Роль театрализации в воспитании культуры речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Репина Юлия Вячеславовна, Прохорова Дарья Александровна
Одним из наиболее доступных и педагогически эффективных средств воспитания культуры речевого общения детей старшего дошкольного возраста является театрализованная деятельность. Театрализация несет в себе огромную педагогическую ценность, как в воспитательном, так и в познавательном и эстетическом значении.
Опубликовано: 30.03.2026
Конспект занятия «С чего начинается Родина»
Автор: Наумова Наталья Юрьевна
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию.Формирование у детей чувство патриотизма путём осмысления таких понятий, как родители, родная природа, родной посёлок, Родина
Опубликовано: 30.03.2026
Методичка по созданию интерактивных игр
Автор: Васильева Анастасия Юрьевна
С помощью данной методички сможете создать свои интерактивные игры.
Опубликовано: 30.03.2026
Взаимосвязь психического и физического здоровья дошкольников
Автор: Аветян Сусанна Левоновна
В работе рассматривается проблема взаимовлияния соматического статуса и психического развития в дошкольном возрасте. Работа адресована специалистам дошкольного образования, педагогам-психологам и родителям, заинтересованным в сохранении здоровья детей.
Опубликовано: 30.03.2026
Развитие мозга через игру или снятие напряжения в детском саду
Автор: Бакушина Екатерина Николаевна, Захарова Светлана Владимировна
Уважаемые коллеги, хотим поделиться своим опытом работы с детьми младшего возраста, которые только начинают посещать детский сад и очень боятся новой группы, незнакомых людей и расставания с мамой. На помощь нам пришли самые простые в выполнении нейроигры.
Опубликовано: 30.03.2026
Наши милые котики: подвижные коты из бумаги
Автор: Ковердяева Яна Сергеевна, Ронжина Алёна Викторовна
Создание подвижных бумажных котов с элементами конструирования и игровой активности.
Опубликовано: 30.03.2026
Мастер-класс «Безграничные возможности конструктора «Фанкластик»»
Автор: Фоминова Елена Сергеевна, Ковердяева Яна Сергеевна
Преемственность дошкольного и начального образования - одна из сложнейших и все еще не до конца решенная проблема общего образования. Конструкторы «Фанкластик» помогают создавать непрерывные образовательные маршруты от детского сада до среднего звена школы по модели развития человеческой культуры и общества. Программное и методическое обеспечение использования «Фанкластик» в образовательной деятельности детского сада и начальной школы небогато, но есть сайт «fanklastik.ru», где нах
Опубликовано: 30.03.2026
Путешествуй по Перми. «Образовательные игры и пособия с Пермским акцентом»
Автор: Бывальцева Валентина Ивановна, Фукалова Ольга Ивановна
Путешествуй по Перми. «Образовательные игры и пособия с Пермским акцентом». В условиях современного образования важность развивающих игр и пособий для дошкольников трудно переоценить. Особое внимание в данном методическом кейсе уделяется региональным особенностям, которые формируют уникальный «Пермский акцент». Цели этого подхода заключаются в создании культурно насыщенного образовательного пространства, способствующего всестороннему развитию детей. Основная задача - интеграция местного колори
Опубликовано: 28.03.2026
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром по теме «Мебель» во второй группе раннего возраста
Автор: Попова Наталья Михайловна
Развивать кругозор детей. Формировать представлений детей о мебели и ее назначении
Опубликовано: 28.03.2026
Теремок единства
Автор: Александренкова Мария Александровна
Данное занятие разработано в рамках темы «Год единства народов России» и направлено на формирование у детей дошкольного возраста первичных представлений о многонациональности нашей страны. Через доступный сказочный образ (инсценировка «Теремок») дети знакомятся с идеей дружбы, взаимопомощи и уважения к людям разных национальностей. Занятие включает театрализованную деятельность, физкультминутку и коллективное творческое задание, что обеспечивает комплексное развитие ребёнка в соответствии с ФГОС
Опубликовано: 26.03.2026
Конспект интегрированного занятия по песочной терапии
Автор: Большецова Ольга Евгеньевна
Песочная терапия-это эффективный метод психологической работы с детьми,основанный на использовании песка и миниатюрных фигурок для выражения чувств,переживаний и фантазий. В младшей группе(дети 3-4 лет)занятия по песочной терапии способствуют развитию мелкой моторики,сенсорного восприятия,творческого мышления и эмоциональной сферы
Опубликовано: 26.03.2026
Приобщение детей дошкольного возраста к русской культуре: традиционные ценности и народные праздники в образовательной среде детского сада
Автор: Захарова Юлия Николаевна
Аннотация. Статья посвящена приобщению детей дошкольного возраста к базовым ценностям и культурным традициям российского народа. Особое внимание уделяется вопросам формирования основ национальной культуры и духовно-нравственных качеств детей посредством включения народных праздников в образовательную среду детского сада. Подчеркивается необходимость комплексного подхода, направленного на укрепление национального сознания и патриотизма, включающего совместную деятельность родителей, воспитателей и
Опубликовано: 26.03.2026
В гостях у бабушки Федоры
Автор: Шехонина Оксана Владимировна, Грицай Виктория Юрьевна
Формировать у детей умение различать и называть предметы посуды; группировать и объединять предметы по сходным признакам (по назначению).
Опубликовано: 26.03.2026
Интеграция художественно-эстетического и патриотического воспитания: из опыта знакомства с народными промыслами
Автор: Дячук Ольга Сергеевна
С чего начинается любовь к Родине у дошкольника? Она начинается с чувства сопричастности к красоте, которая окружает ребенка с первых дней жизни. Хочу поделиться опытом того, как через кисть, глину и узор возможно формировать у детей чувство национальной идентичности. Почему именно интеграция? Художественно-эстетическое развитие формирует вкус и чувство прекрасного. Патриотическое воспитание закладывает основы гражданственности. В изоляции эти направления работают слабее. Но когда ребенок узнае
Опубликовано: 26.03.2026
За гранью семинара: Инновационные методы в работе с педагогами
Автор: Кушнина Юлия Александровна
Вот вариант статьи, которая раскрывает тему с акцентом на современные реалии, переход от наставничества к фасилитации и использование актуальных форматов. За гранью семинара: Инновационные методы в работе с педагогами Система повышения квалификации и методической поддержки педагогов долгое время страдала от одного и того же недуга: формализма. Традиционные семинары, открытые уроки «для галочки» и монотонные лекции перестали работать в эпоху клипового мышления, высокого темпа жизни и эмоциональн
Опубликовано: 26.03.2026
Развитие креативности дошкольников посредством оригами
Автор: Мирошниченко Ирина Николаевна
Креативность в дошкольном возрасте понимается не как способность к созданию объективно новых продуктов, а как качество личности, проявляющееся в оригинальности идей, гибкости мышления, способности видеть нестандартные решения, свободе самовыражения.
Опубликовано: 26.03.2026
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в музыкально-ритмической деятельности
Автор: Мирошниченко Ирина Ивановна
Художественно-эстетическое развитие является одним из ключевых направлений дошкольного образования, закреплённых в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Оно предполагает развитие предпосылок ценностносмыслового восприятия и понимания произведений искусства, становление эстетического отношения к окружающему миру, реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.
Опубликовано: 26.03.2026
Доступные средства обучения для развития музыкальных способностей у детей разного дошкольного возраста
Автор: Краева Наталья Георгиевна
Применение различных средств для развития музыкальных способностей у дошкольников ,облегчает процесс запоминания, создает атмосферу позитивного и творческого взаимодействия педагога и ребенка.
Опубликовано: 26.03.2026
Развитие музыкальных способностей детей через игру
Автор: Мирошниченко Ирина Ивановна
Музыкальное развитие ребёнка в дошкольном возрасте — это не подготовка к обучению в музыкальной школе и не формирование узких исполнительских навыков. Это, прежде всего, создание основы для эмоционального, интеллектуального и личностного становления, поскольку музыка обращена к чувствам, воображению, ассоциативному мышлению. В то же время многие родители сталкиваются с дилеммой: как приобщить ребёнка к музыке, не превращая это в скучные «уроки», не вызывая сопротивления и утомления. Ответ
Опубликовано: 26.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера