Игра с макетами является более высокой степенью развития сюжетно-ролевых игр, она востребована детьми и способствует их развитию. Организуя предметно-игровую среду с использованием макетов в старшей группе, педагог имеет возможность решать задачи, связанные с развитием сюжетосложения у детей.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 6 до 7 лет на тему: «Запусти пропеллер»
Организация образовательного терренкура (маршрута) на территории дошкольного учреждения, с целью развития познавательно-исследовательской деятельности и физической активности детей.
В данной статье рассматриваются: причины баловства, непослушания детей, возможные стратегии поведения взрослых. Психологами выделены четыре основные причины нарушения поведения детей. Так же отмечена тактика общения с непоседой.
Автор: Мокрецкая Елена Александровна, Пономарева Татьяна Анатольевна
Лэпбук отличный помощник в работе педагогов
Лэпбук «Все работы хороши»
(с 4-7 лет)
Тема «Профессии» является важной частью курса ознакомления с окружающим миром, который,включает в себя сразу несколько образовательных направлений: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». «Профессии» рассматриваются, начиная с младших групп и вплоть до подготовительной группы. В этой связи важно выбрать такой способ организации материала, который позволил бы не толь
Автор: Богданова Надежда Николаевна, Чупина Ольга Васильевна, Коновалова Анастасия Александровна
Вся наша жизнь тесно связана с окружающей нас природой. Природа дает нам всё необходимое для жизни, поэтому её нужно беречь Огромное значение в нашей жизни имеет лес. Чтобы сохранить лес, необходимо экономить и вторично перерабатывать бумагу. Наш проект для формирования экологической культуры, экономного, бережного отношения к изделиям из бумаги у детей дошкольного возраста.
Цель: Закрепить представления детей о желтом цвете, учить детей использовать прилагательное «желтый» в речи, согласовывать его с существительными в роде, числе, падеже. Закрепить знания названий овощей и фруктов, умения составлять целое изображение из частей, умение конструировать из бросового материала.
Развивать зрительное и слуховое внимание, общую, мелкую и артикуляционную моторику, связанную речь, элементы творчества.
Воспитывать интерес к природе, доброжел
Формирование основ экологического мировоззрения, развитие ребенка как личности (его мышления, речи, эмоциональной сферы, сенсорных навыков, эстетического развития), оказать оздоровительное влияние на детей.
Цель моей работы - создание условий для создания целостного мировидения и зрительного восприятия младшего дошкольника с нарушением зрения, средствами исследовательской деятельности.
В статье говорится о превалирующей роли творчества в воспитании ребенка. Особое внимание уделяется воспитанию творчеством через вовлечение в театральную деятельность в рамках детского сада.
Универсальным приёмом закрепления знаний и умений в детском саду является дидактическая игра. Она используется для решения всех задач развития речи и является практическим методом в работе с детьми. Но истина заключается в следующем: ребёнок, за редким исключением, в дошкольном возрасте не способен самостоятельно приобщиться к чтению и развивать свою речь. И моя задача - помочь ему в этом. Разумеется, работать с дошкольниками необходимо с учётом современных требований и подходов, это применение
Блочная система работы музыкального руководителя выводит музыкальное воспитание детей на новый виток развития, раскрывает новые возможности раскрытия личностных качеств ребенка. Погружает в палитру выразительных движений, звучащих жестов, звукоподражания, красок собственного голоса, способов элементарного музицирования, художественно-изобразительной деятельности и радостного, сопричастного, игрового мироощущения.
