Технологическая карта урока биологии по теме «Вирусы»
Автор: Васильева Олеся Александровна
Организация: ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»
Населенный пункт: Владимирская область, пос. Головино
Тема: «Вирусы».
Класс: 10.
Учебник: Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др. Биология. 10 класс. – М.: Просвещение, 2019.
Цель урока: создание условий для расширения знаний учащихся о вирусах как неклеточной форме жизни, их строении, жизнедеятельности и значении.
Задачи урока в соответствии с планируемыми результатами:
Предметного плана
- способствовать формированию знаний о вирусах как неклеточной форме жизни;
- содействовать изучению строения, классификации, особенностей жизнедеятельности вирусов;
- способствовать осознанию роли вирусов в природе и жизни человека.
Метапредметного плана
Познавательные:
- развивать умение осуществлять смысловое чтение; умение отделять главное от второстепенного; умение работать с различными источниками информации;
- развивать умение искать и выделять необходимую информацию; анализировать, сравнивать, обобщать; устанавливать причинно-следственные связи;
- развивать умение строить логические цепи рассуждений.
Регулятивные:
- развивать умение определять цели урока и ставить задачи; планировать их реализацию;
- развивать навыки контроля и коррекции;
- развивать навыки самоанализа и самооценки.
Коммуникативные:
- развивать умение слушать учителя, строить эффективное взаимодействие с одноклассниками при выполнении заданий, умение находить общее решение; следовать морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества.
Личностного плана
- воспитывать готовность учащихся к самообразованию, личностному и профессиональному самоопределению;
- формировать смыслообразование учебной деятельности;
- способствовать воспитанию ответственного отношения к своему здоровью.
Тип урока: урок открытия и усвоения новых знаний.
Технология обучения: развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП).
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, частично поисковый.
ТСО (оборудование): ноутбук, экран, мультимедийный проектор.
Средства ИКТ: презентация Power Point.
Материалы: учебники, карточки «Верные – неверные утверждения» (Приложение 1), дидактический раздаточный материал (карточки с заданиями для каждой группы, Приложение 2), карточки «Жизненный цикл бактериофага» (Приложение 3), магниты 5 шт., таблица «Вирусы» (Приложение 4).
Полный текст статьи см. в приложении.