Разработка урока биологии 6 класса по теме «Строение стебля»
Автор: Бабич Елена Ивановна
Организация: МБОУ «Салбинская СОШ»
Населенный пункт: Красноярский край, с. Салба
Строение стебля
Цель урока: организовать деятельность учащихся по изучению многообразия побегов растений
Задачи урока
-
Образовательно-развивающие:
- Усвоение новых понятий: кожица, пробка, луб, ситовидные трубки, клетки-спутницы, лубяные волокна, камбий, древесина, сосуды, сердцевина, основная ткань, годичные кольца.
- Применение опорных понятий: побег, зародышевый побег семени, конус нарастания, междоузлия, ткань.
-
Формирование УУД:
- Личностные: восприятие речи учителя, непосредственно не обращённую к учащемуся, формирование навыков взаимо- и самооценки, навыков рефлексии на основе использования критериальной системы оценки;
-
Метапредметные:
- Познавательные: классифицировать понятия, формулировать вопросы понятия, отвечать на вопросы-понятия, формулировать определения понятий, формулировать суждения, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выявление общих и существенных признаков, систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать, воспроизведить по памяти информации, необходимой для решения задачи;
- Регулятивные: планирование решения учебной задачи, выстраивание последовательности необходимых операций, формирование навыков взаимо- и самооценки на основе использования критериальной системы оценки, осуществлять выбор эффективных путей и средств достижения целей, контролировать и оценивать свои действия по результату;
- Коммуникативные: оформление диалогического высказывания, действовать с учётом позиции другого и уметь согласовывать свои действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, использование речевых средств для регуляции умственной деятельности, регуляция собственного речевого поведения как основы коммуникативной компетентности
- Воспитательная: формирование диалектико-материалистического мировоззрения через философскую категорию «количество-качество»
Тип урока: изучения и первичного закрепления новых знаний.
Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная презентация сопровождения урока, заявка на оценку, листы самоконтроля, дидактические карточки, сорбонки (в приложении, распечатать двухсторонней печатью и разрезать, на каждого ученика один комплект), натуральные объекты - срезы древесных стеблей растений разного возраста, микропрепараты поперечных и продольных срезов стеблей растений, микроскопы, лупы.
Заявка на оценку:
«5» - 62 и более баллов
«4» - 48 – 61 баллов
«3» - 34 - 47 баллов
Полный текст статьи см. в приложении.