В статье рассматривается роль социальных акций в формировании социально-познавательных навыков у детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет). Автор анализирует, как участие в благотворительных, и других общественно значимых мероприятиях способствует развитию эмпатии, коммуникативных способностей, осознания социальных норм и ценностей.
Особое внимание уделяется практическим аспектам организации социальных акций в дошкольных образовательных учреждениях, их влиянию на познавательную активность
Большинство родителей в современном мире сталкиваются с рядом проблем, которые возникают перед ними в ходе воспитания ребенка, а именно: родители в силу недостаточной компетентности совершают много ошибок в попытке построить продуктивное общение с ребенком, а также не учитывают индивидуальные и возрастные особенности развития детей и, как следствие этого, воспитание ребенка идет на уровне интуиции.
В свою очередь дети дошкольного возраста учатся взаимодействию между собой и с окружающими, учатся
На сегодняшний день одной из актуальных проблем образования стало неуклонно растущее число детей с комплексными нарушениями в развитии: с задержкой речевого и психо-речевого развития, с нарушениями в поведении, физическом развитии и т. д.
Для того, чтобы помочь таким детям, мы изучили и применяем в работе новый для нас метод сенсорной интеграции, который представляет из себя работу, нацеленную на развитие сенсомоторных функций у детей с нарушениями в чувственной сфере посредством использ
В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях все большее внимание уделяется работе с семьями воспитанников. Современные родители – грамотны, информированы, но вместе с тем, очень заняты, и ограничены во времени для получения большого объема информации. Занятость родителей является основной проблемой взаимодействия детского сада с семьей. Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффективно реализ
Чем полезна нейроскакалка? Во-первых – это хороший кардиотренажер, она тренирует сердце, мозжечок и межполушарное взаимодействие, а также развивается координация, ловкость, концентрация, выносливость и внимание.
Каждый ребенок является маленьким исследователем, который с радостью и удивлением познает окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно поддерживать это стремление, содействуя его дальнейшему развитию.
Закреплять умение детей лепить из пластилина, используя ранее усвоенные способы лепки, сочетать в поделке пластилин и природный материал. Развивать мелкую моторику.
Именно в дошкольном возрасте закладываются базисные основы личности, начинается процесс становления и формирования социокультурного опыта. Задачей педагога является сформировать у ребёнка экологическую культуру, воспитание любви и бережного отношения ко всему что окружает ребенка: к природе, её животному и растительному миру, что помогает осознать, что каждый маленький дошколенок является личностью, от деятельности которого зависит будущее нашей планеты. Таким образом, «Эколята – дошколята», это
Сенсорные игры - как влияют на раннее развитие ребенка. Как и во что играть с ребенком? Из каких подручных материалов можно сделать сенсорные коробочки для ребенка. Где можно играть в сенсорные игры? Чем же уникальность сенсорных игр.
Занятие направлено для детей подготовительной к школе группы, целью которого является создать условия для формирования умений составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Задачи: закреплять умение называть месяцы, дни недели. Закреплять умение определять предыдущее, последующее число к названному числу в пределах 20.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение выделять в задаче условие, вопрос, решени
Беседа направлена на знакомство детей старшего возраста с историей возникновения родного поселка. Детям был представлен герб поселка, изучены все символы на нем. Дошкольники познакомились с прошлым названием своего населенного пункта, при помощи фотографий увидели прошлый облик строений поселка, обратились к современному его облику (ранее была проведена работа по созданию коллажа "Такие разные дома", на котором размещены фотографии родных домов детей).
В статье представлен положительный опыт внедрения волонтерской деятельности в детском дошкольном учреждении, этапы организации и направления работы. Результат организации волонтерского отряда «Бережок добра»
