Рабочий лист по биологии на тему «Индивидуальное развитие (онтогенез). Эмбриональное и постэмбриональное развитие. Онтогенез растений»
Автор: Гришина Ангелина Сергеевна
Рабочий лист разработан для изучения биологии в 10 классе по углубленной программе (учебник: Теремов, Петросова).
Опубликовано: 20.05.2026
Развитие творческого мышления на уроках биологии: современные подходы и практические рекомендации
Автор: Сидорова Елена Владимировна
В условиях стремительных изменений в обществе и науке перед школой стоит задача не только передавать знания, но и формировать у учащихся умение мыслить нестандартно, искать новые решения и проявлять инициативу. Особенно актуально это для уроков биологии, где творческое мышление становится основой для глубокого понимания живой природы и развития исследовательских навыков.
Опубликовано: 15.05.2026
Развитие творческого мышления на уроках биологии через решение нестандартных задач
Автор: Гарчук Дарья Николаевна
Аннотация. В статье рассматриваются методы развития творческого мышления школьников на уроках биологии через систематическое включение нестандартных задач. Показано, что открытые биологические ситуации, требующие выдвижения гипотез, выбора нескольких способов объяснения и переноса знаний между дисциплинами, усиливают познавательный интерес и повышают качество учебной активности. Отдельно подчеркивается значение межпредметных связей в логике естественно-математического направления, где биология вз
Опубликовано: 08.05.2026
Презентация к уроку «Слуховой анализатор»
Автор: Сагидуллина Марьям Сабировна
Презентация к уроку "Слуховой анализатор" по УМК "Линия жизни" под редакцией В.В. Пасечника
Опубликовано: 08.05.2026
Влияние интерактивных методов обучения на мотивацию обучающихся к изучению биологии в средней школе
Автор: Чепков Сергей Павлович
В данной работе представлен анализ современных интерактивных методов обучения, применяемых на уроках биологии, изучено их влияние на мотивацию обучающихся и разработаны рекомендации по их интеграции в учебный процесс. Объектом исследования является процесс обучения биологии в 7–9 классах. Предметом исследования стали механизмы влияния интерактивных методов на мотивацию, интерес и активность обучающихся. Для достижения поставленных целей использованы методы анализа научной литературы, анкетирова
Опубликовано: 05.05.2026
Копилка успешных идей
Автор: Поморцева Ксения Алексеевна
В статье предложены собственные разработки, которые могут быть полезны для учителей разных предметов из-за своей универсальности.
Опубликовано: 05.05.2026
Зелёная нить традиций: Биологический код единства народов России
Автор: Алексеева Марина Сергеевна
Проект «Зелёная нить традиций: Биологический код единства народов России» предлагает инновационный подход к воспитанию общероссийской гражданской идентичности через изучение биологии. В его основе — метафора растения как символа России: корни олицетворяют общую историю и связь с землёй, ствол — государственное единство, а листья и цветы — многообразие культур, языков и традиций народов страны. Цель проекта — показать, что многообразие является залогом устойчивости любой системы (как природной,
Опубликовано: 29.04.2026
Растениеводство как средство воспитательного процесса в коррекционной школе
Автор: Подкорытова Мария Михайловна
Растениеводство, как раздел курса «Биологии» - это самый любимый раздел учеников нашей коррекционной школы. Если учитывать, что наша школа интернатного типа, то времени заниматься растениями у нас с детьми предостаточно. Программа «АГРОшкола» даёт возможность изучить многообразие мира растений. Этим вопросам и была посвящена разработка данной программы для учеников коррекционной школы VIII вида. Отличительной особенностью программы является, то, что обучающиеся получают не только теоретические
Опубликовано: 27.04.2026
Рабочий лист по биологии. Тема урока: «От семени до цветка: как устроено цветковое растение»
Автор: Колюшина Наталья Ивановна
Аннотация к рабочему листу по биологии: «От семени до цветка: как устроено цветковое растение» 1. Общие сведения: Предмет - Биология. Раздел - Ботаника (строение и функции цветковых растений). Тема - Органы цветкового растения, их функции, взаимосвязи. Класс - 7 (12–13 лет). Тип материала - Дидактический рабочий лист для индивидуальной или парной работы. Формат - Цветной, с рисунками. Объём - 6 заданий + таблица для учителя + инструкция по проверке. Максимальный балл - 13. Рекомендуемое время в
Опубликовано: 27.04.2026
Интеграция–ключевой фактор в повышении качества образования и достижении лучших результатов
Автор: Сатаева Адиля Шавкятовна
Современное образование должно быть максимально адаптировано к текущим требованиям и вызовам времени. В сегодняшних реалиях межпредметные связи приобретают ещё большее значение, но обозначаются в государственных документах опосредованно, через личностные и метапредметные результаты, через необходимость формирования функциональной грамотности. Эти идеи прослеживаются в обновленных концепциях изучения ряда предметных областей: истории, естествознания, технологии и т. д. В целом, связка ФГОС и ФОП с
Опубликовано: 21.04.2026
Экологическое воспитание школьников на уроках биологии с применением регионального компонента в 7-8 классе
Автор: Смирнова Елена Вячеславовна
Экологическое воспитание школьников на уроках биологии с применением регионального компонента в 7-8 классе направлено на формирование экологического мышления, ответственного отношения к окружающей среде, а также на приобщение учащихся к изучению родного края и его природных особенностей. Региональный компонент в учебных программах по биологии предусматривает включение местного материала, который помогает сделать обучение более практичным и интересным для школьников. Он может включать сведения о
Опубликовано: 21.04.2026
Вирусы: неклеточные инфекционные агенты
Автор: Яковлева Евдокия Ивановна
Методическая разработка урока по биологии для учащихся 10 классов. Ориентировано для профильных классов, при желании можно адаптировать под базовый уровень.
Опубликовано: 16.04.2026
Формирование метапредметных умений УУД (работа с текстом) в процессе групповой учебной деятельности обучающихся на основе материалов апробации регионального инструментария оценки метапредметных результатов
Автор: Титова Екатерина Леонидовна
В статье рассматривается практика развития навыков работы с текстом у обучающихся с опорой на материалы апробации регионального инструментария оценки метапредметных результатов.
Опубликовано: 16.04.2026
Использование мобильных приложений с пользой на уроке биологии: от запрета телефонов к управляемому цифровому инструментарию
Автор: Копаева Лада Левановна
В статье рассматривается проблема интеграции мобильных устройств в образовательный процесс на уроках биологии в 8-11 классах. Автор предлагает методику педагогически целесообразного использования мобильных приложений на разных этапах урока: от актуализации знаний до лабораторного практикума и контроля. Представлен обзор доступных приложений с классификацией по дидактическим задачам и возрастным группам обучающихся.
Опубликовано: 13.04.2026
Организация проектно–исследовательской деятельности обучающихся в контексте ФГОС СОО
Автор: Маленкова Анна Сергеевна
В статье рассматривается актуальность проектно-исследовательского метода в курсе биологии средней школы базового уровня. Приводятся примеры её организации в урочное время с использованием различного оборудования.
Опубликовано: 13.04.2026
Методическая разработка «Жизненный цикл клетки»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
Жизненный цикл клетки – это не просто набор стадий, а непрерывный процесс, который обеспечивает существование всех живых организмов. От простейших бактерий до сложных многоклеточных существ, все начинается с одной клетки, которая делится, создавая новые. Этот цикл – это двигатель роста, развития и размножения. Амитоз – это самый простой способ деления клетки, при котором ядро и цитоплазма делятся напрямую, без сложной подготовки. Это как быстрое "размножение" клетки, которое встречается у некото
Опубликовано: 13.04.2026
Соцветия
Автор: Швалюк Елена Ивановна
Конспект урока в 6 классе на тему: "Соцветия".
Опубликовано: 05.04.2026
Блокадный хлеб
Автор: Филиппова Антонина Тогоянична, Нестерова Ганира Владимировна, Кожурова Мария Владимировна, Маркова Татьяна Даниловна, Пахомова Надежда Валерьевна
Ежегодно 27 января в России отмечается День снятия блокады Ленинграда. К этому дню учителя естественно математического цикла провели интегрированный урок, посвящённый самому важному продукту тех дней - хлебу. В статье дается описание урока, результатом которого стал продукт, изготовленный самими обучающимися с помощью сведений, полученных в процессе «погружения» в историю того времени. Урок по данной теме проводится в 7 классе, поскольку обучающихся этого возраста легко оперируют
Опубликовано: 05.04.2026
Развитие критического мышления старших школьников на уроках биологии
Автор: Фирсова Светлана Юрьевна
В статье рассматривается актуальность формирования критического мышления у учащихся 10–11 классов на уроках биологии. Анализируются основные методы и приемы (кластеры, «толстые и тонкие вопросы», синквейн, анализ научных фейков), позволяющие превратить урок из репродуктивного в исследовательский. Показана роль биологии как предмета, формирующего научное мировоззрение и навыки работы с противоречивой информацией.
Опубликовано: 05.04.2026
Грибы - паразиты растений, животных и человека
Автор: Швалюк Елена Ивановна
Конспект урока на тему: "Грибы - паразиты растений, животных и человека.
Опубликовано: 05.04.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера