Уже с 4-х лет у детей формируется умение понимать причинно-следственные связи, развивается логика, появляется желание воплощать свои творческие идеи. В этом возрасте детям полезно решать логические головоломки, учиться составлять алгоритмы решения задач.
А с 5-6 лет они уже могут строить простейшие программы с помощью блочных конструкторов Scratch Junior. В 7-8 лет ребенок может самостоятельно создать свою первую рабочую программу или приложение с нуля с помощью Scratch.
Программирование это
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс, помогают активизации умственной деятельности, воспитанию инициативы, самостоятельности и творческих способностей ученика, развитию памяти, воспитанию общей и эстетической культуры, любви к родине.
Викторины могут быть использованы как на уроке и в неурочное время, так и в семейном кругу.
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс, помогают активизации умственной деятельности, воспитанию инициативы, самостоятельности и творческих способностей ученика, развитию памяти, воспитанию общей и эстетической культуры, любви к родине.
Викторины могут быть использованы как на уроке и в неурочное время, так и в семейном кругу.
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс, помогают активизации умственной деятельности, воспитанию инициативы, самостоятельности и творческих способностей ученика, развитию памяти, воспитанию общей и эстетической культуры, любви к родине.
Викторины могут быть использованы как на уроке и в неурочное время, так и в семейном кругу.
Туристско-краеведческая деятельность учащихся - то социальное и
педагогическое явление, которое можно определить как понятие,
обозначающее социальную деятельность детей, направленную на
непосредственное предметное познание окружающей действительности
родного края и на этой основе формирование ценных духовных качеств
личности. Она может объединять в себе две равноправные стороны – туризм,
как путешествие, вид активного отдыха, средство оздоровления, и
краеведение, как изучение страны, облас
Автор: Геращенко Георгий Васильевич, Емелина Татьяна Борисовна
Соревнования по туризму среди учащихся начальных классов «Юный турист» проводятся с целью популяризации и развития туризма среди школьников, создания благоприятных условий для реализации интеллектуальных и физических способностей детей в сфере туристско-краеведческой деятельности.
Scratch Junior — это детский вводный язык программирования, похожий на конструктор Lego: скрипты собираются из разноцветных «кирпичиков» — блоков. Платформа Scratch Jr легко устанавливается на компьютер и подходит для детей, которые еще не умеют читать.
Это полноценный инструмент разработчика и создателя. Дети могут не уметь читать и писать, но смогут создавать свои проекты на компьютере или планшете.
Патриотическое воспитание в заведениях дополнительного образования, проблемы и пути их решения, роль дополнительного образования в системе патриотического воспитания.
Метод обучения – это способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности учителя и учащегося, направленной на достижение заданной цели обучения. Метод в переводе с греческого обозначает «путь», «способ продвижения к истине».
Думаю, что урок на тему «Домашние животные», выполнит ряд функций: обучающую, развивающую, воспитывающую. Такой метод подачи материала послужит средством побуждения учащихся к учению и явится стимулятором познавательной активности (побуждающ
Всестороннее развитие ребенка наряду с раскрытием его творческого потенциала является наиболее важной частью педагогической деятельности. Хореографическая подготовка не только помогает выработать гибкость, ловкость, пластичность, но и способность выражать чувства, эмоции и идеи через танец. Каждый танец несёт определенную смысловую нагрузку, помогает совершенствовать творческое воображение.
Мастер класс предназначен для группы детей 5-7 лет. Поскольку у детей дошкольного возраста основным видом деятельности является игра, стоит внедрять в занятие нейрогимнастику в игровой форме. Внимание у детей этого возраста неустойчиво: они быстро отвлекаются, поэтому в танцевальных классах рекомендовано использовать показ и повтор упражнений, сопровождая это словесными комментариями и игровыми элементами.
Данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, реализующих дополнительную образовательную программу художественной направленности и работающих нестандартно, стремящимся находить индивидуальный подход к способностям каждого обучающегося
При обучении плаванию детей у педагогов и тренеров стоит задача научить правильно и технично плыть такие стили как: брасс, баттерфляй, вольный стиль и на спине. Но детям надоедает однообразное плавание от бортика к бортику, поэтому у педагогов и тренеров так же стоит задача в мотивировании учащихся к плаванию через разнообразные стили передвижения.
Программа разработана во исполнение Федерального закона от 04.12.2007 г.
№ 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ», на основе нормативных документов Министерства спорта российской Федерации, в соответствии с требованиями Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта баскетбол, утвержденный приказом Минспорта России от 24 января 2022 г. № 40.
В данной программе отражены основные задачи и построение тренировочного процесса на всех этапах спортивной подготовки.
Основной целью д
В статье описываются возможности сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и дошкольного образования в процессе реализации договора о сетевом сотрудничестве.
В статье рассматривается методика привлечения родителей к участию в раскрытии творческих способностей ребёнка, оказание помощи семье в формировании психологической готовности к творчеству, роль семьи в формировании психологической готовности к публичному выступлению.Формирование в семье аспектов повышения адаптационного потенциала ребёнка и аспектов самореализации в коллективе. Консультирование родителей в вопросах формирования комфортного микроклимата в творческом коллективе.
Современная дорога полна неожиданностей. Поэтому при обучении вождению необходима большая концентрация внимания обучающихся, умение мгновенно оценивать дорожную обстановку. Очень важна интенсивность и скорость мыслительных процессов, ориентация в пространстве, скорость движения глаз, быстрое переключение внимания с одной задачи на другую. И для достижения всех поставленных целей нам важно развивать синхронную и гармоничную работу обеих полушарий головного мозга, а также расширять боковое перифери
