Аэродизайн – как средство воспитания гармонично развитой, самостоятельной личности

Автор: Фофанова Алена Анатольевна

Организация: ГБОУ РМЭ «Политехнический лицей-интернат»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Перед системой образования стоит задача по формированию у подрастающего поколения тех знаний, поведенческих моделей, ценностей, которые позволят ему быть успешным вне стен учебного заведения.

Несомненно, сама жизнь учит ребенка формальным и неформальным правилам взаимодействия, создает проблемные ситуации, которые он сам, так или иначе, разрешает. Но когда такое развитие социальной компетентности сопровождается обучением его, например, на уроках обществознания, различных кружках по интересам, он приобретает поистине бесценный ресурс жизненной ориентации.

Как известно, многие дети испытывают дискомфорт и страх при поступлении в высшее или профессиональное образовательное учреждение. И что же делать в этом случае, как помочь ребенку освоиться в социуме и стать увереннее и самостоятельнее? Я сделала вывод – привлекать детей в кружки по интересам. И я хочу рассказать про свою программу, которая называется «Аэродизайн – прекрасное рядом».

Аэродизайн, шаромоделирование, твистинг - это интересное занятие, которое развивает творческие способности обучающихся, и, научившись работать с шариками у человека появляется возможность находить применение своих знаний и умений в оформлении помещений, делать оригинальные подарки от роскошных букетов до забавных игрушек. Одной из моих задач в этом направлении является: научить ребят работать самостоятельно.

С воздушными шариками я познакомилась несколько лет назад, и меня это настолько захватило, что сейчас я не представляю свою жизнь без них, и активно использую знания по аэродизайну в своей педагогической деятельности. За этот период я много училась, посещала различные семинары по изготовлению подарков из шаров и оформлению мероприятий. Оформляя залы и общаясь с людьми, я замечала, что многие проявляют интерес к моей работе, тянутся ко мне, общаются и хотят сами попробовать скрутить фигурку из шариков, и у них получалось, впоследствии, общаясь с этими людьми я узнавала, что они продолжают заниматься аэродизайном, так как это весело, радует всех и просто доставляет удовольствие. Именно тогда у меня возникло желание делиться своими знаниями.

Устроившись работать в политехнический лицей-интернат и познакомившись с детьми, я разработала программу по аэродизайну.

Ее цель: вовлечение детей к занятиям по аэродизайну и оформлению помещений воздушными шарами с целью их дальнейшей социализации.

Воспитание гармонично развитой, самостоятельной личности, формирование у детей творческого подхода к познанию мира было есть и будет всегда актуально.

В процессе творческой деятельности у ребенка усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка. Кроме этого, творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка.

Групповой метод вырабатывает у ребят чувство коллективизма, товарищества, ответственности за порученное дело. Практически все изготовленные изделия могут служить выставочными экспонатами, наглядными пособиями или подарками.

И самое главное, я считаю, что полученные практические навыки пригодятся ребятам в будущем и помогут им почувствовать себя успешными и лучше социализироваться в обществе.

Моя программа рассчитана на 1 год работы. Возраст обучающихся – 13-15 лет (возраст может быть любой, от 10 лет и старше). Режим занятий – 1 раз в неделю по 1-2 часа.

Программа разделена на 2 этапа:

1. теоретический (разработка программы и знакомство с историей и основой аэродизайна)
2. практический, на этом этапе каждое занятие направлено на изготовление композиций или фигурок конкретно для какого-либо мероприятия

В результате обучения по данной программе обучающиеся:

• усвоят различные техники шаромоделирования;
• смогут создавать композиции из воздушных шаров к праздничным мероприятиям;
• научатся элементарным приёмам разработки простых дизайнерских композиций;
• улучшат коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе и самостоятельно;
• разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер;
• продолжат совершенствование эстетического вкуса.

Только на первый взгляд создание фигур из воздушных шаров может показаться лёгким делом и не требующем мастерства, на самом деле это особое искусство, требующее немало сил, времени и определённых навыков (надувать шарики до нужного размера, калибровать, правильно завязывать).

Многообразие цветов, размеров и форм воздушных шаров, бесконечные возможности их различного сочетания, всё это даёт безграничные возможности для воплощения оригинальных идей.

Работа, выполненная своими руками, всегда вызывает чувство гордости

Для воздушных шаров нет ничего невозможного. Любая, самая смелая идея, может быть воплощена, надо лишь стремиться к мастерству, не останавливаться на достигнутом и доставлять радость окружающим.

В заключении хочу сказать: праздничный дизайн из воздушных шаров – ещё очень молодая, но стремительно развивающаяся ветвь декоративно-прикладного искусства и привлекающая внимание. Ребята, занимающиеся у меня на кружке, развивают свои навыки общения и взаимодействия с разными людьми, вырабатывают самостоятельность, создавая красоту своими руками и даря окружающим веселье и счастье.

1. file1.docx.. 17,7 КБ
2. file0.docx.. 17,7 КБ

Опубликовано: 12.01.2024