Конспект урока русского языка «Односоставные предложения. Виды односоставных предложений»

Автор: Игнатович Ольга Анатольевна

Организация: ГОУ ЛНР «Славяносербская СШ им. Д.Полянского»

Населенный пункт: Луганская область, п. Славяносербск

Цель: углубить представление учащихся об односоставных предложениях, научить различать двусоставные и односоставные предложения, опознавать виды односоставных предложений; совершенствовать навыки и умения работать с текстом и выученными орфограммами; развивать познавательный интерес учащихся, логическое мышление; воспитывать эстетический вкус.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебник, таблица «Односоставные предложения», учебные тексты, репродукции картин И. Левитана «Золотая осень» и Ф.Васильева «Оттепель».

Ход урока

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (приветствие, проверка готовности класса к уроку, проверка присутствующих).
2. ОГЛАШЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА (учитель сообщает тему урока и записывает ее на доске, формулирование целей урока совместно с учащимися).
3. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. Трое учащихся у доски выполняют синтаксический разбор предложений.

• Летят перелетные птицы ушедшее лето искать. (М.Исаковский).
• Большинство растений не погибает под снежным покровом. (Из журнала).
• Невысокого роста березки безымянные скрыли холмы. (М.Дудин).

2. Трое учащихся выступают с сочинениями на лингвистическую тему «Двусоставные предложения».

IV. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

1. Беседа.

• Что такое грамматическая основа предложения?
• На какие группы по строению грамматической основы делятся простые предложения?
• Как определить, двусоставное или односоставное предложение перед вами?

V. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.

Лингвистическое наблюдение.

Задание: прочитайте пары предложений. В каждом предложении укажите главные члены. Спишите предложения с одним главным членом. Укажите, чем он выражен. Нужен ли второй главный член для понимания смысла предложений? Какова роль таких предложений в нашей речи?

Я люблю гулять в лесу. Медсестра принесла лекарство. Я хочу изучать историю родного края. Наступил вечер.

Люблю гулять в лесу. Принесли лекарство. Мне хочется изучать историю родного края. Вечер.

VI. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

1. Объяснения учителя с опорой на таблицу.

В двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из двух главных членов - подлежащего и сказуемого, которые необходимы для понимания смысла предложения.

В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена (подлежащего или сказуемого), причем второй главный член не нужен для понимания смысла предложения или его может не быть вообще.

По форме главного члена односоставные предложения делятся на две группы:

1) с главным членом — сказуемым. Вечереет. Морозит.

2) с главным членом — подлежащим. Вечер. Мороз.

Односоставные предложения могут быть нераспространенные (Вечер) и распространенные (Тихий вечер).

Виды односоставных предложений

Виды предложений	Что означает главный член предложения	Чем выражен главный член предложения
С главным членом — сказуемым
Определенно-личные	Указывает на то, что действие выполняется определенным человеком или предметом	Глаголом в форме 1-го или 2-го лица
Неопределенно-личные	Указывает на то, что действие касается неопределенного человека или предмета, важно само действие	Глаголом в форме 3-го лица мн. ч. наст. и буд. вр.; мн. ч., прош. вр.
Безличные	Передают состояние природы, людей и животных	Безличным глаголом, безличной формой глагола, неопределенной формой глагола
С главным членом — подлежащим
Назывные	Указывают на существование какого-либо явления или предмета	Именем существительным в Им. п.

2. Работа с учебником.

• Ознакомление с теоретическим материалом учебника (стр. 109-110).
• Задание: выписать из теоретического материала § 27 примеры к таблице «Виды односоставных предложений».

VII. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

1. Работа с учебником.

• Выполнить упражнение 105. Подчеркнуть главный член в односоставных предложениях, надписать, какой частью речи он выражен.

2. Практическая работа.

Задание: переведите текст с украинского языка на русский. Подчеркните грамматические основы, определите виды односоставных предложений. Какую роль выполняют односоставные предложения в тексте?

Жито наливається. Спека. Вечорами сонце скісними променями лягає на жито. Ранок малоросяний. Дуже тихо. Чути лише желну, сойку, дрозда. Горобина дуже червоніє, берізка починає жовтіти (М.Пришвін).

3. Работа в парах. Творческая работа.

Задание: прочитайте текст, устно определите вид односоставных предложений, по возможности преобразуйте двусоставные предложения в односоставные, не нарушая смысла текста.

На картине И. И. Левитана «Золотая осень» изображен ясный солнечный день. Мы видим чистое голубое небо. Солнце освещает часть реки, луг на берегу, березы. В реке отражаются облака, и она кажется серебристой. Блестят стволы берез. Одни деревья пожелтели, другие еще зеленые. На пригорке ковер из опавших листьев.

На берегу реки кусты вишневого цвета. Там, где не отражаются облака, не проникает солнце, река — темно-синяя.

На правом берегу реки, рядом с зелеными деревьями, одиноко стоит березка. Она вся сверкает на солнце. Вдали видны долины и поля.

4. Осложненное списывание.

Сформулируйте главную мысль текста. Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Подчеркните грамматическую основу предложений. Определите виды односоставных предложений.

Федор Васильев. «Оттепель»

Ра(н, нн)яя весна. П..крытые снегом поля. Мрачные, ни..ко нависшие тучи. Побуревшая от ра..таявшего снега грязная дорога. Лес, темнеющий на горизонте. Шумят и гнут(ь)ся от ре..кого сырого ветра деревья.

Занесе(н,нн)ая снегом избушка. Унылый пейзаж! Щемящей тоской веет от этой как бы нехотя пробуждающейся от зимнего сна природы. Одинокие, бредущие куда(то) по ра..кисшему снегу фигурки старика и ребенка да черные силуэты воронья на дороге ещ.. больше усиливают грустное настроение. Однако мы чувствуем заключе(н, нн)ую в картине большую жизне(н, нн)ую правду и поэзию (По М.Ситниной).

VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА, РЕФЛЕКСИЯ, ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ.

1. Заключительная беседа.

• Что такое односоставное предложение?
• Какие есть виды односоставных предложений?
• Какие есть виды односоставных предложений с главным членом сказуемым?
• Какие есть виды односоставных предложений с главным членом подлежащим?

2. Слово учителя о результативности урока.

IХ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (комментирование учителем).

1. Выучить теоретический материал § 27.

2. Выполнить упражнение 108.

3. Задание высокого уровня: упражнение 109 (описать любимое время года, используя односоставные предложения).

1. file0.doc.. 70,0 КБ

Опубликовано: 26.02.2024