В статье рассматриваются возможности игры с правилами для развития инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста. И одна из возможностей - видеть игру с новой позиции. Приводятся примеры использования методов и приемов, способствующих развитию и поддержки детской инициативы и самостоятельности дошкольников. Автор приходит к выводу, что развитие инициативы и самостоятельности детей происходит через организацию детской деятельности в условиях той среды, которая будоражит любопытство и
Под социальным партнерством в сфере физического воспитания мы понимаем систему взаимоотношений между дошкольной образовательной организацией и органами местного самоуправления; образовательными, спортивными, культурными, общественными, социальными организациями, направленную на повышение качества дошкольного образования.
Цель: почтить память жертв дорожно-транспортных происшествий, акцентировать внимание участников на важности соблюдения правил дорожного движения.
Задачи:
прививать навыки соблюдения правил дорожного движения для снижения детского травматизма на дорогах;
воспитывать ответственность за свою жизнь и жизнь окружающих;
закрепить знания дорожных знаков, назначения и сигналы светофора.
В рамках мероприятия участники узнают об истории Всемирного дня памяти жертв ДТП, который проводится ежегодно в
Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность — изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эс
Актуальность.
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Основы музыкальной культуры закладываются в детстве. Именно в дошкольном возрасте формируются эталоны красоты, накапливаются знания и тот опыт деятельности, от которого во многом зависит последующее эстетическое восприятие искусства и окружающего мира.
Автор: Иванова Любовь Анатольевна, Жилина Елена Олеговна, Мамчур Светлана Николаевна
Создание условий для формирования у дошкольников нравственно – патриотических чувств через экологическое воспитание.Воспитывать любовь и отзывчивость в душах детей, бережное отношение к природе, дружеские взаимоотношения между детьми.
Закрепить знания детей об обитателях зооботанического парка. Расширять представления детей о животном мире, его классификации: животные, птицы, рыбы; формировать умение группировать животных по разным признакам; закрепить знания о их жизни: как передвигаются, чем питаются, где обитают.
Пособие: "Сказка про фигуры, доброго Слоненка и их крепкую, дружную семью" разработана для закрепления элементарных математических представлений, знакомства с основными математическими фигурами, их применение (для составления различных предметов, животных, насекомых и т.д.). Формирование нравственных ценностей у детей дошкольного возраста- понятие "семья". Воспитание, через пособие, любви и взаимовыручки к членам семьи, родным и близким. Закрепление пословиц и поговорок про семью.
Автор: Дементьева Надежда Витальевна, Шмидельская Инна Александровна, Коробко Елена Александровна
Конспект интегрированного занятия «Путешествие в мир профессий» для детей старшего дошкольного возраста
Аннотация
Знакомство детей дошкольного возраста с профессиями играет ключевую роль в их общем развитии и формировании представлений о мире . Понятие о существующих важных профессиях помогает понять как устроено общество и какую роль в нем играют разные специалисты .
В статье рассматривается роль социальных акций в формировании социально-познавательных навыков у детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет). Автор анализирует, как участие в благотворительных, и других общественно значимых мероприятиях способствует развитию эмпатии, коммуникативных способностей, осознания социальных норм и ценностей.
Особое внимание уделяется практическим аспектам организации социальных акций в дошкольных образовательных учреждениях, их влиянию на познавательную активность
Большинство родителей в современном мире сталкиваются с рядом проблем, которые возникают перед ними в ходе воспитания ребенка, а именно: родители в силу недостаточной компетентности совершают много ошибок в попытке построить продуктивное общение с ребенком, а также не учитывают индивидуальные и возрастные особенности развития детей и, как следствие этого, воспитание ребенка идет на уровне интуиции.
В свою очередь дети дошкольного возраста учатся взаимодействию между собой и с окружающими, учатся
На сегодняшний день одной из актуальных проблем образования стало неуклонно растущее число детей с комплексными нарушениями в развитии: с задержкой речевого и психо-речевого развития, с нарушениями в поведении, физическом развитии и т. д.
Для того, чтобы помочь таким детям, мы изучили и применяем в работе новый для нас метод сенсорной интеграции, который представляет из себя работу, нацеленную на развитие сенсомоторных функций у детей с нарушениями в чувственной сфере посредством использ
В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях все большее внимание уделяется работе с семьями воспитанников. Современные родители – грамотны, информированы, но вместе с тем, очень заняты, и ограничены во времени для получения большого объема информации. Занятость родителей является основной проблемой взаимодействия детского сада с семьей. Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффективно реализ
