Олимпийские чемпионы, прошедшие ужасы войны
Автор: Половикова Ольга Леонидовна
Великая Отечественная война закончилась 80 лет назад. Эта война изменила ход мировой истории, судьбы людей и карту мира. Наш народ противостоял мощному натиску высокоорганизованного и хорошо вооружённого противника — нацистской Германии и её союзников. Мы выстояли и победили. Объект исследования: Спортивное движение и спортсмены-участники спортивных соревнований после окончания Великой Отечественной войны и боевых действий Предмет: спортивное движение и заслуги советских спортсменов после Вели
Опубликовано: 04.09.2025
Физика в школе: от формулы к феномену. Как увлечь современного ученика?
Автор: Кутафина Ирина Александровна
Преподавание физики в современной школе сталкивается с парадоксом: никогда за всю историю человечество не было так плотно окружено технологиями, основанными на законах физики, и никогда интерес к ней как к фундаментальной науке не был столь сложным. Ученик, держащий в руках смартфон, который работает благодаря квантовой механике и электромагнитным волнам, часто не видит связи между гаджетом и сложными формулами в учебнике. Задача учителя сегодня — не просто передать сумму знаний, а построить мост
Опубликовано: 02.09.2025
Сборник задач «Великая Отечественная война в математических и физических задачах»
Автор: Кутафина Ирина Александровна
В ваших руках находится сборник текстовых задач, основанный на материалах о Великой Отечественной войне, включая цифры и даты значимых сражений. Как истинному патриоту своей страны, вам, вероятно, будет интересно узнать больше о том, как ваши соотечественники мужественно защищали свою свободу и спокойную жизнь, а также о разрушительных последствиях войны. Все это и многое другое вы сможете узнать, решая задачи из этого сборника.
Опубликовано: 02.09.2025
Решение экспериментальных задач по теме «Испарение и конденсация»
Автор: Сальникова Светлана Александровна
Урок комбинированного типа. Для усвоения нового материала по данной теме используются элементы проблемного обучения. Обучающиеся на уроке получают знания об особенностях физических процессов перехода вещества из жидкого состояния в газообразное состояние и, наоборот, выполняя практическую работу в группах. Учатся понимать микромеханизм этих явлений, объяснять эти процессы с точки зрения молекулярно кинетической теории. У обучающихся формируется представление о процессе научного познания, развити
Опубликовано: 02.09.2025
Применение технологии «дебаты» в предметной области физика
Автор: Рыбина Лилия Николаевна
Аннотация: Технология «Дебаты» является эффективным средством развития личности, формирования качеств, способствующих успешной деятельности в условиях современного общества. Иными словами, дебаты способствуют развитию интеллектуальных, лингвистических, коммуникативных навыков. Основная цель технологии – адаптировать учащихся к условиям современного общества, предполагающего умение конкурировать, вести полемику, отстаивать свои интересы. Она ориентирована на самообразование и самооб
Опубликовано: 26.08.2025
Тенденции нейросетей в образовании. Перспективы и риски
Автор: Вевчеренкова Алёна Николаевна
В данной статье рассмотрены возможные варианты применения нейросетей в образовательном процессе как со стороны педагогов, так и со стороны обучающихся. Подчеркивается как нейросети способствуют доступности образования и сокращают время обработки информации и результатов.
Опубликовано: 25.08.2025
Статья: «Как полюбить физику: превращаем сложное в увлекательное»
Автор: Торбанист Ирина Васильевна
Аннотация В статье педагога-практика Торбаниста И.В. рассматривается комплекс практико-ориентированных методик, направленных на преодоление стереотипов восприятия физики как сложной и оторванной от реальности дисциплины. Автор, на основе профессионального опыта, предлагает восьмикомпонентную стратегию трансформации учебного процесса. Методика включает формирование исследовательского мышления через анализ повседневных явлений, интеграцию современных научно-популярных медиаресурсов (каналы Veritas
Опубликовано: 22.08.2025
Симбиоз современных технологий и классической педагогики на уроках физики
Автор: Зубреева Алла Анатольевна
В статье предложен один из способов преподавания физики с использованием современных технологий. При этом делается акцент на классическую форму преподавания и закладывания прочной базы знаний, отказ от клипового мышления студента.
Опубликовано: 22.08.2025
Кейс-технология: от теории к практике
Автор: Дьякова Ирина Владимировна
Кейс технология – это современная образовательная технология, основанная на анализе, обсуждении и решении практических задач (кейс-ситуаций). Помогает формировать не только теоретические знания, но и практические навыки, необходимые для успешной профессиональной деятельности.
Опубликовано: 16.08.2025
Основы технологии подготовки школьников и студентов по физике на основе опережающей самостоятельной работы
Автор: Полицинский Евгений Валериевич
В статье кратко описана авторская технология подготовки школьников и студентов по физике на основе опережающей самостоятельной работы. Для реализации представленной технологии используется многоуровневый физико-технологический учебно-методический комплекс (МФТ УМК). Технология позволяет достичь высоких результатов не только в формировании предметных и общеучебных знаний, умений и навыков, комплекса профессиональных компетенции (у студентов сузов и вузов), но и в развитии личностных качеств обучаю
Опубликовано: 07.08.2025
Формирование функциональной грамотности на уроках физики
Автор: Кондрашова Елена Владимировна
В статье описываются способы, приёмы и задания для формирования функциональной грамотности на уроках физики в школе
Опубликовано: 31.07.2025
Школьный музей физики: Труд, Коллектив и Познание в духе А.С. Макаренко
Автор: Бросалина Анна Юрьевна
Статья представляет опыт создания и функционирования школьного музея физики как инновационной образовательной модели, реализующей принципы педагогики А.С. Макаренко. Раскрывается организация музея силами учеников через коллективный труд (сбор экспонатов, разработка интерактивных установок, проведение экскурсий), что способствует воспитанию ответственности, веры в собственные силы и связи обучения с общественно полезной деятельностью. Подробно описаны этапы становления музея, его роль в развитии н
Опубликовано: 16.07.2025
Использование элементов технологии проблемного обучения на уроках физики
Автор: Гончарова Наталья Васильевна
Эффективное обучение невозможно без активного дидактического взаимодействия между учителем и учеником. Недостаточно просто передавать знания – необходимо мотивировать и организовать деятельность учащихся по их усвоению.
Опубликовано: 16.07.2025
Формирование инженерного мышления в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам
Автор: Манькова Ирина Валентиновна
В статье рассматриваются вопросы формирования инженерного мышления у обучающихся при интеграции естественно научных дисциплин. В 2014 году в уральском регионе стартовал Проект "Уральская инженерная школа" , который призван улучшить потенциал инженерных специальностей на рынке труда в ближайшие годы. Описаны методы формирования инженерного мышления на уроках физики и внеурочной деятельности. Приведены примеры включения в учебный процесс материала из истории физики, истории технических изобретений
Опубликовано: 16.07.2025
Мотивирующее начало урока физики
Автор: Юркова Виолетта Евгеньевна
В статье описываются некоторые примеры, приёмы формирования интереса к изучению предмета на старте урока, в самом его начале. Эти элементы заставляют учащихся включиться в работу, творческий образовательный процесс, стать первооткрывателями новых знаний, заставляют ребят искать ответы на поставленные вопросы в ходе урока и за его пределами.
Опубликовано: 11.07.2025
Чтение как одна из составляющих мотивации в обучении физики
Автор: Курбан Татьяна Дмитриевна
Для развития полноценной личности необходимо общение с лучшим для этого помощником – книгой.
Опубликовано: 11.07.2025
Особенности методики обучения физике в классах гуманитарного профиля
Автор: Лавриненко Анастасия Евгеньевна
В статье рассматриваются особенности методики обучения физике в гуманитарных классах, а также практическое применение и контроль результатов обучающихся. «Гуманитарий» — человек, чье мышление ориентировано на восприятие мира через призму человеческих отношений, культуры и общественных процессов. Само слово происходит от латинского «humanus» — «человеческий».
Опубликовано: 28.06.2025
Применение информационных технологий на уроках физики
Автор: Лапковская Яна Анатольевна
Применение информационных технологий на уроках физики при подготовке к ВПР, ГИА
Опубликовано: 24.06.2025
Модель профессиональной деятельности учителя физики в системе формирования и развития инженерного мышления школьников
Автор: Денисова Ирина Александровна
Модель профессиональной деятельности учителя физики в системе формирования и развития инженерного мышления школьников
Опубликовано: 24.06.2025
Методические рекомендации по теме «Формирование инженерного мышления на уроках физики и во внеурочное время»
Автор: Новикова Виктория Геннадьевна
В условиях современного общества, характеризующегося стремительным развитием науки и технологий, формирование инженерного мышления у школьников становится одной из ключевых задач образовательного процесса. Инженерное мышление включает способности к анализу, проектированию и реализации решений для практических задач, что необходимо для успешной профессиональной деятельности в будущем. В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) для среднего и общего образован
Опубликовано: 23.06.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера