Конспект урока по литературе «Робинзон Крузо» 6 класс
Автор: Мартынова Анна Игоревна
Конспект комбинированного урока по литературе на тему: Даниель Дефо. Слово о писателе. «Путешествие Робинзона Крузо». Цель урока: познакомиться с творчеством Д. Дефо. Подходит под учебник литературы для 6 класса под редакцией В.Я. Коровиной.
Опубликовано: 26.08.2025
Правда жизни и правда искусства
Автор: Бочкарева Наталия Владиславовна
В статье исследуется образ князя Игоря в историческом и культурологическом аспектах.
Опубликовано: 26.08.2025
Из опыта работы учителя русского языка: как мотивировать учеников
Автор: Насурова Ление Викторовна
В статье рассматривается комплексная проблема мотивации учащихся в процессе изучения русского языка. Анализируются ключевые факторы, влияющие на формирование устойчивого познавательного интереса, и предлагаются конкретные методические решения, апробированные в практической педагогической деятельности. Особое внимание уделяется переходу от внешней стимуляции к внутренней мотивации как основе образовательного успеха.
Опубликовано: 26.08.2025
Социальное воспитание будущих инженеров в рамках гуманитарного цикла на уроках русского языка
Автор: Мещерякова Елена Сергеевна
В статье рассматривает роль русского языка в социальном воспитании будущих инженеров в физико-математическом лицее. Подчеркивается, что обучение языку выходит за рамки элементарного обучения грамматики и включает в себя формирование различных социальных компетенций. Описываются способы интеграции социального воспитания на уроках русского языка. Статья демонстрирует, как через обучение русскому языку возможно не только развитие языковых навыков, но и формирование ответственного отношения будущих с
Опубликовано: 26.08.2025
Творчество региональных поэтов в рамках урока литературы
Автор: Беляева Елена Витальевна, Чепрасова Ирина Евгеньевна
В работе оценивается важность преподавания творчества местных авторов на уроке литературы. В качестве примера использованы стихотворения двух волгоградских поэтов: Елизаветы Иванниковой и Евгения Кулькина.
Опубликовано: 26.08.2025
Проблемы преподавания русского языка в условиях двуязычия
Автор: Хуснуллина Ильзира Габдуллазяновна
В методической науке стало аксиомой положение о том, что усвоение чужого языка осуществляются через взаимодействие родного и неродного языков. Отсюда становится очевидной необходимость их сопоставительного анализа. Учёный-энциклопедист, просветитель-педагог Каюм-Насыри одним из продуктивных приёмов обучения языку считал сопоставление и сравнение неродственных языковых явлений. Он писал: «Тому, кто не владеет родным языком, овладеть другим языком будет гораздо сложнее». Л.В.Щерба настаивал на не
Опубликовано: 26.08.2025
Конспект урока литературы для 6 класса на тему «Мотив свободы и дороги в творчестве А. С. Пушкина»
Автор: Орловская Карина Эдуардовна
Данный урок направлен на глубокий сравнительный анализ двух классических стихотворений А.С. Пушкина. В центре исследования — ключевые для мироощущения поэта образы свободы и дороги. Урок построен по принципу проблемного диалога: через сопоставление контрастных ситуаций лирического героя (физическое заточение в «Узнике» и внешняя свобода, но внутренняя тоска в «Зимней дороге») учащиеся приходят к важному выводу о многогранности понятия «свобода». Урок последовательно развивает навыки анализа текст
Опубликовано: 26.08.2025
Конспект урока на тему «Р.р. Сочинение «Мой четвероногий друг»»
Автор: Насурова Ление Викторовна
План-конспект урока разработан для учащихся 5 класса с целью подготовки к написанию домашнего сочинения
Опубликовано: 26.08.2025
Обучение служением: практика внедрения нового подхода в воспитательный и образовательный процесс
Автор: Панюкова Татьяна Алексеевна, Осетрова Наталья Николаевна
В статье рассматриваются методы и приемы внедрения нового подхода "Обучение служением" в воспитательный и образовательный процесс.
Опубликовано: 26.08.2025
ОГЭ задание 11
Автор: Кадышева Татьяна Михайловна
Данная презентация позволяет повторить средства выразительности речи и подготовиться к выполнению задания 11 ОГЭ
Опубликовано: 25.08.2025
Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях: правила и тонкости
Автор: Пасторов Роман Айдынович
Правописание одной и двух букв «Н» в суффиксах отглагольных прилагательных и страдательных причастий – одна из самых сложных и частых тем в русской орфографии. Ошибки на это правило встречаются повсеместно, от школьных сочинений до официальных документов. Путаница возникает из-за того, что эти части речи образуются от глаголов и часто очень похожи по форме. Однако между ними есть ключевые различия, понимание которых является залогом грамотного письма.
Опубликовано: 22.08.2025
Нравственная сила художественного слова
Автор: Макаров Елена Анатольевна
Работа в жанре эссе рассказывает об огромном влиянии литературного творчества на формирование нравственных основ людей. Литература- это зеркало жизни, это наша духовная составляющая. Что мы почерпнем из произведения , как поймем мысль писателя, его message , что привнесем в свою "духовную копилку", что приблизит нас к человеку, созданному по образу и подобию Божьему?
Опубликовано: 22.08.2025
Методическая разработка на тему: «Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений»
Автор: Абдрахманова Алина Сергеевна
Разработка урока по теме: "Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений". Урок-игра по приобретению новых знаний построена на основе сказки Ф. Пулмана "Алладин и волшебная лампа". В ходе урока используются видеоролики из кинофильма "Алладин" Гай Ричи. В ходе урока обучающиеся изучают правила правописания местоимений и отрабатывают знания на практике.
Опубликовано: 22.08.2025
Современные технологии, методики, приемы и идеи на уроках русского языка и литературы
Автор: Монтримене Татьяна Владимировна
Современная школа активно внедряет инновационные педагогические практики, направленные на повышение эффективности уроков русского языка и литературы. В работе представлены примеры передовых методик, приемов и идей, которые я использую на своих уроках.
Опубликовано: 22.08.2025
Методическая разработка уроков по роману Мигеля де Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» в 7 классе
Автор: Языкова Галина Николаевна
Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку двух уроков по роману Мигеля де Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский», предназначенных для учащихся 7классов средней школы. Первый урок нацелен на ознакомление учащихся с жанром, тематикой и проблематичностью романа, обучение навыкам анализа литературного произведения и воспитания у школьников интереса к мировой литературе. Второй урок фокусируется на исследовании системы образов романа, углубленном анализе образа
Опубликовано: 19.08.2025
Внеклассное мероприятие «Вечные» ценности в стихотворениях Маргариты Агашиной»
Автор: Кузнецова Юлия Анатольевна
Данное внеклассное мероприятие целесообразно проводить во внеурочное время в 8-10 классах. При подготовке к литературно-музыкальной композиции учащиеся получают опережающие задания: подготовить материалы для сообщений, подобрать и выучить наизусть стихотворения Маргариты Агашиной.
Опубликовано: 19.08.2025
Эффективные педагогические технологии: уровневая дифференциация в преподавании русского языка
Автор: Кирилова Татьяна Михайловна
Процесс уровневой дифференциации – это реализация системы последовательного от этапа к этапу углубления познания, выполняемой школьниками на основе индивидуальных дифференцированных заданий, упражнений с ориентацией на уже достигнутый и перспективный уровень углубления их учебной деятельности. Используя на практике уровневую дифференциацию, мы создадим ситуацию успеха для каждой личности.
Опубликовано: 19.08.2025
Своеобразие речевой характеристики персонажей рассказов В.М. Шукшина
Автор: Сахнова Наталья Владимировна
Характерологическая функция речи персонажей как существенная черта стилистики художественной прозы В.М. Шукшина.
Опубликовано: 19.08.2025
Программа психологического сопровождения младших школьников с низким уровнем учебной мотивации. «УМКА»
Автор: Луценко Татьяна Владимировна
Эффективными психологическими условиями организации сопровождения развития структур интегральной индивидуальности низкомотивированных младших школьников: реализация личностно-ориентированного и субъектно-деятельностного подходов, предполагающих рассмотрение младшего школьника как самоорганизующуюся, саморазвивающуюся систему; учет индивидуально-психологических и пологендерных особенностей детей младшего школьного возраста при разработке и реализации теоретической модели и программы психологическо
Опубликовано: 19.08.2025
Методы и способы интеграции уроков литературы в работу школьного театрального кружка
Автор: Ходосова Елена Юрьевна
В условиях современного образования всё большее значение приобретает интеграция различных предметных областей для повышения мотивации учащихся и развития их творческого потенциала. Одной из перспективных форм такой интеграции является взаимодействие уроков литературы и театрального кружка в общеобразовательной школе. Данная статья посвящена обоснованию важности разработки методов интеграции литературного образования и театральной деятельности, а также предлагает конкретные педагогические приёмы,
Опубликовано: 16.08.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера