Технологическая карта интегрированного урока информатики и истории «Создание графических изображений. Геральдическая лаборатория»

Автор: Борисова Анна Васильевна

Организация: МБОУ СОШ №9

Населенный пункт: Республика Хакасия, г. Абакан

Планируемые результаты:

Личностные: воспитание уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; знание истории, культуры своего края; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к собеседнику, его мнению, мировоззрению, культуре, к истории, культуре, традициям, ценностям народов своего края; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности; планирование своей деятельности, оценивание результатов своего труда.

Познавательные: осуществление анализа объектов с выделением существенных признаков, построение рассуждений в форме простых суждений.

Коммуникативные: умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;   работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;  формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

Предметные: создание и редактирование изображения с помощью инструментов растрового графического редактора,  создание композиции в соответствии с определёнными условиями; понимание значения терминов «герб» и «геральдика»; изучение геральдики республики и родного города, знание основных элементов герба и умение «читать» геральдические символы.

Тип урока:

● по содержанию – урок «открытия» нового знания и приемов работы;

● по характеру – интерактивный, урок-проектная деятельность;

● по форме – интегрированный урок информатики и краеведения.

Оборудование: интерактивная доска, персональные компьютеры, программное обеспечение (Paint, Smart notebook).

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 29,6 КБ

Опубликовано: 28.02.2022