Доклад на тему «Искусственный интеллект в работе учителя географии: помощник и соперник»
Автор: Кондратюк Марина Юрьевна
Доклад на тему: Искусственный интеллект в работе учителя географии: помощник и соперник.
Опубликовано: 05.11.2026
Конспект урока «Тихий океан»
Автор: Кондратюк Марина Юрьевна
Конспект открытого урока по географии на тему Тихий океан.
Опубликовано: 05.11.2026
Школьное лесничество
Автор: Луковцев Александр Дмитриевич
Организация внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности "Куех суугун". 5-8 классы
Опубликовано: 03.11.2026
Приёмы формирования картографической грамотности младших подростков на уроках географии
Автор: Таранова Юлия Владимировна
В статье рассматриваются приёмы формирования картографической грамотности у обучающихся 5–7 классов на уроках географии. Обосновывается необходимость систематической работы с картой как «вторым языком» географии. Раскрываются содержание понятия «картографическая грамотность», возрастные особенности младших подростков и методические приёмы, обеспечивающие переход от формального запоминания картографических объектов к осмысленному чтению и анализу карты. Приводятся примеры картографической разминки
Опубликовано: 29.10.2026
Урок географии как средство достижения метапредметных результатов
Автор: Примудрова Ирина Григорьевна
География аккумулирует в себе огромные возможности для формирования умений прикладного характера, связывающих научные знания с человеческими потребностями. По своему содержанию география одновременно естественнонаучная, обществоведческая, гуманитарная, эстетическая и экологическая дисциплина. Именно эта многогранность делает её идеальной «платформой» для формирования метапредметных компетенций. Метапредметные результаты изучения курса географии - это формирование универсальных учебных действий (
Опубликовано: 28.10.2026
Развитие проектно-исследовательских компетенций на уроках географии
Автор: Корж-Глухов Владимир Георгиевич
Что же объединяет географическую карту и проект, который создаёт ученик? Ответ достаточно прост: и то, и другое - это способ увидеть мир целостно. Карта не существует сама по себе - она соединяет разрозненные элементы в единую картину. Проект - тем более. Он не набор упражнений, а путь, который ученик проходит от вопроса к ответу и от замысла к результату.
Опубликовано: 21.10.2026
География, история и культура в геополитике Российского государства
Автор: Каримова Элина Александровна
Внешнеполитический курс любого государства, векторы его взаимоотношений с другими социальными организациями, основываются, прежде всего, на трёх основных и крепко связанных между собой элементах – географии, истории и культуры. Где география, как самый безусловный фактор из этой связки, исторически определяет основные векторы внешней политики государства. Географическое положение той или иной социальной структуры, её ландшафтная составляющая во многом инициирует её возможности по ведению хозяйств
Опубликовано: 30.09.2026
Моя методическая идея: Качественная подготовка по географии: от структурированной теории в тетради к оперативной практике в чате
Автор: Шарипова Алена Анасовна
Я хочу поделиться с вами своей методической идеей, которая, на мой взгляд, может значительно улучшить подготовку наших учащихся к ОГЭ по географии.
Опубликовано: 14.09.2026
География как наука о взаимосвязях
Автор: Рахимова Алина Айратовна
В статье раскрывается значимость географии как интегративной науки, изучающей сложные взаимосвязи между природой и обществом, экономикой и климатом, территорией и образом жизни людей. Автор обосновывает практическую ценность географических знаний в современном мире и их востребованность в различных профессиональных сферах — от логистики и туризма до экологии и градостроительства. Особое внимание уделено методике преподавания географии: в работе описаны эффективные педагогические приёмы — испол
Опубликовано: 09.09.2026
Методическая разработка внеклассного мероприятия по экологии 5-6 класс «Что есть что. Вода»
Автор: Федоренко Наталия Владимировна
Методическая разработка внеклассного мероприятия по экологии 5-6 класс «Что есть что. Вода» посвящена всемирному дню воды. Она раскрывает сущность и значение и роль воды через работу с загадками, стихотворениями.
Опубликовано: 03.09.2026
Урок-исследование по географии на тему: «Географический детектив: исчезновение острова»
Автор: Деревнина Татьяна Валентиновна
Урок построен в формате детективного расследования, где учащиеся выступают в роли членов экспедиционной группы географического общества. Им предстоит проанализировать спутниковые снимки, научные факты и текстовые источники — по трем реальным кейсам исчезновения островов. В ходе групповой работы школьники выдвигают и защищают версии, объясняющие причины исчезновения географических объектов (вулканизм, эрозия, выветривание, деятельность моря). Завершается урок защитой экспертных заключений и рефлек
Опубликовано: 03.09.2026
История освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв
Автор: Лушина Любовь Сергеевна
Конспект урока по географии 8 класс
Опубликовано: 30.08.2026
Конспект урока по географии в 8 классе «Природные ресурсы и их виды»
Автор: Беспалюк Елена Валерьевна
Конспект урока по географии в 8 классе "Природные ресурсы и их виды"
Опубликовано: 29.08.2026
Внеклассное мероприятие для 5 класса по географии «Путешествие сквозь эпохи географических открытий»
Автор: Михайлюк Лариса Викторовна
Внеклассное мероприятия по географии для 5-х классов, которое можно провести на "Неделе географии" в школе.
Опубликовано: 24.08.2026
План 40 минутного урока (работа в группах) по теме «Объяснение вулканических событий: Тупунгато и Ньирагонго»
Автор: Михайлюк Лариса Викторовна
Методическая разработка урока для 7 класса с использованием современных технологий
Опубликовано: 23.08.2026
ИИ – технологии: практика использования на уроках географии
Автор: Делакова Арина Андреевна
Статья посвящена анализу практического применения искусственного интеллекта на уроках географии, где он выступает не как замена учителю, а как инструмент, трансформирующий учебный процесс. В работе рассматриваются конкретные сервисы и платформы, способные генерировать учебные материалы, визуализировать пространственные данные и создавать учебные материалы. Особое внимание уделяется методическим приёмам. Автор приходит к выводу, что грамотное и осознанное внедрение ИИ-технологий в преподавание ге
Опубликовано: 22.08.2026
От «скучно» до «хочу ещё»: можно ли сформировать устойчивый познавательный интерес вне класса?
Автор: Шишова Марина Андреевна
В статье рассматривается проблема формирования устойчивого познавательного интереса школьников средствами обучения географии вне классного помещения. Автор рассматривает школьный двор, улицу и городскую среду не как место эпизодических прогулок, а как полноценное образовательное пространство, в котором предметное содержание становится видимым, измеримым и личностно значимым для ученика.
Опубликовано: 18.08.2026
Еще раз о мотивации..
Автор: Банникова Наталья Станиславовна
Как преобразовать детское любопытство в подростковую любознательность и познавательный интерес? Как сделать обучение личностно значимым? Эти вопросы поднимаются в статье. Предлагается опыт преподавания темы 8 класса "Население России"
Опубликовано: 13.08.2026
Особо охраняемые природные территории России и своего края
Автор: Макерова Ирина Владимировна
География Класс 8. Тема урока Особо охраняемые природные территории России и своего края. Образовательная цель на урок (цель ученика) Как достигается безопасность природы? Обосновывать значимость особо охраняемого природного объекта для России и своего края Педагогическая цель на урок (цель учителя) Сформировать понятие ООПТ в работе с текстом и построением таблиц, познакомить с объектами и значимости Всемирного природного наследия в России и своего края на основе карт, Планируемые результат
Опубликовано: 28.07.2026
Виртуальные экскурсии в школьном курсе географии: педагогический потенциал и возможности применения
Автор: Архипкина Анна Михайловна
В статье рассматриваются возможности применения виртуальных экскурсий как современного образовательного инструмента в преподавании географии. Анализируются методические аспекты организации таких занятий, их дидактический потенциал и влияние на познавательную активность школьников. Представлены результаты практического исследования эффективности использования виртуальных экскурсий в школьном курсе географии, а также методические рекомендации по их проведению.
Опубликовано: 19.07.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера