The Story of a House. (История одного дома)
Автор: Таскаева Екатерина Николаевна
Каждому гражданину России важно знать историю и культуру своей страны. Это одно из важнейших знаний, которое помогает критически оценивать информацию, быть патриотом своей Родины. Знание истории Родины и государства начинается со знаний о своей семье – ее истории, традиций, жизненного пути предков. Практически каждый предмет школьной программы позволяет организовать работу по знакомству с нашей Родиной. Учебный предмет «английский язык» – не исключение. Данная методическая разработка содержит уро
Опубликовано: 19.08.2025
Тенденции развития фразеологизмов английского языка в новых цифровых реалиях
Автор: Перминов Александр Георгиевич
Фразеологизмы являются неотъемлемой частью любого языка, служа основными конструкциями для передачи идей и эмоций. Они обладают уникальным культурным контекстом и зачастую отражают исторические, социальные и психологические особенности общества. С развитием информационных технологий, в частности искусственного интеллекта (ИИ), социальных сетей наблюдаются интересные тенденции в формировании и использовании фразеологизмов в английском языке. Эти изменения мы можем наблюдать в каждом измерении язык
Опубликовано: 19.08.2025
Методическая разработка применения визуального мышления (Visual Thinking) на уроках французского языка
Автор: Сабанова Флориса Викторовна
В отличие от традиционного линейного мышления, которое в основном использует слова и числа, визуальное мышление задействует способность мозга обрабатывать и сохранять визуальные данные. Этот подход может упростить сложные идеи, сделав их легче понять и запомнить.
Опубликовано: 19.08.2025
Современные подходы к обучению английскому языку: от теории к практике
Автор: Пантелеева Наталья Михайловна
Статья раскрывает три ключевых принципа современного преподавания английского языка: персонализация (ИИ, Big Data), геймификация (Escape Room, мемы) и цифровая интеграция (виртуальные экскурсии, подкасты). Практические кейсы демонстрируют рост мотивации учащихся и переход от теории к живому языку
Опубликовано: 14.08.2025
Как обучить детей писать электронное письмо для ОГЭ по английскому языку в 9 классе
Автор: Пантелеева Наталья Михайловна
В статье представлена практико-ориентированная методика обучения написанию электронного письма в формате ОГЭ по английскому языку. Автор, опираясь на многолетний педагогический опыт, детально разбирает: критически важные требования к объему (100-120 слов) и структуре письма оптимальный шаблон с клишированными фразами для вступления, основной части и заключения типичные ошибки учащихся (пунктуация, деление на абзацы, неполные ответы на вопросы) стратегии выполнения (перефразирование во
Опубликовано: 14.08.2025
Первые шаги в военной карьере. Дидактические материалы к урокам немецкого языка для обучающихся 5 класса кадетского училища
Автор: Напольских Надежда Борисовна
Одной из специфических особенностей обучения в условиях кадетского училища является раннее профессиональное ориентирование школьников на выбор военной профессии. В связи с этим содержание обучения разным предметам, включая иностранный язык, обогащено военным компонентом. Дидактические материалы «Первые шаги в военной карьере / Die ersten Schritte in die Militärkarriere» (Модуль I, немецкий язык) разработаны для обучающихся 5 классов кадетского училища с учетом Методических указаний по вопросам
Опубликовано: 14.08.2025
Интегрированные уроки как основа формирования функциональной грамотности обучающихся: выявление межпредметных связей английского языка и географии
Автор: Омбоева Наталья Антоновна, Карпова Ольга Викторовна
Осмыслен опыт проектирования и проведения интегрированного урока английского языка и географии (на билингвальной основе) для формирования читательской и естественно-научной грамотности учащихся в структуре их целостной функциональной грамотности на основном уровне общего образования
Опубликовано: 14.08.2025
Системная подготовка учащихся к ВПР по английскому языку: стратегии и ресурсы
Автор: Остапчук Ольга Юрьевна
Статья рассматривает подготовку учащихся к Всероссийским проверочным работам по английскому языку через комплексный подход. Подчеркивается важность диагностики знаний и развитие всех речевых навыков. Предлагаются стратегии использования цифровых технологий и методов обучения для повышения мотивации и уверенности, что способствует успешной сдаче ВПР и формированию языковых компетенций.
Опубликовано: 12.08.2025
Сравнение двух франкоязычных стран
Автор: Сабанова Флориса Викторовна
Сравнение культуры, традиций двух франкоязычных стран.
Опубликовано: 12.08.2025
Искусственный интеллект в изучении иностранных языков: как ChatGPT, нейросети и адаптивные платформы меняют образование
Автор: Сидельникова Наталия Анатольевна
Современные технологии, включая искусственный интеллект, виртуальных репетиторов и иммерсивные среды, кардинально меняют подход к изучению иностранных языков. В статье подробно рассматривается, как ChatGPT и адаптивные платформы персонализируют обучение, какие возможности открывают VR/AR-технологии для языковой практики и какие преимущества дают нейросети-переводчики. Особое внимание уделено виртуальным репетиторам — от чат-ботов до аватаров с ИИ, а также иммерсивным методам, создающим эффект пол
Опубликовано: 12.08.2025
Аутентичные материалы: ключ к живому и интересному английскому для старшеклассников. (Как использовать видео, подкасты, статьи, блоги, социальные сети на английском языке для создания релевантных и стимулирующих заданий)
Автор: Голубева Анастасия Владимировна
Статья рассматривает применение аутентичных материалов (видео, подкасты, статьи, блоги, социальные сети) в преподавании английского языка старшеклассникам. Подчеркивается важность этих материалов для мотивации, расширения словарного запаса, развития критического мышления и подготовки к реальному использованию языка. Предлагаются конкретные примеры заданий и подходы к адаптации материалов для эффективного обучения.
Опубликовано: 11.08.2025
Из опыта работы: особенности преподавания медицинского английского в профильных классах
Автор: Шумилов Владислав Валерьевич
В статье кратко рассматривается личный опыт преподавания медицинской терминологии на английском языке в профильных классах школы. Упоминаются пособия на материале которых были выстроены занятия первых лет преподавания, а также аспекты и виды деятельности, вызвавшие наибольший интерес у обучающихся.
Опубликовано: 11.08.2025
Course Report как один из способов оценки достижений учащихся
Автор: Лесникова Татьяна Владимировна
В данной работе приводится образец Course Report, который является современным способом оценки результатов обучающихся по английскому языку. Может использоваться в конце года при подведении общих итогов, а также по завершению работы по различным модулям.
Опубликовано: 07.08.2025
Проблемы межъязыковой интерференции при изучении китайского языка студентами-филологами
Автор: Казакова Анна Андреевна
В статье рассматривается феномен межъязыковой интерференции у студентов-филологов при изучении китайского языка. Акцент сделан на особенностях восприятия китайской фонетики, грамматики и письменности у учащихся, имеющих опыт изучения европейских языков. Анализируются основные виды интерференции — фонетическая, лексическая, грамматическая и графическая, приводятся примеры типичных ошибок, обусловленных переносом языковых привычек. Особое внимание уделяется влиянию родного и уже изученных языков (а
Опубликовано: 07.08.2025
Адаптация китайских грамматических конструкций для объяснения русскоязычным студентам
Автор: Казакова Анна Андреевна
Аннотация В статье рассматриваются особенности преподавания китайской грамматики русскоязычным студентам, выделяются типичные трудности, связанные с восприятием китайских грамматических конструкций, и предлагаются методические приёмы, направленные на их эффективную адаптацию. Предложенные подходы включают использование межъязыковых аналогий, визуализации, грамматических шаблонов и работу с типичными ошибками. Также приведены примеры из преподавательской практики, демонстрирующие успешную адаптаци
Опубликовано: 05.08.2025
Подготовка студентов к международной стажировке в Китае: языковые и культурные аспекты
Автор: Казакова Анна Андревна
Аннотация: В статье рассматриваются ключевые аспекты подготовки студентов к международной стажировке в Китае. Освещены языковые и культурные компоненты, включая уровень владения китайским языком, речевые шаблоны, нормы поведения, академические различия. Предложены методы подготовки, включая тренинги, кейсы, онлайн-курсы. Сделан акцент на практических рекомендациях для преподавателей. Цель статьи — обоснование необходимости комплексной подготовки студентов для успешного прохождения стажировки в ки
Опубликовано: 05.08.2025
Кейс-стади как инструмент развития устной речи на продвинутом этапе
Автор: Казакова Анна Андреевна
Аннотация В статье рассматривается метод кейс-стади как эффективный инструмент развития устной речи у студентов, изучающих китайский язык на продвинутом этапе (уровни HSK 4–5). Описаны теоретические основы метода, специфика его применения в условиях вузовской языковой подготовки, приведены конкретные примеры кейсов и форм работы. Проведен анализ эффективности кейсов с точки зрения формирования коммуникативной, культурной и критической компетенций. Даны методические рекомендации для преподавателей
Опубликовано: 05.08.2025
Обзор современных китайских учебников и их адаптация для российских студентов
Автор: Казакова Анна Андреевна
Аннотация: Статья посвящена анализу современных китайских учебников, широко используемых в вузах и языковых школах, а также вопросам их адаптации для русскоязычной аудитории. Рассматриваются типичные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели при работе с оригинальными китайскими пособиями, и предлагаются методические приёмы адаптации. Статья ориентирована на преподавателей китайского языка, стремящихся повысить эффективность обучения в условиях межкультурной коммуникации.
Опубликовано: 05.08.2025
Из опыта работы: работающие промты и создание упражнений для уроков английского языка с помощью искусственного интеллекта
Автор: Шумилова Татьяна Вольдемаровна, Светкина Ольга Викторовна
Статья предлагает промты-подсказки для работами с искусственным интеллектом при обучении английскому языку, на примере показано, как создать упражнение для отработки лексики за 3 минуты. Ориентирована на учителей средней и старшей школы, подсказки могут быть адаптированы и для создания упражнений в начальной школе.
Опубликовано: 05.08.2025
План урока английского языка: «В мире профессий» («In the World of Professions»)
Автор: Сафарян Сона Робертовна
Данная методическая разработка представляет собой нестандартный урок английского языка для старшеклассников, объединяющий тему выбора профессии с техниками тайм-менеджмента. Урок построен вокруг метафоры Брайана Трейси «Съешь лягушку» и цитаты Конфуция о любимой работе, что позволяет учащимся не только расширить лексический запас по теме «In the World of Professions», но и развить навыки критического мышления, аудирования и говорения через интерактивные задания (дебаты, анализ собеседований, клас
Опубликовано: 05.08.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера