Роль детского сада в социализации и формировании личности ребенка
Автор: Туманская Анна Владимировна
детский сад является фундаментом гармоничного развития личности, обеспечивая комплексный подход к воспитанию ребенка. В рамках умственного воспитания закладываются основы познавательной активности и логического мышления. Физическое воспитание формирует привычку к здоровому образу жизни и укрепляет организм. Нравственное-патриотическое воспитание помогает ребенку справедливо оценивать свои поступки и поступки детей в коллективе, а трудовое воспитание прививает уважение к чужому труду и развивает с
Опубликовано: 10.03.2026
Конспект проведения дидактической по ФЭМП во второй младшей группе «Веселый человечек»
Автор: Полубарьева Олеся Александровна
Конспект проведения дидактической по ФЭМП во второй младшей группе «Веселый человечек». Цель: формировать у детей умение расчленять определенную фигуру на элементы (геометрические фигуры) и, наоборот, из отдельных элементов, соответствующих геометрическим образцам, составлять предметы определенной заданной формы.
Опубликовано: 10.03.2026
Инженерия в детском саду, как основы технического творчества
Автор: Парамонова Ольга Ивановна
Статья, почему нужно в ДОУ развивать инженерные способности.
Опубликовано: 10.03.2026
Весеннее настроение
Автор: Белорусова Елена Васильевна
Конспект представлен на подготовительную группу. Тема: "Весеннее настроение". В конспекте использовано икт, художественное слово, игровые технологии, а также включена экспериментальная деятельность.
Опубликовано: 10.03.2026
Конспект музыкального занятия «Тучка-плакучка» средняя группа
Автор: Прудникова Марина Владимировна
Конспект музыкального занятия «Тучка-плакучка» в средней группе, по социальному направлению воспитания. Цель: Формировать понимание эмоционального отношения детей к другому человеку Задачи Образовательные: Уметь различать характер музыки (грустная/весёлая). Развивающие: Развивать музыкальный слух и чувство ритма. Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Опубликовано: 10.03.2026
Куб «Народы России»: патриотическое воспитание во второй младшей группе
Автор: Сафронова Ирина Юрьевна
Патриотическое воспитание начинается с малого — с любви к семье, дому, родному городу и стране. В дошкольных учреждениях важную роль играют наглядные и интерактивные пособия. Одно из таких — дидактический куб «Народы России», который эффективно помогает знакомить детей второй младшей группы (3–4 года) с культурой и символикой страны в игровой форме.
Опубликовано: 10.03.2026
Арт-терапевтические приёмы в работе дефектолога по развитию познавательной деятельности ребёнка с ТНР
Автор: Тарасова Елена Антоновна
Актуальность темы обусловлена тем, что дети с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) часто испытывают трудности в развитии познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия), что связано с неполноценностью чувственного познания, речевым недоразвитием и ограниченной практической деятельностью. Арт-терапия позволяет преодолеть эти барьеры, создавая комфортную среду для развития когнитивных и коммуникативных навыков.
Опубликовано: 09.03.2026
Психологический комфорт в семье и его влияние на развитие дошкольника: рекомендации воспитателя
Автор: Мацнева Ольга Собировна
Материал адресован родителям, которые стремятся не просто «развивать» ребенка с помощью кружков и занятий, но и создать прочную эмоциональную основу для его гармоничного роста.
Опубликовано: 09.03.2026
Проект «Красная книга» Тема: «По следам исчезающего вида: лошадь Пржевальского»
Автор: Казакова Галина Васильевна
В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга. Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов животных и массовое их вымирание. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания.
Опубликовано: 09.03.2026
Неуверенность в себе и детские страхи
Автор: Пулина Татьяна Анатольевна
Статья посвящена проблеме детской неуверенности и страхов в дошкольном возрасте. Автор анализирует причины возникновения этих состояний, описывает их проявления в поведении детей и предлагает конкретные педагогические стратегии помощи: создание безопасной среды, поддержку маленьких побед, использование ролевых игр и взаимодействие с семьей.
Опубликовано: 09.03.2026
НОД «По тропинкам Лукоморья» Старший дошкольный возраст
Автор: Шутова Юлия Геннадьевна
Предлагаемый материал можно использовать для закрепления знаний по теме сказки А.С. Пушкина.
Опубликовано: 09.03.2026
Особенности речевой функции детей раннего возраста с задержкой речевого развития
Автор: Шаронова Арина Сергеевна
Настоящая статья посвящена комплексному анализу особенностей речевого развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития (ЗРР), подчёркивая критическую важность этого периода для общего онтогенеза. Исследование опирается на классическую периодизацию речевого развития А.Н. Гвоздева, выявляя качественные недоразвития в лексике, грамматике, фонетико-фонематической системе и связности речи у детей с ЗРР в сравнении с нормативным процессом. Особое внимание уделяется феномену недостаточного
Опубликовано: 05.03.2026
Эффективные практики формирования гражданской идентичности у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития в дошкольном учреждении»
Автор: Лялюк Ольга Александровна
В статье обоснованы эффективные практики формирования гражданской идентичности у дошкольников с ТНР и ЗПР в ДОУ Краснодарского края. Учитывая психофизические особенности детей, предлагаются наглядные, игровые и проектные методы (мини-музеи «Кубань — наш дом», ролевые игры с казачьим фольклором, экскурсии по уникальным локациям региона) с региональным компонентом. Работа строится на принципах эмоциональной включенности, многократного повторения и междисциплинарного взаимодействия. Материал ориенти
Опубликовано: 05.03.2026
Модернизация игровых технологий: опыт внедрения «Брейн-ринга» в практику дошкольного образования
Автор: Липейко Екатерина Александровна
В статье представлен опыт ГБОУ Школа № 109 по модернизации игровых технологий в дошкольном образовании через внедрение системы интеллектуальных игр «Брейн-ринг». Автор раскрывает методические аспекты реализации Федеральной образовательной программы (ФОП ДО) и Федеральной рабочей программы воспитания в контексте событийной педагогики. Особое внимание уделено практике подготовки к школе, поэтапному обучению старших дошкольников конструктивному диалогу и умению приходить к единому мнению в процессе
Опубликовано: 05.03.2026
Без бюджета с фантазией. Педагогический опыт использования бросового материала в театре детского сада
Автор: Агурьянова Екатерина Юрьевна, Рыбалко Анастасия Юрьевна
Статья посвящена эффективному использованию вторичного сырья в образовательной среде дошкольных учреждений. Мы раскрываем возможности бытовых отходов, таких как втулки от бумажных полотенец и туалетной бумаги, превращая их в уникальный ресурс для творческого развития детей. Особое внимание уделено формированию экологической культуры воспитанников и развитию их творческой активности посредством вовлечения в совместную деятельность взрослых и детей
Опубликовано: 05.03.2026
Самостоятельность или безопасность
Автор: Пулина Татьяна Анатольевна
Статья посвящена поиску баланса между развитием детской самостоятельности и обеспечением безопасности в ДОУ. Автор доказывает, что гиперопека формирует у детей неспособность к оценке рисков, тогда как подлинная безопасность достигается через постепенное освоение навыков в зоне ближайшего развития. Предложены практические принципы организации безопасной развивающей среды.
Опубликовано: 05.03.2026
Конспект занятия по познавательной деятельности в 2 младшей группе на тему «Зимняя сказка»
Автор: Отменина Анастасия Евгеньевна
Программное содержание: с помощью игровой ситуации расширить опыт детей, накопленный запас представлений об окружающей их действительности в зимнее время года; закрепить и расширить имеющиеся у детей знания и представления о снеге, его свойствах; с помощью игровых действий игрушек, игровой ситуации побуждать детей к самостоятельной, познавательной активности; развивать логическое мышление детей, память, внимание; закладывать основы бережного и созидательного отношения к окружающей действительност
Опубликовано: 05.03.2026
Птицы — наши друзья
Автор: Голотенко Анастасия Викторовна
Тема: «Птицы – наши друзья». Цель: закрепить знание детей о жизни птиц и пользе, которую они приносят природе и человеку; воспитывать заботу о пернатых в разное время года. Задачи: Закрепить накопленные представления детей о птицах, соединяя конкретные экологические знания в определенные связи и зависимости. Совершенствовать умение составлять описательные рассказы о птицах. Развивать умение внятно и четко произносить слова в скороговорке. Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернаты
Опубликовано: 05.03.2026
Реализация проекта «Про профессии»
Автор: Пронина Анастасия Александровна
В дошкольном возрасте ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Проект «Про профессии» организован для ознакомления детей с различными профессиями. В статье представлен опыт работы по проекту с детьми 4-5 лет; 5-6 лет и 6-7 лет.
Опубликовано: 05.03.2026
Методическая разработка «Использование авторского многофункционального дидактического пособия Круги Луллия «Времена года» по речевому развитию для детей среднего дошкольного возраста»
Автор: Кузнецова Олеся Сергеевна
Методическая разработка посвящена использованию авторского пособия Круги Луллия "Времена года", направленного на развитие речи у детей среднего дошкольного возраста. Пособие способствует формированию лексико-грамматической стороны речи, обогащению словарного запаса, развитию связной речи и коммуникативных навыков. Методика предполагает интерактивное взаимодействие ребенка с пособием, стимулирует познавательную активность и творческое мышление, обеспечивая комплексное воздействие на речевые способ
Опубликовано: 05.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера