Технологическая карта урока биологии по теме «Вирусы»

Автор: Васильева Олеся Александровна

Организация: ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

Населенный пункт: Владимирская область, пос. Головино

Тема: «Вирусы».

Класс: 10.

Учебник: Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др. Биология. 10 класс. – М.: Просвещение, 2019.

Цель урока: создание условий для расширения знаний учащихся о вирусах как неклеточной форме жизни, их строении, жизнедеятельности и значении.

Задачи урока в соответствии с планируемыми результатами:

Предметного плана

- способствовать формированию знаний о вирусах как неклеточной форме жизни;

- содействовать изучению строения, классификации, особенностей жизнедеятельности вирусов;

- способствовать осознанию  роли вирусов в природе и жизни человека.

Метапредметного плана

Познавательные:

- развивать умение осуществлять смысловое чтение; умение отделять главное от второстепенного; умение работать с различными источниками информации;

- развивать умение искать и выделять необходимую информацию; анализировать, сравнивать, обобщать; устанавливать  причинно-следственные связи;

- развивать умение строить логические цепи рассуждений.

Регулятивные:

- развивать умение определять цели урока и ставить задачи; планировать их реализацию;

- развивать навыки контроля и  коррекции;

- развивать навыки самоанализа и  самооценки.

Коммуникативные:

- развивать умение слушать учителя, строить эффективное взаимодействие с одноклассниками при выполнении заданий, умение находить общее решение; следовать морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества.

Личностного плана

- воспитывать готовность учащихся к самообразованию, личностному и профессиональному  самоопределению;

- формировать смыслообразование учебной деятельности;

- способствовать воспитанию ответственного отношения к своему здоровью.

Тип урока: урок открытия и усвоения новых знаний.

Технология обучения: развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП).

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, частично поисковый.

ТСО (оборудование): ноутбук, экран, мультимедийный проектор.

Средства ИКТ: презентация Power Point.

Материалы: учебники,  карточки «Верные – неверные утверждения» (Приложение 1), дидактический раздаточный материал (карточки с заданиями для каждой группы, Приложение 2), карточки «Жизненный цикл бактериофага» (Приложение 3), магниты 5 шт., таблица «Вирусы» (Приложение 4).

 

Полный текст статьи см. в приложении.

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 338,9 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 1005,3 КБ
Опубликовано: 07.11.2020