Конспект внеклассного мероприятия «Язык - основа всех наук»

Автор: Игнатович Ольга Анатольевна

Организация: ГОУ ЛНР «Славяносербская СШ им. Д. Полянского»

Населенный пункт: Луганская область, г. Славяносербск

Цели и задачи: показать роль языка в жизни человека и в жизни общества; развивать информационную, социальную, коммуникативную компетентности учащихся; воспитывать любовь и бережное отношение к родному языку, культуру речи.

Оборудование: видеоролик «Сильный язык – сильное государство», портреты В.И. Даля, А.С. Пушкина, выставка словарей, жетоны со словами.

Ход мероприятия

Подготовка к восприятию темы. На партах у учащихся лежат жетоны со словами. Учитель предлагает учащимся составить из слов высказывания и определить тему мероприятия.

Высказывания: «Знание языка делает человека человеком».

«Язык – наше духовное богатство».

«Язык – основа всех наук».

Слово учителя: Действительно, язык имеет большое значение для человека и общества в целом. Трудно представить, как развивалось бы человечество, если бы не развивался язык. На земном шаре существует около 6000 языков, половина из которых на грани исчезновения. Причина – поглощение менее употребляемых языков более распространёнными, общепризнанными, на которых ведётся документация, преподавание в школе, происходит общение. Генеральная конференция ЮНЕСКО в ноябре 1999 года провозгласила Международный день родного языка, который отмечается 21 февраля с 2000 года. Эта дата была выбрана в знак памяти событий 21 февраля 1952 года, когда в Дакке, столице нынешней Бангладеш, от пуль полицейских погибли студенты – участники демонстрации в защиту своего родного языка бенгали, который они требовали признать одним из государственных языков страны.

21 февраля 2001 года, в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже состоялась презентация Атласа языков мира, которым угрожает исчезновение. Атлас состоит из 14 цветных карт и 24 страниц комментариев. Он даёт возможность увидеть горячие точки планеты, где языковое разнообразие находится под угрозой. По мнению специалистов, родной язык находится под угрозой, если в том или ином сообществе его перестают изучать более 30% детей.

В атласе отмечается, что в Европе под угрозой исчезновения находятся около 50 языков. Самым мало изученным в лингвистическом плане является африканский континент. По мнению авторов Атласа, из 1400 местных языков не менее 250 находятся под угрозой исчезновения. Самые неблагополучные в этом плане страны – Нигерия, Эфиопия, Кения, Уганда, Танзания и Судан. Международный день родного языка отмечается с целью сохранения и развития исчезающих языков, а также повышения осведомлённости о языковых и культурных традициях.

Просмотр видеоролика «Сильный язык – сильное государство».

Ученик:

Родной язык – богатое наследство,

Пришедшее из глубины веков.

Ты отражаешь мысли человека,

Ты помогаешь выразить любовь.

Ученица:

Ты создаёшь из букв стихотворенья,

Храня в запасах сотни тысяч слов.

Спустившееся к нам благословенье –

Родной язык, проникший в нашу кровь.

Ученик:

Какой язык мне родной? Может быть, это государственный язык страны? Однако почему же, например, в Украине так много людей, которые неплохо владеют украинским языком, но дома, с друзьями говорят только по-русски? И даже все 6 книг о Гарри Потере прочитали в русском переводе, несмотря на то, что украинский был издан на 2 месяца раньше. А ведь подобные примеры несовпадения родного языка с государственным можно найти в любой стране в любое время.

Ученица:

В поисках ответа на эти вопросы обратимся к одному из лучших знатоков русского языка, создателю знаменитого «Толкового словаря живого великорусского языка» В. И. Далю, отец которого по происхождению был датчанин, а мать – француженка. Владимир Иванович пришёл к такому выводу: «Кто на каком языке думает, тот к тому народу и принадлежит. Я думаю по-русски». Этот проницательный вывод нашего земляка был использован для определения понятия родной язык.

Учитель:

Что мы знаем о нашем земляке? Предлагаю ответить на вопросы нашей викторины «Наш земляк В. И. Даль». По ходу мероприятия вам нужно будет выполнять задания, у нас будут конкурсы. За правильный ответ вы будете получать жетон, а в конце мы подсчитаем жетоны и узнаем, кто победил. Итак, начинаем!

Викторина «Наш земляк В. И. Даль».

1. Назовите город, где родился В.И. Даль. (Луганск).

2. Какими профессиями владел Даль? (Моряк, военный врач, писатель, знаток языка и собиратель слов).

3. Каким именем подписывал В. И. Даль свои книжки? (Казак Луганский).
4. Какой сюжет подсказал Даль Пушкину? («Сказка о рыбаке и рыбке»).

5. Как называется главный труд всей жизни В. И. Даля? («Толковый словарь живого великорусского языка»).

Ученик:

Учёные предполагают, что в русском языке более 500 тысяч слов. Все они «хранятся» в словарях. Существует множество словарей. Одни помогают правильно писать слова, другие говорят об истории слова, третьи расширяют наш кругозор, приобщают нас к культуре.

Известный писатель А. Франс писал: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке!». Действительно, если хорошенько подумать, словарь – это книга книг.

Созданием словарей занимаются лексикографы. Мы можем по праву гордиться нашими земляками-лексикографами Б.Д. Гринченко и В.И. Далем.

Учитель:

Догадайтесь, толкование каких слов приводится в «Словаре живого великорусского языка» В.И. Даля.

1. Палка, прут, спица, заострённая с конца или с концов, железная, костяная, деревянная протыкалка с ушком или без ушка. (Игла).

2. Вязкое, липкое вещество для сплочения в одно частей чего-либо. (Клей).

3. Роговистые, трубчатые нити, растущие на теле человека и большей части млекопитающих. (Волосы).

4. Зеница, зерно, глядельце, зеркальце, человечек в глазу, круглая прорешка среди радужной перепонки. (Зрачок).

5. Куча, толпа насекомых. (Рой.)

6. Всякое многоствольное низменное растение, многолетнее растение с деревянистым стволом, малорослое дерево. (Куст).

7. Отверстие, проём в стене или ограде для прохода и проезда; широкие двери для езды. (Ворота).

Учитель:

Персидский учёный визирь Сахиб, живший в Х веке, страстно любил книги. Он имел библиотеку, насчитывавшую около 117 тысяч книг. Визирь всегда брал с собой в походы библиотеку. На перевозке книг было занято 400 верблюдов, которые всегда шли в азбучном порядке, так что караванщики легко находили любую книгу, которая понадобилась визирю Сахибу. Если и вы любите читать, то легко справитесь со следующим заданием.

Викторина «Узнай слово по фразеологизму»

1. Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сварить с тем, с кем трудно договориться; её просит рваная обувь. (Каша).

2. Её толкут в ступе или носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; её берут в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей; в неё прячут концы нечестные люди, иногда они выходят из неё сухими. (Вода).

3. Они не цветут, а вянут; не в ладоши, а ими хлопают, когда чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши).

4. Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают деньги и слова, кто их не ценит. (Ветер).

Ученица:

Замечательный русский писатель Максим Горький написал о русском языке: «Не умея владеть топором, и дерева не срубишь, а ведь язык – тоже инструмент, музыкальный инструмент, и надобно учиться легко и красиво владеть им». Горько и обидно становится от того, что есть такие ребята, которые жестоко поступают с языком. Иностранцу, выучившему тысячи русских слов, трудно уразуметь, что мальчик – это «пацан», «чувак» – мужчина средних лет, «родаки» – родители. Если наша речь будет развиваться в таком же стиле, то через 200 – 300 лет потомки вряд ли сумеют понять произведения классиков. Пример тому – «новый русский» перевод стихотворения Н.А. Некрасова.

Ученик:

Мужичок с ноготок

Однажды, в студёную зимнюю пору

Я из лесу вышел; был сильный мороз.

Вдруг вижу: прёт ко мне по наклонной

Пацан, правда, еще не крутой,

Блиновый на вид и прикидик не клёвый.

«Здорово, чувак! – я ему говорю. –

А где родаки?» «Да шнурки-то в стакане,

А от тебя я, в натуре, тащусь».

Я-то сперва не врубился, не въехал.

«Что, обломался?» – он мне говорит.

«Бывалый, наезжать на тебя я не стану,

Ужо прикольнулся. Бывай и прощай».

«Ну, мертвая!» – крикнул малюточка басом,

Рванул под уздцы и быстрей зашагал.

Ученица:

Жаль ребят, которые с детства убивают в себе умение говорить грамотно, красиво. Слова любят нежность. В речи, как в зеркале, отражается сам человек, его культура, богатство души. Плохо, когда человек не умеет говорить, но гораздо хуже, когда в своей речи он использует нецензурные, бранные, матерные слова. Знаете ли вы, что в 17 веке по Соборному уложению царя Алексея Михайловича за матерные слова, произнесённые публично, полагалась смертная казнь?

Ученик:

Что нужно делать, чтобы наша речь была грамотной, вежливой?

Заповеди речевого этикета

1.Всегда знай, с какой целью и зачем говоришь.

2. Помни, что вежливость - основа речевого поведения.

3. Уважай собеседника, не перебивай его.

4. Если твой собеседник допускает речевые погрешности, старайся очень тактично помочь ему от них избавиться

5. Говори просто, четко, понятно.

6. Не думай, что, употребляя грубые слова, ты кажешься взрослее.

7. Употребляй только те слова, значение которых для тебя совершенно понятно.

Викторина «Весёлые вопросы»

- Сколько горошин может войти в стакан? (Они не могут ходить)

- Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет разговаривать)

- Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)

- Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся)

- Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)

- Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

- Что произошло 31 февраля? (31 февраля не бывает)

- За чем во рту язык? ( За зубами)

- Почему шапку покупают? (Потому что бесплатно не дают)

- Назовите имя первой женщины-лётчицы? (Баба-Яга)

- Без чего хлеб не испечёшь? (Без корки)

- У кого есть шляпа без головы, а нога без сапог? (У гриба)

- Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком)

- Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква б)

Заключительное слово учителя. Родной язык – это живая связь времён. С помощью языка человек осознаёт роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному и научному наследию. Сложно представить хотя бы одну из наук, существующую без помощи языка, хотя бы одного ученого, не владеющего языком. Язык – основа всех наук.

Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его, страстно любите.

Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы, породить веру в человека и заронить недоверие.

Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом.

1. file0.doc.. 64,0 КБ

Опубликовано: 29.02.2024