Внеурочная деятельность занятие: «Литературная гостиная»

Автор: Варанкина Алла Георгиевна

Организация: Школа-интернат №15

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Белово

Цель:

• Расширение знаний детей о творчестве С.Я. Маршака.

Задачи:

• Расширить знания обучающихся о жизни и творчестве С.Я.Маршака
• Совершенствовать навыки осознанного, выразительного чтения
• Развивать слуховое, зрительное внимание, логическое мышление, речь, память
• Формировать коммуникативные навыки, умение работать в паре, в группе; способствовать формированию нравственных качеств
• Воспитывать интерес к чтению, творчеству С.Я.Маршака.

Оборудование: выставка книг Маршака, выставка рисунков детей, фотовыставка с фотографиями детей, интерактивная доска, презентация, ширма, маски персонажей, посылка , телеграммы, открытки с заданиями, отрывки из мультфильмов Маршака, аудио запись с отрывками произведений, карточки с заданиями

Ход:

1. Организационный момент. Введение в тему.

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята, и наши уважаемые гости!

Мы рады приветствовать вас в нашей литературной гостиной. Сегодня мы в гостях у детского писателя, фамилию, имя, которого вы должны отгадать. На столах у вас карточки, прочитайте задание.

Задание:

Из предложенных слов выделите первую букву каждого слова, запиши в клеточку, и составьте слово из полученных букв.

Мак, арбуз, ручка, шар, ананас, кружка

МАРШАК

Солнце, арбуз, мяч, удочка, игла, лук

Самуил

(Музыка №1 спокойная)

Воспитатель: Какие слова у вас получились? Проверяем, внимание на экран(Презентация : СЛАЙД №1)

Самуил Яковлевич Маршак

2. Основная часть

Воспитатель: У кого мы сегодня в гостях?

Дети читают: С. Я. Маршак детский писатель, родился 3 ноября 1887 года.

Воспитатель: А вы знакомы с произведениями Маршака?

Дети: да, знакомы. У нас в классе есть книжный уголок с книгами Маршака, где мы берем книги и читаем. Мы ходили в детскую библиотеку и там отмечали день рождение Маршака. Мы участвовали в конкурсе рисунков по произведениям Маршака.

Воспитатель: Как называется его первая книга? СЛАЙД №2

Дети: Книга называется «Детки в клетке», через год ей исполниться 100лет.(показ книги на экране)

Воспитатель: О чем эта книга? Это краткие рассказы в стихах о животных.

Воспитатель: Сейчас мы с вами вспомним какие животные жили в зоологическом саду.

Показ слайдов и чтение стихов детьми о животных

Воспитатель: Вот такие животные живут в книге С.Маршака МУЗЫКА №3

Сюрпризный момент. СТУК В ДВЕРЬ (фон №4)

Воспитатель: Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, в синей форменной фуражке? Это он, это он….

Дети: Ленинградский почтальон! (Под музыку появляется Почтальон.)

Почтальон:

Я весёлый почтальон, детям я давно знаком.

Много писем и газет возит мой велосипед. Разноцветные конверты и открытки, и пакеты.

Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Из какой я книги? (Почта)

Я принес вам волшебную телеграмму от С.Я.Маршака

Воспитатель: Спасибо, почтальон. Ребята сейчас ее прочитают. А ты оставайся с нами .

Дети читают телеграмму.

Телеграмма:

Здравствуйте ребята. Отгадайте название произведения по моим отрывкам. С.Маршак.

Воспитатель:

Ребята внимание на экран, посмотрите отрывок из сказки и дайте правильное название.

ПОКАЗ ОТРЫВКА №5» Вот такой рассеяный»

ПОКАЗ ОТРЫВКА №6 « Багаж»

ПРОСЛУШИВАНИЕ №7 «Рассказ о неизвестном герое»

ПРОСЛУШИВАНИЕ №8 «Кошкин дом»

Почтальон: Молодцы, ребята справились с заданиями.

Гимнастика для глаз №9

Почтальон: А вы знали, что С.Маршак не только писал стихи, сказки, но и придумывал для вас загадки. Я принес вам открытки с загадками, пока я к вам добирался очень долго, они рассыпались, их нужно собрать, прочитать и отгадать.

Воспитатель: Мы с ребятами быстро соберем, прочитаем и отгадаем.

Задание по подгруппам: Собрать загадку по цвету радуги, инструкция прилагается)

МУЗЫКА «10

Почтальон: Молодцы и с этим заданием справились!

Есть у меня еще для вас посылка, а что в ней лежит, вы должны отгадать. (Подсказка: это из произведений С.Маршака.)

Задание: внимательно прочитать вопросы и отгадать, что это или кто ?

• 1. Что подарил падчерице месяц апрель ? (кольцо)- «12 месяцев»

• 2. Кто был потерян из багажа дамы? ( собачонка)

«Багаж»

• 3. Чем курочка тушила пожар? ( ведро)- «Кошкин дом»
• 4. Что запер ученик в ящик, придя из школы?-(дневник) «Про одного ученика и шесть единиц»
• 5. Он веселый, звонкий, красный, синий, голубой? (мяч)
• 6. Что натянул рассеянный вместо валенок? (перчатки)
• 7. Это то, что нужно предъявить в театр, кино, автобус? (билет в театр)

Воспитатель: С.Я. Маршак создавал сам театры для детей, писал пьесы, героями которых были дети, животные, насекомые. Мы сейчас побываем в нашем театре. И сами покажем сказку. СКАЗКА №11

Инсценировка «Сказка о глупом мышонке»

Почтальон: Молодцы ребята!

Рефлексия

Воспитатель: Какой был мышонок в сказке по характеру? Какие у него положительные или отрицательные черты характера?

Упражнение: собрать положительные и отрицательные черты характера. МУЗЫКА №12

Воспитатель: Чему учит нас Маршак в своих произведениях? (читают)

Почтальон: Прочитайте отрицательные черты характера. Он осмеивает в своих произведениях, учит нас быть не такими.

Заключительная часть. Итоги

Почтальон: Спасибо, ребята вы большие молодцы!

Воспитатель: Что вам понравилось сегодня на занятии? Какую книгу хотели бы прочитать еще раз? Какая книга любимая

Почтальон: Я дарю вам волшебную книгу с пожеланиями от самого Маршака. Откройте ее.

Ведущая

Сейчас мы откроем книгу и послушаем пожелания самого С.Я. Маршака. Звук волшебства №13

СЛОВА АВТОРА №14

Желаю Вам цвести, расти, копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути – главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у Вас, а сердце умным будет.

Вам от души желаю я, друзья, всего хорошего.

А все хорошее, друзья, дается нам недешево!

Почтальон: До свидание, ребята.

Воспитатель: И нам пора возвращаться в класс. Всем спасибо, до свидание уважаемые гости.

1. file0.docx.. 28,8 КБ

Опубликовано: 12.12.2023