В данной методической разработке подробно раскрываются условия проведения этапов городского мероприятия «День спасателя», а также требования техники безопасности и правила соревнований.
Методическая разработка адресована руководителям команд, педагогам дополнительного образования, педагогам организаторам, учителям.
Автор: Боброва Анастасия Михайловна, Прикот Олег Георгиевич
В статье представлено исследование образовательных продуктов, затрагивающих развитие self-skills у подростков 14-18 лет. В целях данного исследования автором был произведен анализ научных работ, раскрывающих феномен self-skills, и выявлен перечень ключевых слов, фигурирующих в данном дискурсе
и так или иначе отображающих те или иные аспекты само-навыков. В качестве метода выборки использовалась технология поиска по ранее выявленным ключевым словам посредством SEO-платформы, а далее – путем смыс
В методической разработке представлен многолетний опыт работы педагога ДО с обучающимися, имеющих поражения опорно-двигательного аппарата. Результатом данной педагогической деятельности стал осознанный выбор одним из воспитанников своей будущей профессиональной деятельности.
В данной разработке представлена базовая основа для создание сувенира из глины в виде колокольчика. Это основа может быть использована для создания сувениров-колокольчиков разных регионов и направлений.
В мастер-классе представлены интерактивные формы работы с детьми 3-5 лет, направленные на формирование у них начальных экологических знаний и бережного отношения к природе. Длительность занятия составляет 60–75 минут. Через игровые упражнения, практические задания и совместное творчество у дошкольников развиваются ключевые компетенции: умение наблюдать, анализировать природные явления, сортировать отходы, заботиться о растениях и животных, использовать перерабатываемые материалы для поделок.
В
Автор: Ермаков Валерий Бреславлевич, Коротовских Анатолий Александрович, Хасанова Светлана Геннадьевна
Сегодня современные требования к специалистам системы дополнительного образования, в том числе и к концертмейстеру, диктуют необходимость осуществлять не только узконаправленную деятельность – такую как музыкальное сопровождение учебного и творческого процесса детей, но и необходимость тесной взаимосвязи элементов, входящих в понятия «концертмейстер-пианист».[1]
Рассмотрим данную сферу, конкретизируя деятельность музыканта, пианиста, концертмейстера.
В статье рассматривается опыт работы по организации и проведению эколого-образовательных занятий для обучающихся в летний период на базе учреждения дополнительного образования по развитию познавательной активности и формированию экологического мировоззрения.
В статье рассматривается проблема профессионального выгорания педагогов дополнительного образования, работающих в условиях постоянной многозадачности. Анализируются ключевые факторы риска, стадии развития синдрома и его последствия. Основное внимание уделено системе практических мер и саморегуляции, позволяющей сохранить психологическое благополучие, профессиональную мотивацию и эффективность.
Развитие творческих способностей у детей является одной из важнейших задач современного образования. Творческие способности помогают ребенку раскрыть потенциал своего воображения, развить креативное мышление и повысить интерес к познанию окружающего мира. Одним из эффективных методов формирования творческих способностей являются занятия художественно-прикладным творчеством, среди которых особое внимание заслуживает техника аппликации из ниток.
Статья посвящена программе дополнительного образования «Юные краеведы Сибири», в рамках которой реализуются различные детские инициативы для ознакомления школьников с особенностями родного края. Особое внимание уделяется детской инициативе «Знаю Россию. Новосибирская область» и проекту «Необычная прогулка по Новосибирску». Последний направлен на изучение уличных инсталляций города Новосибирска. Оба проекта способствуют развитию интереса к истории родного края и воспитанию патриотизма среди школь
Статья посвящена комплексному анализу процессов цифровизации в сфере дополнительного образования (ДО) России. Рассматривается эффективность онлайн-платформ и гибридных форматов, выявляются проблемы цифрового разрыва и предлагаются пути их преодоления. Отдельное внимание уделено оценке востребованности цифровых ресурсов среди ключевых участников образовательного процесса — педагогов и учащихся. На основе анализа делается вывод о том, что цифровая трансформация является не просто трендом, а системн
Основная цель таких объединений заключается в создании условий для реализации творческого потенциала обучающихся, стимулировании самостоятельности и инициативы, развитии коммуникативных способностей и формировании навыков коллективной работы. Учебно-воспитательные мероприятия включают проведение опытов, лабораторных работ, экскурсий, конференций, участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня.
В современном образовательном пространстве математические олимпиады занимают особое место в системе выявления и поддержки одаренных детей. Помимо традиционных школьных мероприятий, активно развиваются дистанционные и заочные форматы соревнований. Олимпиады не только позволяют оценить уровень математической подготовки учащихся, но и стимулируют углубленное изучение предмета.
Отражен опыт применения материалов учебного курса "Этноурок "Приморье многонациональное" во внеурочной деятельности по краеведению, для ознакомления с историей многонационального края и самобытными традициями разных народов.
Данная статья посвящена психологическим аспектам взаимодействия в туристской группе, рассматривая вопросы командообразования, лидерства и мотивации. Раскрываются механизмы формирования эффективных коллективов, выделяются ключевые факторы успешной совместной деятельности, включая установление доверительных отношений, развитие навыков коммуникации и управление конфликтами. Особое внимание уделено роли руководителя в обеспечении продуктивной работы группы, его влиянию на мотивацию участников и подде
Программа предназначена для детей с ОВЗ младшего и среднего школьного возраста (7-12 лет) и направлена на духовно-нравственное развитие через осмысление традиционных ценностей.
Ключевые аспекты: Приобщение к исконным традициям русского народа (праздники, ремёсла, фольклор)
Воспитание любви к семье, малой Родине и Отечеству
Формирование нравственных качеств: доброты, милосердия, уважения к старшим
Программа рассчитана на 1 учебный год (34 занятия) и соответствует требованиям ФГОС для о
