Коррекционно-развивающее событие в подготовительной группе по теме «Животные жарких стран, повадки, детеныши»
Автор: Аброськина Екатерина Вадимовна
Конспект коррекционно-развивающее события для детей 5-7 лет. Занятие-квест описанный в конспекте направлен на развитие у детей познавательных процессов. В конспекте расписаны цели, задачи, ожидаемые результаты, методы и приемы, материалы и оборудование, ход. Детям необходимо пройти все испытания чтоб помочь Айболиту спасти животных Африки. Задания они могут выполнить с помощью сканирующего устройства (планшет или телефон), чтоб узнать какое задание прячется за Qr-кодом.
Опубликовано: 22.08.2025
Консультация для родителей «Я расскажу тебе сказку, дружок»
Автор: Щека Маргарита Николаевна
Консультация для родителей о необходимости и пользе чтения и рассказывания сказок для нравственного воспитания ребенка и развития его речи, консультация о правильном выборе книг по раннему возрасту.
Опубликовано: 22.08.2025
Игра «Дуббль» как средство развития речи у детей с ОВЗ
Автор: Прокопичева Ольга Владимировна
Работа с детьми с ОВЗ, имеющими речевые нарушения, представляет собой сложную и многогранную задачу, требующую от логопеда высокой квалификации и креативности. Зачастую, к речевым проблемам присоединяются и другие трудности, которые значительно осложняют коррекционный процесс. Это могут быть нарушения познавательной деятельности, проявляющиеся в снижении концентрации внимания, трудностях запоминания и медленном усвоении новой информации. Дети могут испытывать проблемы в эмоционально-волевой сфере
Опубликовано: 19.08.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Максимова Мария Владимировна
Данная работа исследует эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, направленные на их полноценное развитие и социализацию. В условиях инклюзивного образования особое внимание уделяется использованию адаптированных образовательных материалов, вовлечению специалистов и применению современных технологий, способствующих обучению. Рассматриваются различные формы работы, включая групповые занятия, выездные мероприятия и проектное обучение,
Опубликовано: 15.08.2025
Конспект логопедического занятия с использованием элементов здоровьесберегающих технологий для детей 5 - 6 лет с тяжёлыми нарушениями речи
Автор: Давыдова Вера Юрьевна
Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников.
Опубликовано: 14.08.2025
Развитие мелкой моторики у детей с ЗПР через навыки самообслуживания
Автор: Ведерникова Ольга Александровна, Баутина Надежда Александровна
В дошкольном возрасте основным видом деятельности является игра, которая служит основой для всестороннего развития ребенка. В процессе игры дети учатся, совершенствуют навыки и познают мир. Игра тесно связана с другими видами деятельности, в частности с трудом. Труд обладает огромным потенциалом для развития мелкой моторики. Развитая мелкая моторика напрямую связана с формированием высших психических функций: логического мышления, внимания, памяти и связной речи. Эта взаимосвязь особенно важна дл
Опубликовано: 14.08.2025
Особенности математических представлений детей с задержкой психического развития
Автор: Ведерникова Ольга Александровна, Баутина Надежда Александровна
Формирование элементарных математических представлений является ключевым аспектом подготовки ребенка к школьному обучению и дальнейшему интеллектуальному развитию, служа фундаментом для освоения точных наук и развития логического мышления. У детей с задержкой психического развития (ЗПР) этот процесс имеет ряд специфических особенностей, которые обусловлены незрелостью их познавательной сферы, эмоционально-волевых качеств и общей ослабленностью нервной системы. Зачастую трудности в математике явля
Опубликовано: 14.08.2025
Использование природного материала в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с нарушениями интеллектуального развития
Автор: Ведерникова Ольга Александровна, Баутина Надежда Александровна
В процессе коррекционно-развивающих мероприятий мы опираемся на принцип, согласно которому дети с нарушениями интеллектуального развития способны активно воспринимать и осмысливать окружающую реальность при создании подходящей среды и системы целенаправленной коррекционной поддержки. Несомненно, огромную ценность представляет собой окружающий нас мир природы. Он служит неиссякаемым источником энергии, питающей жизненные силы человека, и содержит в себе колоссальный потенциал для гармоничного разв
Опубликовано: 14.08.2025
Межполушарное взаимодействие, как способ коррекции речевого развития у детей с задержкой психического развития
Автор: Кузьминых Юлия Александровна
Статья направлена на обогащении информации по теме "Межполушарное взаимодействие"
Опубликовано: 14.08.2025
Нейропсихологическая коррекция в дошкольном образовании: методология и практика
Автор: Архипова Елена Викторовна
Современные исследования в области детской нейропсихологии (А.В. Семенович, Т.В. Ахутина) демонстрируют рост распространенности функциональной несформированности подкорково-корковых взаимодействий у детей 4-7 лет. По данным РАО (2023), 68% случаев школьной дезадаптации связаны с дефицитом базальных уровней психической деятельности, что актуализирует необходимость ранней коррекции в ДОУ.
Опубликовано: 12.08.2025
Состояние зрительно-пространственной ориентировки дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения
Автор: Скорикова Анна Дмитриевна
Зрение играет ключевую роль в раннем восприятии детьми окружающего мира, серьезное зрительное нарушение, врожденное или возникшее в раннем онтогенезе, может самым драматическим образом повлиять на общее развитие ребенка. Одной из наиболее актуальных проблем развития и воспитания дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения была и остается проблема зрительно-пространственной ориентировки. В понятие пространственной ориентации входит оценка расстояний, размеров, формы, взаимного положения предме
Опубликовано: 11.08.2025
Изучение агрессивного поведения детей с расстройством аутистического спектра 6-7 лет
Автор: Каримова Адель
Дошкольный возраст – это период, когда закладываются основы будущей личности. В дошкольном возрасте закладываются этические основы, формируются и закрепляются индивидуальные варианты действий для себя и других. Одной из основных проблем психологии и отечественной педагогики является повышение агрессивности дошкольников. Агрессивное поведение является одним из наиболее распространенных нарушений у дошкольников, так как является наиболее эффективным и быстрым способом достижения цели. Многочислен
Опубликовано: 11.08.2025
Информационная безопасность для детей: как защитить юных пользователей в цифровом мире
Автор: Клепцова Елена Олеговна
В современном мире цифровые технологии проникли во все сферы жизни, и дети – одни из самых активных пользователей интернета и гаджетов. С одной стороны, это открывает огромные возможности для обучения, общения и развития. С другой – несет в себе потенциальные риски. Задача взрослых – научить детей безопасному и ответственному поведению в сети.
Опубликовано: 11.08.2025
Фетровая мозаика «Волшебные пазлы»
Автор: Петрова Любовь Александровна, Романенко Юлия Николаевна
В статье представлена авторская дидактическая разработка для детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, РАС, ЛУО) — фетровая мозаика «Волшебные пазлы». Игра представляет собой шесть тактильных пазлов, из которых ребёнок собирает изображения с последующим объединением в одно большое поле. Мозаика направлена на развитие мелкой моторики, зрительно-пространственного восприятия, внимания и координации движений. Разработка может применяться в индивидуальной и подгрупповой работе. Пособие выполн
Опубликовано: 11.08.2025
Конструкт НОД «Зимние виды сорта» с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»
Автор: Гаркунова Елена Геннадьевна
Адаптируя парциальную программу «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» для детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста и реализуя её, формируем у воспитанников готовность к изучению технических наук средствами игрового оборудования. Цель конструкта: расширить и систематизировать знания и представление детей о зимних видах спорта, вызвать желание заниматься спортом.
Опубликовано: 05.08.2025
Дети дождя
Автор: Уколова Александра Александровна
Эта статья о «Детишках дождя». О детях, которые от нас убегают, прячутся и ищут защиты будто бы под зонтиком. О непоседах, постоянно суетящихся торопыжках, о неумолкающих «птичках-говорунах и «молчунах-партизанах». Бросающих на вас свой недоверчивый взгляд. О детях, которые сидят очень тихо, всего боятся, и о тех, которые носятся, летают, постоянно кружатся сами с собой в только для них одних понятном вальсе. В целях привлечения международного внимания к проблеме аутизма, затрагивающего миллионы
Опубликовано: 01.08.2025
От сердца к сердцу: Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Дяченко Дарья Сергеевна
Статья посвящена актуальной проблеме поиска и применения эффективных средств, форм и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются различные подходы к адаптации учебных материалов, использованию технических средств реабилитации и обучения, а также созданию сенсорной среды. Анализируются эффективные формы организации образовательного процесса, включая индивидуальные и групповые занятия, консультирование родителей и взаимодействие специалистов.
Опубликовано: 31.07.2025
Технология «Пластилин» как одна из инновационных логопедических технологий в работе с детьми
Автор: Фойкина Лариса Сергеевна
Как одна из инновационных логопедических технологий в работе с детьми
Опубликовано: 31.07.2025
Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием
Автор: Фойкина Лариса Сергеевна
Поступление ребенка в школу - важный этап в жизни, который меняет социальную ситуацию его развития. К обучению в школе необходимо готовить. Важно, чтобы дети владели грамотной фразой, развернутой речью, объемом знаний, умений, навыков, необходимых для успешного обучения в школе.
Опубликовано: 31.07.2025
Проектная деятельность с детьми с РАС «Игровая карусель»
Автор: Скобелева Нина Андреевна
Среди многих направлений работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, немаловажное значение имеет обучение игре, т.к. игра является ключевым фактором в развитии ребенка. Игра влияет на развитие коммуникации и социального взаимодействия. В процессе игры происходит становление личностных качеств, формируются особенности характера, эмоционально-волевой сферы, волевая регуляция поведения. Через игру, ребёнок познаёт мир естественным образом.
Опубликовано: 27.07.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера