гарнитурой на компьютере, задания отображаются на экране. Форма экзамена : монологическое высказывание , где проверяются навыки чтения и спонтанной речи.
Статья посвящена теме внедрения новых подходов к проведению занятий иностранными языками с использованием современных интерактивных технологий в общеобразовательной школе. Обсуждается роль, специфика и важность использования интерактивных технологий в образовательном процессе, в том числе при подготовке современного педагога. В статье производится анализ понятия «Soft Skills», даётся общее определение термина «мягкие навыки» как необходимые ключевые навыки - компетенции, которые направлены на раз
Статья предлагает ознакомиться с практическими приемами работы с англоязычными текстами, направленными на формирование читательской грамотности, на примере работы с текстами учебника для школ с углубленным изучением английского языка УМК "Звездный английский. 5 класс". Из опыта работы учителя-предметника.
В данной работе предлагается к применению практический прием помогающий реализовать коммуникативную методику на уроках английского языка. Он так же имеет под собой целями отработку и свободное активное применение в речевой практики проходимого языкового материала. Прием может адаптироваться для разных тем занятий и разного количества обучающихся. Так же мы организуем ситуацию применения иностранного языка на занятии. В описании содержится подробная инструкция по реализации данного приема на занят
Целью этого метода является формирование у учащихся мотивации к обучению, пробуждение исследовательской, творческой активности, самостоятельности. Этот метод позволяет задействовать уже имеющиеся у учащихся знания, создать условия для осмысления нового материала в активной форме, что приводит к повышению эффективности занятий. В основе метода шестиугольного метода обучения лежит использование шестиугольных карточек. Шестиугольная карточка называется гексом. Каждая из шестиугольных карточек — это
Данная методическая разработка послужит учебным пособием при подготовке к НПК разного уровня, а ее результаты будут использованы во время факультативных занятий по французскому языку и зарубежной литературе. Систематически вовлекая обучающихся во внеурочную деятельность по предмету происходит формирование исследовательских компетенций, развиваются креативные способности детей, повышается уровень коммуникативной культуры учащихся, происходит приобщение к миру науки, в этом и заключается практическ
Данный урок разработан для 5 класса школ, гимназий, лицеев с углубленным изучением английского языка по УМК «Звездный английский» ("Starlight") Авторы УМК: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. При проведении урока использовалась сингапурская методика "Corners", а также работа с пазлами.
В статье рассматриваются ряд индивидуальных и психологических особенностей восприятия материала обучающимися в современном образовании. Предлагается обратить внимание на те аспекты современного мира, которые прямо или косвенно влияют на обучающихся. Соответственно, преподавателям необходимо учитывать это в своей практической деятельности и быть готовыми адаптироваться к этому. Часто преподаватели игнорируют современные условия и потребности обучающихся, которые изменились. А так же, предлагается
В статье рассматриваются уточнения по устной части ЕГЭ по английскому языку. Также приводятся типичные ошибки, которые обучающиеся могут допустить в заданиях при сдаче экзамена.
Есть много современных методик преподавания иностранного языка, но самое главное - научить ребят получать необходимую информацию по определенной теме, систематизировать ее и применять на следующих этапах урока. И самое главное - умение слушать и говорить, правильно выражая свои мысли. А что может их этому научить? Работа в парах и группах, само - и взаимопроверка и, конечно, само - и взаимообучение. И не маловажный компонент - это современное интерактивное оборудование.
В статье А.С.Пугачёвой рассматриваются приемы педагогической техники развития грамматического и лексического навыка на уроке английского языка, в основе которых лежит применение приложений, основанных на нейросети. В статье автор дает обобщенную характеристику двум приложениям Picklange и Creative Reality Studio – digital avatar. Автор приводит фрагменты уроков: сгенерированные задания и видео-лекции, представленные в форме интерактивных уроков и игр.Особое внимание в своей работе А.С. Пугачёва
В статье обсуждается роль игровых технологий в учебном процессе и их влияние на изучение английского языка. Автор подчеркивает, что использование игровых технологий может существенно повысить мотивацию студентов и способствовать более эффективному освоению языка.
Педагог – не только профессия, суть которой передавать знания, но и высокая миссия сотворения личности, утверждение человека в человеке. В докладе рассматривается суть педагогической поддержки, условия ее оказания, освещаются некоторые направления реализации педагогической поддержки на уроках иностранного языка.
В статье рассматривается тема эффективных способов изучения иностранного языка. Авторы предлагают различные методы и подходы к обучению, которые могут быть полезны в достижении успеха в освоении нового языка. Они также обсуждают важность использования современных технологий и интерактивных ресурсов для улучшения процесса учебной деятельности. В заключение авторы делают вывод о том, что комбинация нескольких методов и активное участие студентов в процессе обучения является наиболее эффективным пут
Класс: 7 класс
Цель: развитие иноязычных коммуникативных речевых умений по теме урока.
Задачи:
– актуализация ранее изученных лексических единиц по теме урока;
– введение новых лексических единиц по теме урока;
– развитие иноязычных коммуникативных умений чтения и говорения по теме урока.
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
– использование иностранного языка как средства познания и общения в учебных ситуациях по теме урока;
– расширение лингвистического кругозора и лексиче
В статье рассматриваются возможности использование речевого этикета в воспитательных целях. А также показана возможность использования английских речевых клеше для отработки фонетических навыков обучающихся.
данный урок проведен в 4 классе в рамках декады МО гумобразования. Задачи урока: научить детей называть профессии, сформировать навыки употребления наречий. А также урок был приурочен к году педагога и наставника, т.к. Емельянова А.Н. является наставником молодого специалиста Слепцовой Д.В. В целях преемственности задействована и ученица педкласса Пахомова Айна, которая сдает ЕГЭ по АЯ.
Проектная деятельность в общеобразовательном учреждении – это обеспечение комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам образовательной среды, гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья школьников; высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся и их родителей.
