Хакатон «Черепашка на Blockly»
Автор: Потапов Евгений Александрович
Приглашаем юных программистов принять участие в увлекательном хакатоне, где каждый участник сможет проявить свои творческие способности и навыки программирования! Формат мероприятия: командное соревнование с элементами творчества и программирования. Основная задача: создать алгоритм для графического исполнителя «Черепашка», используя систему блоков программирования. Участники должны выполнить 8 последовательных заданий, каждое из которых направлено на развитие алгоритмического мышления и навыко
Опубликовано: 28.01.2026
Интеграция сетевой платформы Synergy AI Chat в обучение бакалавров по направлению 54.03.01 Дизайн среды и интерьера (на примере дисциплины «Компьютерная графика в дизайне»)
Автор: Антошина Диана Левановна, Баукова Татьяна Владимировна
в статье представлен опыт интеграции сетевой интеграционной платформы Synergy AI Chat в учебный процесс бакалавров 2 курса по направлению Дизайн среды и интерьера (на примере дисциплины «Компьютерная графика в дизайне»). Проведён анализ существующих образовательных программ по дисциплине «Компьютерная графика в дизайне» на предмет применения технологий искусственного интеллекта. Разработана и апробирована методика использования платформы в рамках лабораторных практикумов для оптимизации процесса
Опубликовано: 28.01.2026
Опыт использования программы MyTest в образовательном процессе
Автор: Егоров Вячеслав Анатольевич
В кратком виде описаны главные преимущества использования тестовой среды MyTest при тестировании учащихся
Опубликовано: 21.01.2026
Педагогический проект «Живое фото Победы»
Автор: Теркулов Нурислам Ришатович, Афанасьев Салават Александрович
1. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА В условиях цифровой трансформации образования и общества ключевой задачей управленца является создание образовательных сред, которые одновременно решают задачи обучения, воспитания и развития. Проект «Живое фото Победы» актуален, так как он напрямую отвечает на вызовы времени: • Цифровизация сознания: проект использует привычный для молодежи визуальный и цифровой язык для формирования эмоциональной связи с историей. • Дефицит исторической памяти: позволяет перевести абс
Опубликовано: 21.01.2026
Использование цифровых ресурсов и онлайн-платформ для повышения качества подготовки к ОГЭ по информатике
Автор: Мазеина Наталья Викторовна
Использование цифровых ресурсов и онлайн-платформ для повышения качества подготовки к ОГЭ по информатике является одним из наиболее эффективных и современных подходов к обучению. Ниже рассмотрены ключевые аспекты и преимущества такого подхода: 1. Разнообразие форматов подачи материала Видео-уроки и вебинары помогают усвоить теоретический материал и увидеть практическое решение задач. Интерактивные тесты и задания позволяют учиться в формате, максимально приближенном к экзаменационному, что р
Опубликовано: 20.01.2026
Обучение программированию в школе с использованием искусственного интеллекта
Автор: Твердохлебов Николай Александрович
Статья посвящена внедрению инновационных технологий в образование, а именно использованию искусственного интеллекта для обучения программированию детей и подростков. Рассмотрены примеры адаптивных образовательных платформ, использующих ИИ для персонализации учебного процесса. Также обсуждаются преимущества использования ИИ в обучении программированию, такие как повышение вовлеченности учащихся, развитие логического мышления и решение проблем, а также возможности для создания интерактивных образов
Опубликовано: 15.01.2026
Методическая разработка открытого практического занятия по дисциплине Информатика для студентов 1 курса профессии 29.01.05 Закройщик по теме «Создание орнамента в графическом редакторе Paint»
Автор: Крутских Мария Геннадьевна
Практическая работа «Создание орнамента в графическом редакторе Paint» входит во второй раздел «Использование программных систем и сервисов» РП Дисциплины «Информатика». Актуальность методической разработки данного практического занятия продиктована требованиями ФГОС СОО, где содержание обучения по информатике направлено на приобретение обучающимися опыта комплексного использования теоретических знаний и средств ИКТ в решении прикладных задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Опубликовано: 15.01.2026
Искусственный интеллект в высшем и среднем профессиональном образовании: преимущества и вызовы
Автор: Антошина Диана Левановна
В статье даётся определение ключевым понятиям — «искусственный интеллект» и «нейронные сети». Проведен анализ современных исследований применения искусственного интеллекта в сфере образования. Представлен обзор различных нейросетевых технологий с акцентом на их конкретные направления использования в образовательном процессе.
Опубликовано: 15.01.2026
Проблемы изучения компьютерной графики на уроках информатики. Актуальность изучения темы в школе
Автор: Парфенова Олеся Андреевна
Умение владеть ведущими графическими редакторами – одно из направлений развития компьютерной грамотности человека. Востребованность специалистов в области компьютерной графики неуклонно растет. В курсе информатики и ИКТ в средних школах изучению и овладению компьютерной графикой отводится очень мало часов. А материал, который необходимо изучить по этой теме очень объемный и предполагает достаточно большое количество практических занятий. Изучение компьютерной графики очень актуальный на сег
Опубликовано: 12.01.2026
Технология критического мышления как средство формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики
Автор: Попыванова Ольга Александровна
Основной тенденцией развития и реформирования современной школы является прежде всего изменение сущности и качества образования. Согласно стандартам нового поколения процесс обучения должен быть практико-ориентированным с тем, чтобы результаты обучения могли применяться за пределами системы образования, т.е. в повседневной жизни, в процессе социальных отношений, возможно, в профессиональной сфере. Образование должно давать не только знания, но и умения их использовать в процессе социальной адапта
Опубликовано: 25.12.2025
Что скрывает «цифровая школа»: почему облако важнее клавиатуры?
Автор: Васильченко Анна Сергеевна
Все говорят о «цифровой школе», представляя себе новейшие компьютеры и интерактивные доски. Но что, если главный инструмент современного ученика и учителя — даже не клавиатура, а… облако? В этой статье я, учитель информатики, бросаю вызов традиционным представлениям и доказываю, что настоящая цифровизация начинается не с техники, а с умения работать вместе в сетевой среде: совместно редактировать документы, вести проекты в общем пространстве и выстраивать коммуникацию. Также вы узнаете, почему н
Опубликовано: 23.12.2025
Применение среды «чертежник» системы программирования Кумир для создания прототипов задания 18 ОГЭ по математике
Автор: Кутаева Маргарита Павловна
Данная статья посвящена возможности применения среды "Чертежник" системы программирования кумир для создания чертежей к заданию 18 ОГЭ по математике.
Опубликовано: 23.12.2025
Внедрение игровых методик в курс информатики в основной школе
Автор: Гаева Анна Владимировна
В современном мире учителя все чаще сталкиваются с проблемой незаинтересованности детей на уроках. Статья посвящена решению проблемы низкой мотивации учащихся на уроках информатики через внедрение игровых методик. Рассматриваются причины незаинтересованности, связанные со сложностью и абстрактностью предмета. На основе классификации Г.К. Селевко предложены практические фрагменты уроков с использованием предметно-сюжетных, ролевых и деловых игр.
Опубликовано: 22.12.2025
Формирование цифровой грамотности учащихся 9-х классов в рамках курса информатики
Автор: Пашкин Александр Евгеньевич
В статье рассмотрен опыт формирования цифровой грамотности у учащихся 9-х классов в рамках уроков информатики. Определена актуальность развития ИКТ-компетенций школьников как базового навыка современности. Описаны используемые педагогические подходы (интерактивные и проектные технологии) и приведён пример практической работы: создание учащимися цифрового продукта (мини-сайта, интерактивного теста). Показаны методы внедрения этой деятельности в учебный процесс, а также результаты – повышение мотив
Опубликовано: 22.12.2025
Формирование компетенций в области кибербезопасности у учащихся основной школы в рамках курса информатики
Автор: Упоров Максим Дмитриевич
В данной статье исследуется проблема формирования культуры кибербезопасности у школьников 5–9 классов. Анализируются риски современной цифровой среды и предлагается комплексная методика обучения, интегрированную в базовый курс информатики. Рассматриваются уровни сформированности компетенций, педагогические технологии противодействия социальной инженерии и этические аспекты поведения в сети. Ключевые слова: кибербезопасность, методика информатики, цифровая гигиена, основная школа, социальная инже
Опубликовано: 22.12.2025
Методические особенности обучения основам веб-дизайна с использованием low-code платформ в школьном курсе информатики
Автор: Лопатин Николай Васильевич
В данной статье исследуются методические аспекты интеграции low-code платформ в образовательный процесс средней общеобразовательной школы. В условиях стремительной цифровизации и обновления образовательных стандартов (ФГОС) актуализируется потребность в пересмотре традиционных подходов к обучению веб-программированию. В статье анализируется педагогический потенциал визуальных конструкторов как инструментов, способствующих снижению когнитивного барьера и повышению мотивации обучающихся 9-х классов
Опубликовано: 22.12.2025
Блочное программирование учебного робота средствами платформы Кулибина
Автор: Емельянова Зорина Умедовна, Катаева Анастасия Андреевна
Настоящее исследование актуально в свете требований к раннему развитию алгоритмического мышления и цифровой грамотности младших школьников, для которого необходимы инструменты, позволяющие преодолеть барьеры текстового программирования через наглядность и практическую мотивацию. Цель работы заключается в обосновании и разработке методики использования блочного программирования учебного робота на отечественной платформе «Кулибин» как средства формирования базовых алгоритмических компетенций. Метод
Опубликовано: 22.12.2025
Цифровое проектирование моделей в онлайн-среде Mecabricks
Автор: Глазунов Вячеслав Николаевич
В статье описывается применение онлайн-платформы Mecabricks для проектирования роботов в цифровой среде с использованием виртуальных деталей LEGO. Представлена пошаговая методика сборки робота в симуляции. Данная онлайн платформа бесплатна, работает в веб-браузере и не требует мощного оборудования или лицензий на профессиональное ПО. Это значительно снижает порог входа в инженерное проектирование и делает процесс обучения более наглядным, гибким и безопасным. На примере рабочего прототипа показан
Опубликовано: 22.12.2025
Использование языка программирования Python в управлении робота на примере работы образовательной среды Кулибин
Автор: Дьяченко Юлия Максимовна, Зуева Екатерина Алексеевна
Статья анализирует применение Python для управления роботами в образовательной среде Кулибин, подчеркивая простоту синтаксиса и интеграцию с аппаратным обеспечением. Рассматриваются теоретические основы, примеры задач и практическая реализация. Полученные результаты демонстрируют эффективность Python в обучении робототехнике.
Опубликовано: 17.12.2025
Педагогический потенциал нейросетей при изучении фундаментальных основ веб-программирования обучающихся 9 класса
Автор: Глазунов Вячеслав Николаевич
В условиях стремительного развития цифровых технологий использование искусственного интеллекта в образовательном процессе становится актуальным. В статье рассматривается педагогический потенциал современных нейросетевых ассистентов при обучении обучающихся 9 класса основам веб-программирования, в первую очередь языку HTML. Приводятся примеры учебных заданий, интегрирующих ИИ-ассистенты как средство поддержки при изучении языка HTML. При грамотной педагогической организации нейросетевые технологии
Опубликовано: 15.12.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера