Варианты решения задания ЕГЭ-11 по информатике
Автор: Тяжельникова Инна Николаевна
Статья содержит описание задания в соответсвии со спецификацией КИМ для проведения ЕГЭ по информатике в 2026 году, теорию по расчету количества информации при алфавитном подходе, варианты решения задания в электронных таблицах LibreOffice Calc и в среде программирования IDLE Python на примере четырех задач.
Опубликовано: 29.08.2026
Работа с текстом и таблицами
Автор: Колчина Анна Николаевна
подборка занятий для работы с текстом и таблицами, презентациями детям начальной школы - возможно для 5 классов , (если у них первый год обучения)
Опубликовано: 27.08.2026
От цифрового проекта к образовательному стандарту: трансформация внеурочной деятельности в логике ФГОС НОО и концепции Центра «Точка роста»
Автор: Кузёма Юлия Николаевна
В статье представлен опыт реализации программы курса внеурочной деятельности «Лаборатория компьютерных игр», обеспечивающей достижение личностных, метапредметных и предметных результатов начального общего образования. На основе календарно тематического планирования продемонстрировано, как создание игровых проектов обеспечивает формирование гибких навыков (soft skills), алгоритмического мышления и функциональной цифровой грамотности, в том числе в логике задач Центра «Точка роста».
Опубликовано: 23.08.2026
Урок-повторения: Алгоритм ветвления на языке программирования
Автор: Романова Мария Андреевна
Урок нацелен на систематизацию знаний об алгоритмической конструкции «ветвление» и отработку навыков её реализации на языке программирования Python через метапредметные задания. В ходе занятия учащиеся закрепляют понимание полной и неполной форм условного оператора, учатся переводить условия из разных предметных областей в программный код. Работа организуется в парах: это развивает коммуникативные навыки, умение аргументировать выбор решения и совместно корректировать ошибки. По линии геометри
Опубликовано: 19.08.2026
Шаг за шагом. Составляем алгоритмы для исполнителей: проблемно-диалогический урок информатики во 2 классе с использованием ПиктоМира и среды К. Полякова
Автор: Якунина Альбина Радифовна
Разработка урока информатики во 2 классе (УМК под ред. А. В. Горячева) по теме «Шаг за шагом. Составляем алгоритмы для исполнителей». Тип урока — открытие нового знания. Учащиеся осваивают понятия «исполнитель», «команда», «алгоритм», «программа» через практическую работу с двумя цифровыми средами: ПиктоМир и Онлайн-Черепаха К. Полякова. Урок построен на проблемно-диалогическом подходе: дети самостоятельно выводят правила составления программ через игровые и практические ситуации. Формируются все
Опубликовано: 18.08.2026
Дистанционное обучение нейротехнологиям с использованием платформы Tinkercad
Автор: Панова Анастасия Михайловна
Представлено понятие нейротехнологии, как междисциплинарной области. Проведен анализ значимости нейротехнологий и возможностей их изучения с помощью платформы Tinkercad. Подчеркнута роль дистанционного обучения в современной образовательной системе. Представлены преимущества использования виртуальной платформы Tinkerced в рамках освоения обучающимися процесса нейромоделирования.
Опубликовано: 14.08.2026
Шкoла будущегo: пoчему без урoкoв ИИ аттестат станет беспoлезным
Автор: Степанова Александра Юрьевна
Шкoла стoит на развилке. Либo oна интегрирует урoки искусственнoгo интеллекта в свoю плoть и крoвь, превратив их из факультатива пo прoграммирoванию в дисциплину o мышлении. Либo oна прoдoлжит выпускать людей, чьи знания устарели еще дo тoгo, как высoхли чернила на фoтoграфиях с пoследнегo звoнка. В первoм случае аттестат oстанется прoпускoм в будущее. Вo втoрoм — справкoй o тoм, чтo челoвек успешнo oтсидел 11 лет в цифрoвoм каменнoм веке.
Опубликовано: 12.08.2026
Теоретические основы формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках информатики
Автор: Маркова Надежда Александровна
Материал представляет собой теоретико-методологическое исследование, направленное на обоснование эффективных способов формирования учебно-познавательной компетентности обучающихся средствами предмета «Информатика».
Опубликовано: 12.08.2026
Трансформация деятельности педагога в условиях цифровизации: возможности и риски применения искусственного интеллекта
Автор: Лукьянова Наталия Владимировна
Статья исследует трансформацию работы педагога в условиях внедрения ИИ. Автор анализирует сервисы для автоматизации рутины и сопоставляет их возможности с этическими рисками. Подчеркивается незаменимая роль преподавателя как наставника в эпоху цифровизации.
Опубликовано: 12.08.2026
Век информaции: от телегрaфa до Телегрaммa
Автор: Фарносова Татьяна Викторовна
Эта статья прослеживает путь передачи информации от телеграфа до мессенджеров типа Телеграма, объясняя, как технологические нововведения ускорили обмен мыслями, расширили доступ к знаниям и изменили образ жизни: образование, бизнес и повседневное общение. Рассматриваются основные этапы: телеграф, телефон и радио, появление интернета и электронной почты, развитие мессенджеров и современные особенности Телеграма (каналы, облачное хранение, боты, приватность). Обсуждаются преимущества и риски соврем
Опубликовано: 12.08.2026
Урок-отладка: когда весь класс ищет одну ошибку
Автор: Барбинская Екатерина Алексеевна
в статье представлена методическая разработка нестандартного урока информатики в 8 классе по теме «Условный оператор if в языке программирования Python», построенного в формате коллективной отладки программы с преднамеренной ошибкой. Описаны структура занятия, последовательность учебных действий, формируемые универсальные учебные действия в соответствии с требованиями ФГОС ООО, а также дидактические условия эффективного применения данной формы. Обоснована целесообразность использования приёма для
Опубликовано: 06.08.2026
Один QR-код вместо двадцати распечаток
Автор: Барбинская Екатерина Алексеевна
в статье описывается практический опыт замены многостраничного бумажного раздаточного материала единым QR-кодом, размещаемым в учебном кабинете. Рассматриваются порядок подготовки цифрового задания, методические преимущества приёма в аспекте дифференциации и темпа включения обучающихся в работу, а также ограничения и условия применения. Приводятся результаты полугодового использования в условиях общеобразовательной школы.
Опубликовано: 06.08.2026
Изучение языков программирования в основной школе: почему важно изучать Паскаль
Автор: Рыбаченко Юлия Александровна
В статье рассматривается роль изучения языков программирования в курсе информатики основной школы. Обоснована педагогическая целесообразность использования языка программирования Паскаль в качестве базового учебного языка на этапе формирования алгоритмического мышления школьников. Проанализированы дидактические преимущества Паскаля по сравнению с другими языками программирования, а также его место в системе итоговой аттестации по информатике.
Опубликовано: 03.08.2026
Методические рекомендации по созданию личностно-развивающей виртуальной образовательной среды, направленной на формирование здорового образа жизни
Автор: Ерофеева Анна Анатольевна
Аннотация Методические рекомендации разработаны коллективом МАОУ «Гимназия «Новоскул» (г. Великий Новгород) и представляют собой практическое руководство по созданию личностно-развивающей виртуальной образовательной среды, направленной на формирование здорового образа жизни и развитие технического творчества. Пособие имеет техническую направленность и предназначено для учащихся, учителей информатики, педагогов дополнительного образования, а также руководителей методических объединений. Осн
Опубликовано: 28.07.2026
Урок-практикум «Средства искусственного интеллекта: создаём и сравниваем»
Автор: Иванова Елена Петровна
Урок‑практикум позволяет за 40 минут дать практический опыт работы с разными средствами ИИ, научить критически оценивать результаты и сравнивать инструменты по объективным критериям.
Опубликовано: 10.07.2026
Геймификация и эдьютейнмент как средство повышения учебной мотивации через интеграцию элементов поп-культуры в практические задания
Автор: Кузьменко Владислава Вячеславовна
Статья посвящена проблематике интеграции технологий геймификации и эдьютейнмента в процесс преподавания информатики на уровнях основного и среднего общего образования. В работе анализируется дидактический потенциал элементов массовой культуры, механик видеоигр и интернет-мемов как инструментов адаптации образовательной среды к специфике клипового мышления обучающихся. Представлены три практические модели применения игрового подхода при изучении веб-разработки, алгоритмических конструкций и основ
Опубликовано: 06.07.2026
Как увлечь учеников алгоритмами: игровые и практические методы обучения
Автор: Егорушкина Екатерина Сергеевна
. В статье рассматриваются современные подходы к обучению школьников основам алгоритмизации с использованием игровых и практических методов. Описываются примеры заданий, ролевых игр, цифровых инструментов и проектных заданий, которые позволяют повысить интерес и мотивацию учеников. Особое внимание уделяется формированию навыков логического мышления и командной работы через вовлечение в творческие задачи. Рассмотрены принципы адаптации сложных алгоритмических понятий под возрастные особенности дет
Опубликовано: 06.07.2026
Письма, которые жгут сердце: урок памяти по визуальной новелле «А Горюшко вслед собакою…»
Автор: Яковлев Степан Сергеевич, Коньков Артём Александрович, Никулина Людмила Ивановна
Методическая разработка «Письма, которые жгут сердце: урок памяти по визуальной новелле "А Горюшко вслед собакою..."» представляет собой сценарий интерактивного урока для учащихся 6-х классов. Занятие построено на погружении в сюжет визуальной новеллы, рассказывающей о девочке-почтальонке в годы Великой Отечественной войны. В основе урока — три ключевых эпизода игры, отражающих радость получения весточки с фронта, горечь похоронки и спасительную силу надежды. Разработка включает технологическу
Опубликовано: 02.07.2026
Изучение Веб-фреймворка FLASK как средство повышения профессиональных компетенций преподавателя СПО
Автор: Стерлядева Лилия Венировна
В статье рассматривается опыт изучения микровеб-фреймворка Flask в рамках самообразования преподавателя системы среднего профессионального образования. Автор обосновывает актуальность освоения современных веб-технологий для повышения качества преподавания IT-дисциплин, описывает содержание и результаты проделанной работы, а также делится методическими находками, позволяющими сделать обучение студентов более практико-ориентированным.
Опубликовано: 30.06.2026
Подготовка студентов СПО к трудоустройству в сфере информационных технологий
Автор: Дергунов Александр Павлович
Статья рассматривает проблему подготовки выпускников среднего профессионального образования к трудоустройству в сфере информационных технологий. Предложена методика интеграции элементов профориентации и подготовки к трудоустройству в образовательный процесс по специальности 09.02.07 "Информационные системы и программирование". Описаны подходы к формированию профессионального портфолио, подготовке к собеседованиям и адаптации к условиям первой рабочей недели.
Опубликовано: 17.06.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера