Конспект урока по русскому языку во 2 классе на тему «Гласные а-я после твердых и мягких согласных». АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Автор: Сереброва Наталья Юрьевна

Организация: ГКОУ «Школа - интернат №10»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Городец

Тип урока – комбинированный.

Форма: урок – путешествие с использованием презентации.

Цель урока: формировать у обучающихся умение обозначать на письме мягкость согласных буквой я, твердость – буквой а.

Задачи:

Образовательные:

1. Формирование у обучающихся умение дифференцировать на слух и в произношении твердые и мягкие согласные.
2. Обеспечение усвоения правила написания гласных а – я после твердых и мягких согласных, формирование умения применять данное правило при письме.
3. Закрепление умения обозначать на письме мягкость согласных буквами я, и, ю, ё, твердость – буквами а, о, у, ы.
4. Закрепление рукописного начертания строчных букв а и я.

Коррекционно – развивающие и воспитательные:

1. Коррекция фонематического слуха, слухового и зрительного восприятия у обучающихся.
2. Коррекция развития мелкой моторики рук.
3. Развитие положительной мотивации к обучению.
4. Развитие целенаправленного произвольного внимания обучающихся.
5. Развитие положительной мотивации к обучению.
6. Развитие умений самооценки.
7. Продолжение работы по воспитанию у обучающихся умения правильно вести себя на уроке.

Оборудование:

Презентация. Карточки со слогами. Городок букв. Карточки для обучающихся, усваивающих программу на низком уровне, карточки с самостоятельной работой, звездочки для рефлексии.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 16,1 МБ

Опубликовано: 18.01.2024