«Звёзды 2072»: цифровая диагностика, созданная учителем для своей школы
Автор: Ануфриев Вадим Юльевич
В статье описан опыт создания школьной системы цифровой диагностики «Звёзды 2072». Систему разработал учитель для своей школы, чтобы проверка занимала меньше времени, а итоги работы помогали планировать следующий урок. Рассмотрены проведение диагностики в классе, устройство отчётов, формат работ для начальной школы и сводная аналитика для завуча. Отдельно названы ограничения автоматической проверки и условия, при которых опыт будет полезен другим школам.
Опубликовано: 05.11.2026
Разработка урока по информатике в 9 классе «Программирование типовых алгоритмов обработки одномерных числовых массивов»
Автор: Поздеева Ольга Сергеевна
Разработка открытого урока по информатике в 9 классе с использованием сингапурской технологии Jigsaw
Опубликовано: 04.11.2026
Из опыта подготовки к ГИА по информатике
Автор: Поздеева Ольга Сергеевна
В статье обобщается многолетний опыт системной подготовки учащихся к ГИА (ОГЭ и ЕГЭ) по информатике. Автор, учитель информатики Ольга Поздеева, обосновывает необходимость начала работы уже с 8 класса, интегрируя экзаменационные задания в обычный учебный процесс без отрыва от основной программы.
Опубликовано: 03.11.2026
Игровые технологии как средство активизации учебной деятельности на уроках информатики (8–11 классы) и во внеклассной работе
Автор: Поздеева Ольга Сергеевна
В статье рассматривается применение игровых технологий для активизации учебной деятельности в 8-11 классах. Автор обосновывает эффективность геймификации в контексте современных образовательных стандартов, смещающих фокус на развитие самостоятельного мышления и командной работы. В теоретической части описываются пять ключевых компонентов игровой технологии (мотивационный, ориентационно-целевой, содержательно-операционный, ценностно-волевой и оценочный). Практическая часть включает конкретные с
Опубликовано: 03.11.2026
От двоичной к восьмеричной и шестнадцатеричной: изучаем родственные системы счисления». Конспект урока информатики в 8 классе
Автор: Софронеева Марианна Семеновна
Урок информатики для 8 класса посвящён изучению восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления как систем, связанных с двоичной. Занятие построено на основе системно-деятельностного подхода: учащиеся не только знакомятся с новым материалом, но и самостоятельно открывают способы перевода чисел из двоичной системы в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно. В ходе урока школьники формулируют учебную задачу, выдвигают предположения, исследуют закономерности в записи чисел, работают с алгоритма
Опубликовано: 30.10.2026
Геймификация в образовательном процессе для детей с ограниченными возможностями здоровья: возможности и вызовы
Автор: Коршунова Валерия Олеговна
Цель статьи — определить возможности и ограничения применения геймификации в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе анализа публикаций и материалов об образовательной практике рассматриваются игровые механики, их связь с учебной мотивацией и вовлеченностью, а также организационные и педагогические риски. Обосновывается необходимость сочетания игровых технологий с традиционными методами обучения.
Опубликовано: 28.10.2026
От «чёрного ящика» к «стеклянной коробке»: практика обучения школьников анализу ошибок и принципов работы ИИ-генерируемого контента
Автор: Кулаева Елизавета Сергеевна
. В статье описан методический подход к изучению искусственного интеллекта на уроках информатики в 8–9 классах, при котором ИИ-генерируемый текст становится не средством выполнения задания, а объектом критического анализа. Показано, как через кейс-метод, работу в парах и «рецензирование» ответа нейросети у школьников формируются предметные, метапредметные и личностные результаты: понимание вероятностной природы языковых моделей, умение находить фактические, логические и алгоритмические ошибки, на
Опубликовано: 22.10.2026
Разработка персональной образовательной платформы преподавателя на базе персонального сайта yurakaras.ru: идея цифровой платформы, перспективы развития, педагогические возможности
Автор: Карась Юрий Аркадьевич
В статье рассматривается опыт разработки и поэтапного преобразования персонального сайта преподавателя в многофункциональную образовательную платформу, ориентированную на поддержку учебной деятельности студентов профессиональной образовательной организации.
Опубликовано: 13.10.2026
Роль информатики в современном образовании
Автор: Валиуллина Татьяна Юрьевна
Информатика за последние десятилетия трансформировалась из узкоспециализированной технической дисциплины в фундаментальную науку, формирующую картину мира современного человека. Ее роль в образовании вышла далеко за рамки обучения навыкам работы с программным обеспечением. Сегодня это метапредметная область, пронизывающая все уровни обучения — от начальной школы до вузов и курсов повышения квалификации.
Опубликовано: 09.10.2026
Генеративный искусственный интеллект в обучении информатике: от готового ответа к осмысленному решению
Автор: Есоян Лиана Зейналовна
В статье рассматривается проблема использования генеративного искусственного интеллекта в образовательном процессе. Особое внимание уделяется урокам информатики, где применение ИИ непосредственно связано с формированием цифровой и алгоритмической грамотности. Предлагается модель работы с генеративными сервисами, основанная на последовательности «получи решение — исследуй — проверь — преобразуй». Рассматриваются примеры заданий, позволяющих использовать возможности искусственного интеллекта без сн
Опубликовано: 09.10.2026
Интеграция облачных технологий и инструментов визуализации в образовательный процесс педагогического колледжа: от теории к практике
Автор: Пестрякова Татьяна Александровна
В статье рассматривается потенциал цифровых платформ для трансформации традиционной модели обучения в среднем профессиональном образовании. В данной статье хочу поделится опытом применения сервисов Web 2.0 для организации проектной деятельности и формирования профессиональных компетенций у студентов ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области». Особое внимание уделяется переходу от статичных методов передачи знаний к интерактивным форматам совместной работы, где студент становит
Опубликовано: 08.10.2026
Технологическая карта урока по теме «Таблицы истинности»
Автор: Титова Аделя Ильясовна
Конспект урока по информатике на тему "Таблицы истинности". Урок систематизации знаний.
Опубликовано: 28.09.2026
Разбор задания ЕГЭ-4 по информатике «Умение кодировать и декодировать информацию»
Автор: Тяжельникова Инна Николаевна
Статья содержит описание задания в соответствии со спецификацией КИМ для проведения ЕГЭ по информатике в 2026 году, теорию по кодированию и декодированию информации, примеры решения заданий на прямой и обратный код Фано. Для построения бинарного дерева использован инструмент построения интеллект-карты на Yandex-доске. Для закрепления навыков работы с электронными таблицами расчет длины кода реализован в электронных таблицах LibreOffice Calc.
Опубликовано: 25.09.2026
Безопасный интернет без стресса методы адаптации темы Глобальная сеть для 8 класса с детьми с ОВЗ
Автор: Боряк Яна Андреевна
В статье рассматривается опыт проведения уроков информатики в 8 классе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На примере темы «Глобальная сеть Интернет» автор делится приемами адаптации сложного теоретического материала, снижения когнитивной нагрузки и использования визуальных опор для успешного усвоения материала.
Опубликовано: 25.09.2026
Особенности подготовки и анализ результатов ВПР по информатике
Автор: Артёменко Таисия Федоровна
В данной статье приведены рекомендации из опыта работы по подготовке к ВПР по информатике и анализу результатов.
Опубликовано: 24.09.2026
Подготовка обучающихся 9-х классов к основному государственному экзамену по информатике и ИКТ
Автор: Ибляминов Ринат Наилевич
Экзамен по информатике проверяет не столько знание синтаксиса конкретного языка программирования, сколько алгоритмическое мышление, умение работать с информацией и цифровую грамотность. Успешная подготовка строится на балансе между теорией кодификатора и уверенным владением офисным пакетом.
Опубликовано: 18.09.2026
Программирование на Python в школе: от простых скриптов к решению задач ЕГЭ
Автор: Ибляминов Ринат Наилевич
Пошаговый маршрут по темам, типовые задачи и частые ошибки учеников.
Опубликовано: 18.09.2026
Алгоритмы в повседневной жизни: как показать ученикам связь теории с реальностью
Автор: Ибляминов Ринат Наилевич
В статье приведены примеры из быта и технологий, задания на перевод "жизненных инструкций" в алгоритмическую форму.
Опубликовано: 18.09.2026
Применение искусственного интеллекта на уроках информатики
Автор: Козлова Ольга Михайловна
Статья адресована школьным учителям информатики и представляет собой практическое руководство по использованию искусственного интеллекта на уроках. Автор рассматривает ИИ не как угрозу академической честности, а как рабочий инструмент, который берёт на себя рутинные операции — проверку кода, генерацию разноуровневых заданий, формирование отчётов об успеваемости. В работе подробно описаны пять ключевых функций ИИ-ассистента, приведён готовый сценарий урока по теме «Алгоритмы и исполнители» с делен
Опубликовано: 14.09.2026
Статья на тему: Цифровая трансформация в школе
Автор: Самарцева Татьяна Анатольевна
Данная статья раскрывает цели задачи цифровой трансформации, которая сейчас происходит в образовательном процессе. Необходимость подобных изменений диктуют и быстро меняющие условия, требующие новых знаний, открытий и как следствие новых современных специалистов в сфере информационного пространства. Кто, как ни школа, дает толчок в обучении развитых личностей и хороших специалистов. В статье приводятся примеры использования различных информационных ресурсов, их влияние на образовательный процесс,
Опубликовано: 03.09.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера