Эффективность использования современных образовательных технологий на уроках литературы

Автор: Фионова Наталья Валерьевна
Автор статьи показывает примеры использования современных образовательных технологий на уроках литературы и доказывает их эффективность.
Опубликовано: 16.04.2021

Использование приемов технологии развития критического мышления на уроках русского языка в 6 классе

Автор: Оксана Алексеевна Еремеева
Статья посвящена проблеме использования технологии развития критического мышления в языковом образовании школьников. Предметом исследования является технология развития критического мышления. Рассматриваются вопросы сущности названной активной формы обучения, организации и проведения уроков с использованием данной технологии, приводятся примеры использования технологии на уроках русского языка в 6 классе
Опубликовано: 05.04.2021

Игры и игровые задания по орфографии и пунктуации для обучающихся 5 класса

Автор: Оксана Алексеевна Еремеева
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции заключаются в усвоении абстрактного материала об устройстве языка и в достаточно скучной работе по отработке орфографических и пунктуационных навыков. Игровые задания позволят разнообразить эту работу, заинтересовать обучающихся. Знания, усвоенные с интересом, окрашенные собственными положительными эмоциями, полученными в процессе игровой деятельности, откладываются в памяти надолго.
Опубликовано: 05.04.2021

Акровикторина по жизни и творчеству А.С. Пушкина

Автор: Семакина Елена Владиславовна
Литературная игра, в которой использован принцип акронимов, адресована учащимся 10 класса после изучения биографии и творчества Пушкина. Команды, разделенные на группы, получают задания. Каждая загадка, связанная с фактами биографии или творчества А.С. Пушкина, написана на отдельной карточке. Нужно отгадать слово, о котором идет речь, и написать на обороте карточки первую букву этого слова. Затем из всех букв составить слово, имеющее отношение к поэзии Пушкина. Игра позволяет в увлекательной фор
Опубликовано: 29.03.2021

Литературная игра с элементами театрализации «На зеркало неча пенять…»

Автор: Семакина Елена Владиславовна
Литературная игра с элементами театрализации по комедии Гоголя «Ревизор» для учащихся 8 классов. Дети на время игры становятся участниками постановки пьесы, выполняют разнообразные творческие и интеллектуальные задания, которые позволяют активизировать и углубить знания, полученные в ходе изучения произведения, расширить кругозор учащихся за счет привлечения разнообразного исторического и культурного материала, развить творческие способности и умение работать в коллективе. Все это служит главной
Опубликовано: 29.03.2021

Метапредметный подход в обучении на уроках русского языка и литературы

Автор: Жоломко Виктория Валерьевна
Использование метапредметного подхода на уроках русского языка и литературы позволит учащимся саморазвиваться, самосовершенствоваться путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Опубликовано: 26.03.2021

Устный журнал «Собака – друг человека»

Автор: Бикмурзина Лариса Изибаевна
Мероприятие посвящено «братьям нашим меньшим»-собакам, их доброте и преданности.
Опубликовано: 08.02.2021

Путешествие в волшебный мир книг

Автор: Толченицына Елена Федоровна
Как привлечь внимание учеников к чтению? Как заинтересовать литературой? Какие выбрать приёмы взаимодействия с детьми? Эти вопросы волнуют нас, современных учителей литературы. В статье описываются такие педагогические находки, как карты путешествия литературных героев, картотеки героев, портфолио литературного героя, хит-парад произведений и приёмов.
Опубликовано: 02.01.2021

Приемы развития поисковой активности на уроках литературы

Автор: Зайко Елена Александровна
В работе рассмотрено такое состояние, как "выученная беспомощность" студентов, ее отличительные черты, способы преодоления и стимуляции активности на уроках литературы
Опубликовано: 13.11.2020

Разработка учебного материала на тему «Уроки творческой мастерской»

Автор: Елунина Галина Гурьяновна
Уроки в формате «Творческая мастерская» позволяют интересно и доступно учащимся усвоить учебный материал, а также прививают любовь к литературе. Данные уроки способствуют развитию творческого мышления, раскрывают индивидуальный взгляд каждого учащегося на изучаемую тему. А уроки в формате «деление на группы» способствуют взаимодействию учеников внутри своей группы для решения поставленных учебных задач. Эти уроки рекомендованы проводить для закрепления изученной темы.
Опубликовано: 08.11.2020

Урок в технологии критического мышления. «Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка» как духовное завещание великого русского поэта»

Автор: Омельченко Вера Степановна
А.С. Пушкин написал повесть «Капитанская дочка» в 1836 году, за год до трагической гибели, поэтому принято считать это произведение духовным завещанием великого поэта своим читателям. Как Вы думаете, что же он нам завещал?
Опубликовано: 07.11.2020

Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку по теме «Фразеологизмы»

Автор: Косинцева Анна Владимировна
Данная работа представляет из себя готовый сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку по теме «Фразеологизмы». Данное мероприятие также подойдет и для урочной деятельности по данной теме. Цель проведения: прививать любовь к изучению русского языка, способствовать развитию интереса к художественной выразительности языка Задачи: пополнить словарный запас и обогатить речь школьников фразеологизмами, привить любовь к родному языку путем обращения к истории и значению фразеологизмов, расширит
Опубликовано: 07.11.2020

Образ Мары в лирике Е.А. Боратынского (Урок литературы в IХ классе)

Автор: Савицкая Ирина Валериевна
Тема усадьбы в творчестве Е.А. Боратынского присутствует в немногих произведениях. Однако полнота звучания ее в этих стихотворениях такова, что их анализ позволяет выявить сущность авторского понимания образа и отношения к нему. Психологически-духовным можно назвать «портрет» усадьбы в творчестве Боратынского (элегиях, стансах и поэме «Пиры»). Но по сравнению с образами усадьбы в лирике других поэтов, образы Мары и Муранова у Боратынского гораздо сложнее.
Опубликовано: 02.11.2020

Тема усадьбы в лирике Н.М. Языкова

Автор: Савицкая Ирина Валериевна
Тема усадьбы в лирике Н.М.Языкова занимает отдельное место в творчестве поэта. Образ усадьбы наиболее определен и разносторонен, данная тема прослеживается на протяжении многих лет жизни автора. Современники признавали талант поэта, даже В.Г.Белинский выказывал свою высочайшую оценку Н.М.Языкову. Доминирующая функция усадьбы по-прежнему укрывающая, охранительная. Единство скрытого и открытого как раз и основано на идее возможности обретения подлинной свободы прежде всего в уединении. Великое мног
Опубликовано: 02.11.2020

Трудные вопросы грамматики. Материалы для подготовки к Всероссийской проверочной работе по русскому языку (5-6 классы)

Автор: Соловьева Анна Николаевна
Дидактические материалы с ответами для подготовки обучающихся 5-6 классов к ВПР по русскому языку.
Опубликовано: 02.11.2020

Трудные вопросы грамматики. Материалы для подготовки к Всероссийской проверочной работе по русскому языку (7-8 классы)

Автор: Соловьева Анна Николаевна
Дидактические материалы с ответами для подготовки обучающихся 7-8 классов к ВПР по русскому языку.
Опубликовано: 02.11.2020

Риторика и стилистика малых жанров публицистики

Автор: Денис Елена Васильевна
Настоящая работа посвящена лингвистическому анализу современных брачных объявлений как одного из жанров рекламного дискурса . Хотя тексты личных объявлений достаточно активно используется носителями языка, этот важный в социальном и культурном отношении вид дискурса, не часто является объектом лингвистических исследований. Брачные объявления – относительно молодой жанр в отечественной рекламной деятельности. В России брачные объявления встречались в периодике в конце 19-начале 20 века. В советс
Опубликовано: 23.10.2020

Феномен омонимии в русском языке

Автор: Туркасова Ольга Игоревна
При огромном фонетическом разнообразии и наборе потенциально возможных звукосочетаний, в каждом языке существует значительное число слов, которые отличаются по значению при полном совпадении в написании и произношении. Такие слова называются омонимами.
Опубликовано: 20.10.2020

Дидактический (раздаточный) материал по русскому языку для 9-11 классов по теме «Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными»

Автор: Дубоносова Жанна Владимировна
Раздаточный материал (карточки) позволит проверить знания обучающихся по теме, умение распознавать типы подчинения придаточных в предложении, определять виды придаточных, пунктуационную грамотность, навык определения частей сложного предложения; умение составлять собственный контекст по данной схеме-характеристике.
Опубликовано: 06.10.2020

Проект «Мы любим читать»

Автор: Дьяконова Ольга Иннокентьевна, Сокольникова Анастасия Степановна
Современная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения среди детей и молодёжи. Эта проблема носит масштабный характер. Чтение является одним из основных средств формирования грамотности, образного мышления, развития творческого потенциала. Именно учителя русского языка и литературы являются проводниками книжной культуры среди учащихся, т. к. предоставляют первый читательский опыт ребёнку. В последнее время наши дети всё реже берут книгу. Культуру чтения постепенн
Опубликовано: 23.09.2020