Статья посвящена исследованию особенностей арт-психологического метода, используемого психологами-консультантами для диагностики эмоционального состояния клиентов и поддержки процесса самопознания. Особое внимание уделено роли психолога-консультанта, который способствует раскрытию внутренних переживаний клиента, обеспечивая безопасность и комфорт в процессе терапии. В статье приводится анализ конкретного примера работы участника сессии, раскрывается динамика трансформации внутреннего мира клиенто
В статье рассматриваются ключевые психолого-педагогические особенности развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Анализируются структурные компоненты креативности (гибкость, беглость, оригинальность, разработанность) в контексте возрастных изменений когнитивной и эмоциональной сферы. Особое внимание уделяется динамике воображения и мышления в период обучения в начальной школе, а также условиям, необходимым для раскрытия творческого потенциала обучающихся. На основе ана
В статье рассматривается система социально-педагогического сопровождения студентов в учреждениях СПО как целенаправленный процесс обеспечения их адаптации, социализации и профессионального становления. Обосновывается необходимость комплексного подхода, включающего диагностику, профилактику и поддержку обучающихся для успешного преодоления учебных и личностных трудностей.
Статья посвящена актуальной проблеме подросткового суицида и роли жизнестойкости как ключевого психологического качества, снижающего риск суицидальных проявлений в подростковой среде.
Данная методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Психология» предназначена для изучения темы «Социальные конфликты».
Методическая разработка учебного занятия предназначена для всех специальностей, она может быть полезна при изучении данной темы студентам и преподавателям гуманитарных дисциплин.
В докладе рассматривается значимость психокоррекционных методов в формировании и повышении учебной мотивации и личностной активности обучающихся раннего подросткового возраста. Анализируются особенности психологического развития данной возрастной категории и проблемы, влияющие на учебную активность. Представлены современные подходы психокоррекции, направленные на коррекцию эмоциональных и поведенческих барьеров, препятствующих эффективному обучению.
В статье рассматривается феномен семейных ресурсов как условие жизнеспособности семьи в условиях кризиса. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований семейной жизнеспособности и концепций семейной резильентности раскрывается содержание понятия «семейные ресурсы», их структура и механизмы влияния на способность семьи сохранять целостность и адаптироваться к стрессогенным событиям. Обозначены ведущие научные подходы к изучению жизнеспособности семьи. Показано, что жизнеспособность сем
В статье рассматривается взаимосвязь между стилем педагогического лидерства классного руководителя и психологическими характеристиками первоклассников. Автор доказывает, что стихийный набор в первый класс без учета совместимости темперамента детей с личностными качествами педагога является главной причиной будущих конфликтов, выгорания учителя и неспособности сформировать здоровый классный коллектив.
В статье рассматриваются особенности адаптации детей и подростков к условиям временного детского коллектива (ВДК), в частности, к санаторной среде. Представлен обзор эффективных форм индивидуальной работы, направленных на снижение тревожности, повышение самооценки и успешную социализацию. Описаны конкретные примеры из практики работы психолога в санатории, иллюстрирующие применение данных форм.
Ключевые слова: адаптация, временный детский коллектив, индивидуальная работа, тревожность, самооценка
Курс «Сенсорное развитие» предназначен для усиления коррекционного воздействия на личностное развитие учащихся с интеллектуальными нарушениями. Обучение начинается с формирования элементарных специфических манипуляций, которые со временем преобразуются в произвольные целенаправленные действия с различными предметами и материалами. В процессе обучения обучающийся овладевает сенсорными эталонами для определения отношений выявленных свойств и качеств данного предмета к свойствам и качествам других п
Школьный возраст - важнейший период формирования жизненного ресурса ребенка, этап становления его социальности, освоения общественных отношений, обогащения мировосприятия, развития познавательных процессов и личностных качеств. Особенно значим этот период жизни для детей, имеющих интеллектуальные нарушения, а значит, речь идет о необходимости оказания комплексной дифференцированной помощи, направленной на преодоление трудностей овладения программными знаниями, умениями и навыками, успешной адапта
Корчак проявляет уважение и интерес ко всем детям. Это ему принадлежит высказывание, что ребенок - это тоже человек, только маленький. Он мечтал о создании детской республики, где дети будут полноправными гражданами, где с их интересами и желаниями будут считаться.
Януш К. рассматривал детей не как сырье, из которого надо сделать вещь, а как живой человек со своими радостными и печальными днями, где ребенок сам участвует в своем воспитании.
Мастер-класс для педагогов «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности обучающихся»
Форма проведения: мастер-класс.
Целевая аудитория: педагоги школы, классные руководители.
Цель: анализ и практическая отработка условий, способствующих созданию психологического комфорта на уроках.
Задачи:
1. Расширить представления участников о природе психологического комфорта и его роли в современном образовательном процессе.
2. Познакомить с конкретными приёмами создания комфортной ср
На актуальность эффективности работы по профилактике деструктивного и девиантного поведения среди подрастающего поколения в своих официальных выступлениях за 2025 год ни раз указывали представители правоохранительных органов и Президент Российской Федерации. В связи с чем, тема своевременного выявления и постановки на учет подростков с деструктивным и девиантным типом поведения на сегодняшний день является как никогда актуальной и необходимой. В статье рассматриваются основные проблемы, которые
Эмоциональное выгорание педагогических работников представляет собой критически значимую проблему современной образовательной системы, непосредственно влияющую на качество образовательного процесса и психологическое благополучие учителей. В статье представлен комплексный анализ факторов, детерминирующих развитие синдрома эмоционального выгорания у педагогов, рассмотрены социально-психологические, организационные и личностные предикторы данного феномена. Особое внимание уделяется современным страт
Статья посвящена актуальной проблеме психологического сопровождения профессионального самоопределения подростков в условиях современной неопределенности рынка труда. Рассматриваются особенности проявления профессиональной тревожности и апатии у обучающихся 8-9 классов как ключевых барьеров эффективного профессионального выбора. Анализируются психологические механизмы возникновения данных состояний, их влияние на процесс профориентации. Представлены научно обоснованные методы коррекции профессиона
Аннотация. В статье представлен междициплинарный взгляд на роль окситоцина — «гормона связи» — в процессах воспитания и образования. Автор вводит понятие «окситоциновый купол» как метафору целостной системы знаний и социальных связей, формирующейся через доверительные отношения со значимыми взрослыми. На основе анализа современных нейробиологических исследований (работы С. Картер, Э. Фера, М. Кокерам, данные Гонконгского университета) раскрываются механизмы влияния окситоцина на память, обучаемос
Статья посвящена значимости последовательности в воспитании подростков. Рассматриваются ключевые аспекты, такие как формирование доверия, развитие ответственности, укрепление дисциплины и обучение принятию решений. Анализируются распространенные ошибки родителей, возникающие вследствие нарушения последовательности в воспитательных действиях. Приводятся рекомендации по сохранению последовательности, включая установление четких границ, справедливость в применении мер воздействия, соблюдение договор
