Значимость инновационных технологий в обучении иностранному языку
Автор: Елена Сергеевна Чемезова
Организация: ГБОУ ЦДО «Малая академия наук» г. Севастополь
Населенный пункт: г. Севастополь
Мир не стоит на месте, все течет, все меняется, а со всем этим интересы, предпочтения, желания и цели. Сегодня изучение иностранного языка говорит не только об уровне образованности, но и возможностях в жизни. Образование средствами иностранного языка предполагает знание о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка, включение обучающихся в диалог культур, знакомство с достижениями других наций и их вклад в развитие общечеловеческой культуры. Именно поэтому вопрос о повышении интереса к изучению иностранного языка особенно актуален в наши дни.
Работа с учащимися младшего школьного возраста, несомненно, имеет свои особенности и одна из них — это полное вовлечение в работу на уроке с целью достижения максимального результата. Обучение через игру – отличный инструмент в подаче материала и замечательный помощник в повышении интереса и мотивации учащихся младшего школьного возраста.
Одним из вариантов игры на уроках иностранного языка является компьютерная презентация. Учащиеся младшего школьного возраста проявляют большой интерес и активно участвуют в различного рода тематических играх, представленных в варианте презентации. Существует несколько кратких рекомендаций в подготовке презентации для учащихся 7-9 лет:
- Красочность
Не секрет, что все цветное привлекает внимание и вызывает интерес, наша задача вовлечь учащегося в работу мгновенно – буйство красок, смена картинок и текстур являются отличными помощниками в этом.
- Краткость
Информация в презентации должна быть подана кратко, в противном случае учащиеся устанут и потеряют интерес.
- Минимум текста, максимум визуального материала
Учащиеся младшего школьного возраста – визуалы, чаще всего им легче запомнить изображение с комментариями педагога, чем текст (тем не менее текст должен присутствовать, но в минимальных количествах)
- Доступность
В случае если презентация содержит неизвестные учащимся слова или изображения педагогу необходимо быть готовым к пояснениям. Чем меньше неизвестного – тем лучше будет воспринят материал.
- Поощрение
Включите в презентацию игровые моменты, которые будут служить поощрением или наградой за правильный ответ.
- Актуальность
Использование актуальных материалов очень важно. При подготовке презентации необходимо изучить интересы учащихся. (любимые фильмы, мультфильмы, музыкальные исполнители, книги, журналы и т.д.)
В качестве наглядного примера Вашему вниманию представляется презентация для учащихся 3-4 классов по теме «Разговорные фразы», цель которой совершенствовать навыки говорения, а также письменной речи. (Приложение).
Используя данные разработку в качестве «разминки» в начале урока, вы настраиваете учащихся на плодотворную работу, ведь они включаются в образовательный процесс сразу же. Ответив верно на поставленный вопрос на экране появляется картинка из мультика, название которого ребята должны вспомнить и попытаться (с помощью учителя) перевести на английский язык. В данном случае картинка используется как поощрение, как игровой момент, который не отвлекает, а наоборот – вовлекает. Данную презентацию можно использовать как для групповой работы, командной работы или как блиц – опрос в качестве индивидуальной работы.
В сегодняшнем компьютеризованном мире привлечь внимание детей к компьютеру или интерактивной доске несложно. Тем не менее, информация, подаваемая таким образом должна быть строго дозирована, очень важна частая смена деятельности, включая физическую активность (например, физическая разминка, подвижная тематическая игра).