Поурочный план. Авторская разработка Знакомство со свойствами материала

Автор: Семенов Анатолий Федорович

Организация: ГАСУСО НСО «Ояшинский детский дом-интернат для детей-инвалидов

Населенный пункт: и молодых инвалидов, имеющих психические расстройства». Новосибирская область, Мошковский район, р.п. Станционно-Ояшинский

Тема: Знакомство со свойствами материала непосредственно образовательная деятельность с группой детей (подготовительная).

Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое.

Задачи:

Обучающие: Ознакомить детей с природными материалами (древесина), их свойствами (твердая, прочная, крепкая и их назначение).

Продолжение расширения словарного запаса.

Формирование активизации умения вести диалог с педагогом.

Развивающие: Развивать умения определять цвета, величину, форму предмета. Развивать диалогическую речь.

Воспитательные: Воспитывать интерес к окружающему миру.

Воспитывать культуру общения.

Формировать уважительное отношение ко всему окружающему миру.

Словарь:

Твёрдый, тяжелый, большой, маленький, круглый.

Материал: древесина – заготовки, фанера по количеству детей на занятии, трафареты.

Подготовительная работа.

В индивидуальной работе с детьми подготовительной группы провожу игры с мозаикой (простой сложности), выкладывание на плоскости простых геометрических фигур.

Ход образовательной деятельности:

а) Вступительная часть:

- Здравствуйте, дети!

Я рад снова встретить вас!

Улыбнулись!

Как приятно смотреть на вас, мне особенно сейчас. Вот что я вам принес на этот «час».

Основная часть:

Показываю разные по размеру и форме заготовки пиломатериала.

- Все ли бруски одинаковые? Они разные, есть большие и маленькие.

- Какие формы брусочков? (ответ детей)

- На что они похожи? (ответ детей)

- Какого они цвета? (ответ детей)

Возьмите в руки по одной, которая вам понравилась.

- Подержите её в руках.

- Какая она стала? (ответ детей – тёплая)

- Возьмите ещё по одной заготовке.

- Повторите то же самое и с ней.

А теперь постучите и погремите, слегка ударяя одну об другую заготовку.

- Какие погремушки у нас получились?

И мы плавно с вами переходим к физкультминутке.

- Погремите своими погремушками они радостно стучат.

Веселая компания получилась сейчас у нас.

Тук-тук-тук и снова радостный получился у нас с вами звук.

Этот звонкий звук начинает веселить всех ребят вокруг.

Постучали и теперь все инструменты музыкальные в сторонку отложили и на меня добрым взглядом посмотрите, и при этом внимательно за мной все движения повторили и по возможности за мной же вслух проговорили:

- Весной журчит вода.

- Летом зашумела листва (на деревьях).

- Осенью косяком мы видим летят по небу птицы в теплые края.

- Зимой поют для нас с утра.

Давайте, друзья, всегда друг другу желать всякого добра.

Итог занятия:

- Что же всё-таки я вам сегодня принёс?

- Что вы рассматривали и грели своим теплом в руках?

- Какие бывают заготовки?

- Что вам понравилось на занятии?

Прекрасные я получил от вас ответы.

Дети, вы молодцы!

Прекрасное у вас вижу настроение, но я сейчас с вами попрощаюсь, но ненадолго, а лишь только до завтра.

1. file0.docx.. 15,8 КБ
2. file1.pdf.. 139,8 КБ

Опубликовано: 14.08.2023