Районная школьная газета: перспективы развития. ТикТок, инстаграм или лонгрид?
Автор: Тагильцева Евгения Александровна
Организация: ГБУ ДО ЦТТ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
«Окно в мир можно заслонить газетой».
«Когда же человек покорит межчеловеческое пространство?»
С.Е. Лец
Школьная периодика – эффективное (вербально-визуальное) средство коммуникации в подростковой среде, развития познавательной и художественной активности учащихся, способ педагогического воздействия на подрастающее поколение и вовлечения его в процесс создания культурного объекта.
Социально значимые функции массовой коммуникации можно условно объединить в три группы: информационную, регулирующую и образовательную.
Информационная функция заключается в предоставлении массовой аудитории актуальной информации о различных сферах жизнедеятельности.
Регулирующая функция подразумевает влияние на формирование общественного сознания, общественного мнения и социальных норм.
Образовательная функция выполняет задачу сохранения культуры, передачу знаний, развитие личности.
Насколько актуальная школьная пресса сегодня, есть ли у нее перспективы развития в мире детей, заполонённом ТикТок и Инстаграм?
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр технического творчества Адмиралтейского района Санкт-Петербурга выпускает газету «Адмиралтейский узел».
Газета имеет две формы выпуска: печатное издание (тираж 150 экз.) и электронная версия (размещается на сайте учреждения и в группе в социальной сети «VK». Издание ежеквартальное.
В развитии данного проекта участвуют педагоги и учащиеся нескольких объединений центра технического творчества: «Основы журналистики», «Компьютерная графика и дизайн», «Основы цифровой фотографии».
Детская журналистика является условием развития социально-значимых инициатив учащихся и их коммуникативной компетентности.
У учащихся, участвующих в создании газеты, в большей степени формируется когнитивная часть коммуникативной компетентности (они учатся правилам написания текстов в разных публицистических жанрах), у «читателей» – развивается понимание, восприятие, эмпатия (абилитационная компетентность).
Публикации педагогов позволяют учащимся больше узнать о педагоге как личности. Взрослым тоже есть, чему поучиться у детей. Например, видению кадра.
Работники, составляющие редакцию газеты, должны сами обладать коммуникативной компетентностью (определим как «умение выбора коммуникативного кода, обеспечивающего адекватное восприятие и целенаправленную передачу информации в конкретной ситуации»1).
Газета создаёт коммуникативное пространство, в котором протекает взаимодействие между людьми и группами людей.
С нами сотрудничают школы Адмиралтейского района, Центр психолого-педагогического сопровождения и социальные партнёры – несколько вузов.
Темы публикаций выпусков «Адмиралтейского узла» следующие: события из жизни школ и БУ ДО ЦТТ Адмиралтейского района, праздники, памятные даты, профориентация, психологические проблемы подростков.
Очень актуальны для учащихся психологические темы, получающие освещение в газете. Руководитель объединения анализирует запросы учащихся и волнующие их проблемы. Информация подаётся с точки зрения учащегося и дополняется дискурсом специалиста ЦППС.
Современное образовательное пространство активно использует цифровую среду. Информационные технологии меняют формат и школьной прессы. Интерактивность издания позволяет по-новому выстраивать коммуникацию с аудиторией, появляется возможность установления персональных взаимоотношений с каждым читателем, использовать новые форматы подачи информации.
Школьная пресса может существовать в формате лонгрида. Лонгрид — формат подачи журналистских материалов в интернете. Его спецификой является большой объем текста, разбитый на части с помощью различных мультимедийных элементов: фотографий, видео, инфографики и прочих. Формат лонгрида предполагает чтение материала с различных электронных носителей. Лонгридом могут быть журналистские статьи, короткие рассказы, интервью, исторические документы и т.д.
С помощью лонгрида можно рассказывать о сложных идеях, историях людей, удивительных вещах.
Безусловным преимуществом лонгрида является возможность использовать различные мультимедиа - большие качественные фотографии, занимающие весь экран, интерактивную инфографику, фоновые звуки, видеоинтервью с участниками истории.
Все это создает у читателей чувство вовлеченности и погружения в материал и позволяет удерживать их внимание на протяжении всего текста.
Измененный современный формат школьной газеты позволит привлечь большее количество учащихся к созданию и чтению материала, а также использовать эффективные информационно-коммуникационные технологии.
Выводы
- Районная школьная газета может выступать как единое информационное образовательное пространство образовательных учреждений района, это удобное современное средство коммуникации для участников образовательного процесса, позволяющее использовать современные форматы прессы.
- С помощью районной школьной газеты возможно сетевое взаимодействие (в области профориентации, социальных и образовательных проектов и т.п.) образовательных учреждений района, учреждений культуры, профессиональных образовательных учреждений города, предприятий – социальных партнёров.
__________
1 Шарков Ф. И. Коммуникативная личность // Основы теории коммуникации. Словарь-справочник. М., 2002. С. 30.
Литература и электронные ресурсы
- Медиаконвергенция и мультимедийная журналистика: Материалы к обучающим семинарам / Сост. С. Балмаева. — Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, Кабинетный ученый, 2011. — 148 с.
- Шарков Ф. И. Коммуникативная личность // Основы теории коммуникации. Словарь-справочник. М., 2002.
- Булаева М.Н. Мультимедийный лонгрид как новый журналистский формат //Журналистский ежегодник// URL: http://journals.tsu.ru/uploads/import/1357/files/04-121.pdf (дата обращения: 01.06.2021)
- Колесниченко А.В. Длинные тексты (лонгриды) в современной российской прессе / А.В. Колесниченко // Медиаскоп. — 2015. — №1 // URL: http://www.mediascope.ru/node/1691 (дата обращения: 01.06.2021)
- Колотилов В. Интерактивные статьи, которые учат по-новому рассказывать истории / В. Колотилов // URL: http://mediakritika. by/article/2212/interaktivnye-stati-kotorye-uchat-po-novomurasskazyvat-istorii (дата обращения: 01.06.2021)
- Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания осваивают новый формат// URL: http://mediakritika.by/article/3133/prosto-dlinnyy-tekst-eshche-ne-longrid-kak-internet-izdaniya-osvaivayut-novyy-format (дата обращения: 01.06.2021)
- Что такое лонгрид? // Современная библиотека // URL: http:// sbiblioteka.blogspot.ru/2014/11/blog-post_57.html (дата обращения: 01.06.2021)