Конспект урока в 5 классе «Деление с остатком»
Автор: Кабирова Гульшат Азгаровна
Урок "Деление с остатком" в игровой форме закрепляет изученный материал, учит применять его при решении практических задач, вводит занимательный и познавательный элемент в процесс повторения пройденного материала, формирует умения переносить приобретенные знания и применять их в новых или измененных условиях, то есть формирует функциональную грамотность
Опубликовано: 03.09.2025
Развитие математической одаренности в начальной школе
Автор: Павенко Ирина Анатольевна
Статья посвящена проблеме выявления, поддержки и развития математической одаренности у учащихся начальной школы. Рассматриваются теоретические основы одаренности, методы ее диагностики, а также практические подходы к организации учебного процесса на уроках математики. Особое внимание уделено созданию развивающей образовательной среды, использованию нестандартных задач и индивидуализированных методов обучения. Приводятся примеры заданий и программ, способствующих раскрытию потенциала одаренных дет
Опубликовано: 03.09.2025
Обеспеченность кабинета математики и условия для создания динамичной, интерактивной и вовлекающей образовательной среды
Автор: Зотова Светлана Анатольевна
Статья посвящена комплексному анализу требований к оснащению современного кабинета математики для создания динамичной и интерактивной образовательной среды. В работе детально рассматриваются ключевые аспекты обеспечения: материально-техническое, дидактические и методические материалы, а также необходимое программное обеспечение и цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). Особое внимание уделяется роли и преимуществам использования большой маркерной доски, интерактивной панели и персональных ноутбук
Опубликовано: 03.09.2025
Игра «Математический детектив»
Автор: Бабакина Татьяна Михайловна
Игра "Математический детектив" может быть проведена на кружке по математике, в последний урок четверти. Развивает интерес к математике, расширяет кругозор и логическое мышление.
Опубликовано: 03.09.2025
Методическая разработка урока по теме: «Элементарные события. Случайные события»
Автор: Любимова Елена Валерьевна
Урок посвящен посвящён введению базовых понятий теории вероятностей и формированию у учащихся понимания природы случайных явлений. Учащиеся ознакомятся с ключевыми понятиями: случайный эксперимент, случайные и элементарные события. На уроке будут проведены эксперименты из реальной жизни, такие как бросание кубика и подбрасывание монеты, чтобы показать, как формируется множество элементарных событий. Ребята научатся классифицировать события на достоверные, невозможные и маловероятные.
Опубликовано: 02.09.2025
Развитие функциональной математической грамотности учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности через использование современных образовательных технологий
Автор: Миннибаева Гульназ Илшатовна
В статье рассматривается актуальная проблема формирования функциональной математической грамотности школьников в контексте требований обновленных ФГОС. Автор раскрывает сущность понятия «математическая грамотность», анализирует ее ключевые компоненты и представляет практический опыт использования современных педагогических технологий (кейс-метод, проектная деятельность, проблемное обучение, цифровые инструменты) для ее развития на уроках математики и во внеурочной деятельности. Статья содержит пр
Опубликовано: 02.09.2025
Мотивация учебной деятельности и развитие самодиагностики на уроках математики с применением информационных технологий
Автор: Маркова Ольга Павловна
В условиях современной школы одной из ключевых задач является не только передача знаний, но и формирование у учащихся стойкой мотивации к обучению, а также развитие навыков самодиагностики. Именно эти навыки позволяют школьникам осознанно подходить к процессу обучения, выявлять свои сильные и слабые стороны, и, как следствие, эффективно управлять своим образованием. Математика, как предмет, зачастую вызывающий затруднения, особенно нуждается в применении педагогических подходов, направленных на п
Опубликовано: 29.08.2025
Программирование как инструмент решения математических задач
Автор: Петрова Светлана Петровна
Подчеркиваю практическую пользу подхода
Опубликовано: 26.08.2025
Методическая разработка урока математики «Пропорции» в 6 классе
Автор: Шалова Анна Валерьевна
Учащимся предлагается закрепить пройденный материал по теме "Пропорции", приняв участие в командной игре "Больница". Участникам необходимо выполнить роль врачей и рассчитать дозировку препарата для пациентов больницы, исходя из данных личных карт и инструкций по применению лекарств.
Опубликовано: 26.08.2025
Интеграция математики и информатики
Автор: Петрова Светлана Петровна
Вдохновила данная методика на работу с детьми
Опубликовано: 26.08.2025
Технологическая карта урока в 7 классе по теме: «Арифметические действия над многочленами»
Автор: Накипова Занфира Харисовна
Дидактическая цель урока: создать условия для усвоения знаний и способа деятельности учащихся в системе, для формирования умений применять эти знания при решении стандартных и творческих задач Тип урока: урок систематизаций и обобщения знаний и умений
Опубликовано: 26.08.2025
Использование краеведческого материала на уроках математики в начальной школе
Автор: Гришкова Анна Николаевна
В данном мастер-классе определяется актуальность использования краеведческого материала в образовательном процессе; -представлены методические требования к использованию краеведческого материала при составлении математических заданий учителем и самими учениками; - помогает обобщить на практике представления педагогов о применении краеведческого материала на уроке математики. -содержит электронную базу дидактических материалов с краеведческим и естественнонаучным содержанием по регионам .
Опубликовано: 26.08.2025
Нейросети как помощник учителя математики: опят эффективного взаимодействия
Автор: Шленкина Елена Алексеевна
Стать посвящена эффективному использованию нейросетей в качестве помощника учителя математики. Автор предлагает применять нейросети как эффективные средства поддержки педагогической деятельности. Они способны существенно снизить рутинную нагрузку учителя, высвобождая ресурсы для творческого компонента профессиональной деятельности.
Опубликовано: 25.08.2025
«Действия с десятичными дробями». Урок-повторение
Автор: Зайцева Екатерина Борисовна
Тема: «Действия с десятичными дробями». Урок-повторение. Особенности обучающихся, учитывающиеся при разработке урока: Урок рассчитан на обучающихся с ОВЗ (ЗПР, ТНР) и проводится с целью устране-ния пробелов в знаниях. Для обучающихся с ЗПР характерны трудности произвольной саморегуляции, за-медленный темп становления высших психических функций. Для значительной части обучающихся с ЗПР типичен дефицит социально-перцептивных и коммуникативных спо-собностей, нередко сопряженный с проблемами эмоц
Опубликовано: 25.08.2025
Технологическая карта урока математики в 6 классе по теме «Противоположные числа. Модуль числа»
Автор: Гевци Лилия Викторовна
Предмет: математика Класс: 6 Тема урока: «Противоположные числа. Модуль числа» Тип урока: изучение нового материала Цель урока: формирование у обучающихся понятия «противоположных чисел», «модуля положительного числа», «модуля отрицательного числа». Задачи урока: создать условия для развития умений привести пример противоположных чисел, находить модуль положительного и модуль отрицательного числа. Планируемые результаты: 1. Личностные: проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебн
Опубликовано: 19.08.2025
Методическая разработка по теме: «Основное свойство дроби. Сложение и вычитание смешанных чисел с разными знаменателями»
Автор: Сушко Адиля Надировна
Методическая разработка по теме: «Основное свойство дроби. Сложение и вычитание смешанных чисел с разными знаменателями.» подходит для выполнения учащимися 5 и 6 класса на уроках математики и в качестве домашнего задания. Разработка состоит из 25 заданий различного типа и включает в себя: - приведение обыкновенной дроби к заданному знаменателю; - сокращение обыкновенной дроби; - сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями; - сложение и вычитание смешанных чисел с раз
Опубликовано: 19.08.2025
Внеклассное мероприятие для учащихся 10-х классов «Математический марафон»
Автор: Арутюнян Карина Саркисовна
В данной статье представлено внеклассное мероприятие для учащихся 10-х классов "Математический марафон". Где главной целью является развитие познавательного интереса к предмету, сосредоточенность, работоспособность, концентрацию мысли. Задания разного уровня сложности, но с которыми справятся практически все учащиеся. Математический марафон пробуждает у учащихся интерес к предмету "математика", учит их нестандартно мыслить, принимать быстрые решения.
Опубликовано: 19.08.2025
Методический материал по математике «Карточки-пятиминутки для подготовки к ОГЭ по математике»
Автор: Кузьменко Надежда Алексеевна
Методическая разработка отражает личный профессиональный опыт, системное использование карточек в урочной и внеурочной деятельности способствует повышению мотивации обучения, развитию творческих способностей учащихся и направлено на повышение качества образования и воспитания. Основу разработки составляет положительный опыт работы в данном направлении. Содержание методической разработки соответствует её теме и цели. Методическая разработка включает в себя шесть карточек –тренажеров по подг
Опубликовано: 16.08.2025
Маркировка шин. Подготовка к ОГЭ по математике в 9 классе
Автор: Имаева Гульуся Маликовна
Материал для подготовке ОГЭ по математике (часть 1). Для 8- 9 классов В соответствии с требованиями ФГОС необходимо подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни, умеющего применять знания в реальных ситуациях. Поэтому в настоящее время важно не заучивание теории, а способность применять знания на практике. Реализовать данное требование ФГОС на уроках помогают мне практико-ориентиров
Опубликовано: 14.08.2025
Материалы итоговых контрольных работ по математике за год с учетом содержательных линий программного материала 5 класс
Автор: Кулиш Людмила Николаевна
Каждый вариант состоит из трех частей, которые отличаются по сложности и форме содержания заданий. В І части контрольной работы предложены пять заданий. Записывать следует только ответ. Правильный ответ оценивается одним баллом. ІІ часть контрольной работы состоит из двух заданий. Решение может иметь краткую запись решения без обоснования. Правильное решение каждого задания этого блока оценивается двумя баллами. ІІІ часть контрольной работы состоит из одного задания. Решение должно иметь разве
Опубликовано: 12.08.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера