Внеурочная деятельность «Юный столяр»

Автор: Плихневич Валентина Алексеевна

Организация: МОУ СКШИ г. Нерюнгри

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности«Юный столяр»составлена на основании следующих нормативно - правовых документов:

1. Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный закон РФ от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
4. Приказ № 1599 от 19.12.2014 «Об утверждении федерального государственного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
5. Приказ № 1598 от 19.12.2014 «Об утверждении федерального государственного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
6. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) - одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15).
7. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
8. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 24 ноября 2015 года № 81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
9. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
10. Приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии».
11. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МОУ СКШИ от 31.08.2019 г. приказ 01-07/248.
12. Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ педагогов МОУ СКШИ от 29.05.2018 г.
13. Учебный план МОУ СКШИ на текущий учебный год.

14. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"

15. Указ главы Республики Саха (Якутия) от 17 марта 2020 года № 1055 "О введении режима повышенной готовности на территории Республики Саха (Якутия) и мерах по противодействию распространению новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV)"

16. Приказ Министерства образования и науки РС (Я) от 06.08.2020 г. "Об утверждении методических рекомендаций по организации образовательного процесса в условиях санитарно-эпидемиологического благополучия на территории РС (Я) и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в 2020-2021 учебном году.

 

Актуальность в программе объединены декоративно-прикладное творчество, знания по художественной обработке древесины (выжигание, выпиливание лобзиком), художественное творчество. Вся работа направлена на реализацию личностного потенциала ребенка, его творческую фантазию и замысел, где задействован физический, творческий и умственный труд. Среди многообразия видов творческой деятельности выжигание и выпиливание занимает одно из ведущих положений – это доступное и простое в использовании оборудование, инструменты и материалы.

Цель реализации АООП образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - обеспечение выполнения требований федерального государственного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) путём создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта. Программа направлена на разностороннее развитие личности обучающихся, способствует их умственному развитию, обеспечивает трудовое, гражданское, нравственное, эстетическое воспитание.

 

Цель внеурочной деятельности«Юный столяр»

Цель внеурочной деятельности«Юный столяр» заключается во всестороннем развитии личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям) старшего возраста в процессе формирования их трудовой культуры.

Задачи внеурочной деятельности«Юный столяр»

Для достижения цели необходимо обеспечить решение следующих основных задач:

1) Максимальное общее развитие обучающихся, коррекция недостатков познавательной деятельности и личностных качеств.

2) Формирование у обучающихся необходимого объёма профессиональных знаний и общетрудовых умений.

3) Воспитание целенаправленности, терпеливости, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, развитие точности и глазомера, умения планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

внеурочная деятельность «Юный столяр» должена способствовать решению следующих задач:

- развитие социально ценных качеств личности (потребности в труде, трудолюбия, уважения к людям труда, общественной активности и т.д.);

- расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

- расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-исторических традициях в мире вещей;

- расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования;

- формирование трудовых навыков и умений, технических, технологических, конструкторских и первоначальных экономических знаний, необходимых для участия в общественно полезном, производительном труде;

- формирование знаний о научной организации труда и рабочего места, планировании трудовой деятельности;

- совершенствование практических умений и навыков использования различных материалов в предметно-преобразующей деятельности;

- коррекция и развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи);

- воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу.

- эстетическое, эмоциональное, нравственное развитие школьника.

Сроки и этапы реализации программы

Данная программа рассчитана на один год обучения с учащимися 13-15 лет.

Количество часов за год – 1часа, в неделю.

Продолжительность занятий – 40 минут.

Планируемые результаты

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

• Развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, художественный вкус, сформировать познавательные интересы.
• Расширить знания и представления о физических, технологических свойствах древесины, процессах её обработки.
• Познакомиться с историей происхождения различных материалов, с новыми технологическими приемами их обработки, с его современными видами и областями применения.
• Познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов (электровыжигатель, электролобзик)
• Создавать полезные и практичные изделия, улучшая условия той среды, в которой они живут, учатся и отдыхают.
• Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную.
• Достичь оптимального для каждого учащегося уровня развития.
• Сформировать систему универсальных учебных действий.

 

Содержание программы

Раздел I. Выпиливание лобзиком

Тема 1 Технология выпиливания лобзиком

Инструктаж по охране труда, электро- и пожарной безопасности при производстве художественных изделий. Выпиливание и выжигание как разновидности декоративного искусства. Программа, содержание работы и задачи курса. Инструменты и материалы. Внутренний распорядок, выбор органов самоуправления, распределение рабочих мест.

Подготовка основы из фанеры для выпиливания. Подготовка и перевод рисунка на основу. Выпиливание лобзиком по внешнему контуру. Технические приёмы выпиливания орнамента.

Изготовление подвижной игрушки (крестьянин и медведь). Выпиливание деталей к корзиночке для конфет.

Тема2 . Выпиливание лобзиком по внутреннему контуру. Конструкция изделий

Приемы выпиливания по внутреннему контуру. Инструменты для создания отверстий, приемы работы. Сборочные и отделочные работы. Построение орнамента. Выполнение орнамента простейшей рамки для фотографии. Работа над конструкцией изделия.

Тема 3. Изготовление изделия

Выпиливание изделия с орнаментом по выбору учащихся. Сборка и отделка изделия. Выставка работ.

Раздел II. Художественное выжигание

Тема 4. Технология декорирования художественных изделий выжиганием

Подготовка заготовок для отделки выжиганием. Выжигание по внешнему контуру. Отделка точками и штрихованием. Рамочное выжигание. Основы композиции. Отделка изделия.

Выжигание рисунка разделочной доски для кухни. Декорирование рамки выжиганием.

Тема 5. Комплексная работа по выпиливанию и выжиганию

Выпиливание лобзиком по внешнему контуру. Выпиливание лобзиком по внутреннему контуру. Выжигание рисунка. Сборка и отделка изделия.

Тема 6. Создание изделия из деталей, выпиленных лобзиком, с выжиганием рисунка (творческая работа) (10 часов)

Работа над эскизом выбранного изделия. Выпиливание лобзиком деталей изделия. Декорирование готовых деталей выжиганием. Роспись рисунка. Отделка изделия.

Тема 8. Изготовление предметов на произвольную тему

(коллективная творческая работа

Выбор тематики работы. Распределение работ внутри проекта. Выпиливание деталей по внешнему и внутреннему контурам. Выжигание элементов рисунка. Роспись элементов выжженного рисунка. Сборочные работы, склеивание, лакирование изделия. Оформление изделия для выставки. Контроль качества.

Тема 8. Заключительное занятие

Подведение итогов работы кружка за год. Оформление итоговой выставки и отбор лучших работ.

Тематическое планирование

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 54,1 КБ

Опубликовано: 20.11.2020