Дети в мире профессий

Автор: Забродская Наталья Юрьевна

Организация: ГБОУ СОШ №951

Населенный пункт: г. Москва

В настоящее время подрастающему поколению очень трудно ориентироваться в мире профессий. Ведь это сложная, динамично развивающаяся система.

Перед педагогами стоит сложная задача – заинтересовать, познакомить и дать детям знания о современных профессиях таких, как дизайнер, программист, эколог и др. Основным источником знаний ребенка, как мы знаем, является окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников. Поэтому в работе детского сада имеются свои сложности в осуществлении развития интереса к труду взрослых: значительная их часть происходит не на глазах у детей, за работой большинства профессий нет возможности наблюдения. Тем не менее, мы нашли необходимые пути, а также методы и формы ознакомления дошкольников с трудом взрослых: наиболее удачны и убедительны живые образы, настоящий пример профессий взрослых.

Одной из таких форм стало создание детско – родительских проектов «Профессия моих родителей», в ходе которых у ребят появилась возможность самим рассказать сверстникам об интереснейших профессиях своих родителей (учитель математики, лаборант, декоратор, модельер, воспитатель и мн.др.). Очень ценно, когда родители сами приходят в детский сад и наглядно знакомят дошколят в форме проведения мастер – классов со своей профессией, рассказывают о ее значимости в современном мире. Таким образом, ребята получают уникальную возможность попробовать себя в роли ветеринара, полицейского, водителя, инспектора ГИБДД и др.

Одним из важнейших приемов являются наблюдения и экскурсии, которые обеспечивают наиболее четкое представление и восприятие о тех или иных профессиях. Нам очень повезло, так как рядом с нашим детским садом находится Центральная детская библиотека № 66, с которой мы сотрудничаем уже несколько лет. Для старших дошкольников библиотекарь Кузнецова Маргарита Владимировна систематически организовывает творческие встречи. Темы встреч самые разнообразные: знакомство с творчеством детских поэтов и писателей, государственные и традиционные праздники – их возникновение и история. Но о значимости библиотек в современном обществе и о профессии библиотекарь ребята очень мало знают.

Так и появился наш познавательно - творческий проект «Кем я хочу стать, когда вырасту. Профессия библиотекарь».

Продолжительность проекта: среднесрочный (апрель – май 2018 года)

Участники: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели, работники детской библиотеки.

Проблема: Зачем нужны библиотеки? Что мы знаем о профессии библиотекарь?

Актуальность: в современном мире почти полностью произошла замена книги на гаджеты, в связи с этим уделяется недостаточное внимание чтению художественной литературы родителями детям, тем самым создается поверхностный интерес к ознакомлению и изучению художественных произведений.

В библиотеку мы приходим для того, чтобы окунуться в мир магии, который несет людям добрый свет духовной и культурной жизни. Ведь библиотека – дом для книг. А чтобы не потеряться в этом большом чудесном доме, нам всегда поможет человек самой доброй профессии – библиотекарь.

В рамках нашего проекта была организована экскурсия по библиотеке и мастер – класс «Я - библиотекарь», в ходе которого дошкольники на практике смогли попробовать себя в роли библиотекаря. Это оказалось совсем непросто – ведь нужно знать, в каком месте находится любая книга и быстро помочь читателю сориентироваться. Таким образом, выяснилось, что люди этой профессии много любят читать, имеют широкий кругозор и хорошую память.

В своей работе мы широко используем совершенно новую технологию, интересное методическое пособие – лэпбук. После этой встречи мы с ребятами решили в своей группе сделать лэпбук «Библиотека – дом для книг» (лэпбук в дословном переводе с английского «книга на коленях», представляет собой одну из разновидностей проектной деятельности).

Преимущества использования лэпбуков:

· ребенок самостоятельно собирает нужную информацию

· структурирует большой объем данных

· побуждает интерес у детей к познавательному развитию

· может разнообразить занятие или совместную деятельность со взрослым

· развивает креативность и творческое мышление

· простой способ запоминания

· объединяет людей для увлекательного и полезного занятия

Эффективно использовать лэпбук можно как для коллективной работы, групповой, подгрупповой, индивидуальной, так и для самостоятельной работы. Несомненно, ценность лэпбука заключается в том, что при его создании дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательско – познавательной деятельности.

 

В него мы включили различные дидактические задания о книгах и их авторах, загадки, ребусы. Ну и, конечно, основой лэпбука стало создание мини – игры «Библиотека», для которой своими руками были изготовлены книжки – малышки разных жанров (сказки, рассказы, стихи), читательские абонементы. Ребята не только сами играют с удовольствием, но и приглашают сверстников из других групп. В ходе наших игр мы рассказываем о том, как важно и полезно много читать, стараемся привить любовь к книге, ведь книга – источник знаний, который хранит множество тайн и загадок. Важным является то, что в игровой форме проходит развитие коммуникативных навыков ребят, развитие речи.

27 мая, во Всемирный день библиотек, ребята поздравили работников библиотеки с их профессиональным праздником, прочитали стихи, рассказали о своем проекте. А также поделились о том, что лэпбук «Библиотека – дом для книг» представляли на межрегиональном фестивале детско-юношеских проектов и исследований «Маленький Леонардо» и стали лауреатами фестиваля. Несомненно, это стало огромным подарком к профессиональному дню.

В процессе нашего проекта в увлекательную деятельность мы вовлекли и родителей ребят. Вместе с нами они приняли участие в акциях «Продли книге жизнь», в ходе которой мы совместно отреставрировали множество книг и «Забери меня домой», после которой многие книги приобрели нового хозяина.

Важным итогом нашего проекта стала экскурсия в библиотеку «Знакомство с библиотекой» для ребят среднего дошкольного возраста, которую мы сами подготовили и провели, опираясь на полученные знания и опыт.

Посещайте библиотеки, ведь они, как родник чистой воды, из которого пьешь, пьешь и не напьешься!

Опубликовано: 03.07.2020