Рекомендации для родителей по развитию речи детей

Автор: Соломина Людмила Леонидовна
Простые советы родителям о том, как в повседневной жизни можно заняться с ребенком развитием речи
Опубликовано: 03.07.2020

План-конспект проведения итоговой непосредственно организованной деятельности с детьми–логопатами 5-го года жизни по формированию фонетико– фонематической стороны речи на тему «Играем с ежиками»

Автор: Балясова Инна Леонидовна, Синиченко Юлия Сергеевна
В данной методической разработке средствами игровых коррекционных технологий решаются задачи формирования речевой компетентности детей дошкольного возраста (пятого года жизни) с целью обеспечения необходимого уровня развития коммуникативно-речевых навыков, профилактики школьной дисграфии и дислексии.
Опубликовано: 03.07.2020

Эффективные и оптимальные средства работы с детьми РАС

Автор: Воронцова Каролина Николаевна
На территории Российской Федерации официально зафиксировано порядка 2 миллионов детей-инвалидов разной категории. Весь спектр положений, на которых базируется внедрение инклюзивного образования в ДОУ, закреплены в Федеральных документах. Правительство РФ десять лет назад подписало Конвенцию ООН «О правах инвалидов», в статье 24 которой говорится, что каждый ребенок-инвалид имеет право на участие в образовательном процессе вне зависимости от уровня его знаний и этапа обучения.
Опубликовано: 12.06.2020