Своеобразие применения дидактических игр, как средства развития произвольной памяти школьников
Автор: Ильина Елена Марадовна
Организация: МОУ гимназия №46
Населенный пункт: Московская область, п. Малаховка
Как подтверждают многочисленные исследования отечественных и зарубежных педагогов и психологов, игровая деятельность активно способствует формированию произвольности поведения и психологических процессов. Сознательная цель сосредоточить внимание, запомнить и припомнить, выделяется для учащегося раньше и легче всего в игре, поэтому именно в игре, в наибольшей мере, у детей начинают развиваться произвольное внимание произвольная память.
Приложения:
Опубликовано: 11.09.2023
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
