В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребность детей, и что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, познавательному, эмоциональному развитию.
Работа посвящена актуальным педагогическим находкам и инновационным методикам, успешно применяемым в практике дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). В ней представлены современные подходы к организации воспитательно‑образовательного процесса, направленные на всестороннее развитие личности ребёнка: познавательное, коммуникативное, творческое и эмоциональное.
Цель работы — систематизировать и подробно описать эффективные педагогические приёмы, позволяющие сделать обучение в ДОУ увлекательным
В статье рассматривается понятие и основные положения «духовно-нравственного воспитания» детей дошкольного возраста. Статья раскрывает актуальность, основные принципы, задачи духовно-нравственного воспитания дошкольников.
Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, развитие, ценности.
В своей педагогической деятельности я внедряю цифровые технологии.Основной площадкой для этой работы стал компьютерный класс нашего детского сада, который оборудован интерактивной панелью и интерактивным столом, а главными помощниками — интернет-платформа LearningApps.org.
Разработка игр на платформе LearningApps.org стала для меня настоящей находкой.
Мультфильм своими руками - это так интересно! Практические умения работы на компьютере в программе «Киностудия Windows Live» позволят детям самостоятельно создать мультфильм из фотографий и поддержат стремление к детскому научно-техническому творчеству.
В данной статье рассматривается важность экологического воспитания старших дошкольников через призму переработки мусора и отказа от пластиковых пакетов. Учитывая критическую ситуацию с пластиковыми отходами в мире, авторы подчеркивают необходимость раннего формирования у детей осознанного отношения к окружающей среде. Статья предлагает практические методы и активности для реализации образовательного процесса, такие как сортировка мусора, творческие мастер-классы и ролевые игры. Также приводятся р
Скоро для всех настанет долгожданный период каникул, прекрасного и теплого времени года – лета.
Как провести его с пользой, чтобы и отдохнуть получилось от длительного учебного года, и полученные в течение учебного года навыки закрепить?
Как сочетать приятное с полезным?
Автор: Жданова Светлана Юрьевна, Онянова Екатерина Николаевна
Календарь «Пермский край – люби и узнавай» по сказам П. Бажова» создан
в привлекательной и понятной для детей форме содержит информацию о сказах
П. Бажова – известного уральского писателя.
Календарь разработан с учетом следующих принципов:
- единство формы и содержания;
- последовательность, доступность и посильность материала;
- соответствие материала возрастным особенностям детей (5+);
- наглядность, использование условных обозначений.
Структура Календаря отражена в 3 разделах:
- «О чё
Автор: Жданова Светлана Юрьевна, Онянова Екатерина Николаевна
В проекте мы постараемся рассказать, что подвиг бывает разным. Иногда подвиг – это спасение жизни, как у героев из сказок или мультфильмов. Но подвигом могут быть и маленькие добрые дела, которые дети могут делать каждый день: помочь другу в игре, поделиться игрушками или сказать доброе слово. Это учит детей понимать, что подвиг — это не только что-то большое и далёкое, но и то, что можно сделать здесь и сейчас, в повседневной жизни.
Для детей важно видеть примеры. В проекте будут рассказываться
В работе рассматривается серьезная педагогическая проблема — утрата традиции семейного чтения и, как следствие, дефицит эмоционального общения между родителями и детьми. Как сделать так, чтобы современные технологии не отдаляли от книги, а, наоборот, приводили к ней? Как вернуть книгу в центр внимания, не игнорируя при этом реалии XXI века?
Решением этой проблемы стала Виртуальная библиотека, которая явилась для воспитанников не просто цифровым ресурсом, а настоящим трамплином, который подталк
Конспект НОД «Мы самые, самые…» направлен на социально‑коммуникативное развитие детей 4–5 лет. Занятие помогает формировать у дошкольников положительную самооценку, развивать навыки общения и взаимодействия со сверстниками, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
В ходе НОД дети через игровые и коммуникативные упражнения учатся замечать и называть свои положительные качества, выражать добрые чувства к другим, сотрудничать в группе. Занятие включает элементы рефлексии, что способству
В статье представлен опыт апробации современной педагогической социо-игровой технологии в работе с детьми дошкольного возраста. Новизна опыта заключается в использование данной технологии при организации разновозрастного общения детей через практику детского наставничества.
Аннотация.
В статье рассматривается преемственность как системообразующий фактор обеспечения плавного и психологически комфортного перехода детей старшего дошкольного возраста в начальную школу. Анализируются содержательно-методические, организационно-управленческие и психолого-педагогические компоненты преемственности, лежащие в основе согласованности образовательных процессов ДО и НОО, а также их практическая реализация в совместных методических объединениях, сквозных образовательных программ
Конспект занятия по развитию родной речи для подготовительной группы (6-7 лет) посвящен интеграции фольклора, народных игр и традиций в процесс формирования у детей ценностей единства и дружбы народов России. Занятие ставит целью познакомить дошкольников с многообразием культур нашей страны, развивая при этом их речь и формируя позитивное отношение к сверстникам.
