Внеурочная деятельность учащихся в «Школе развития речи»
Автор: Калугина Татьяна Владимировна
Актуальность данной программы связана с необходимостью развития у детей активной жизненной позиции, нестандартного мышления, способности к творческому видению и отражению реальности, результативному общению, ответственности за свои действия, слова, поступки. Эта программа дает возможность реализовать творческий потенциал. Она учит выражать свое "я" посредством общения с другими людьми, помогает снять комплексы межличностного общения у детей.
Опубликовано: 04.08.2026
Авторская программа курса внеурочной деятельности «Культура речи»
Автор: Калугина Татьяна Владимировна
Программа курса внеурочной деятельности «Культура речи» носит межпредметный характер, так как интегрирует разные дисциплины: русский язык, культуру речи, стилистику, риторику и формирует умение правильно говорить и писать, а также употреблять языковые средства в соответствии с целями и задачами общения. Программа ориентирована на приобретение школьниками образовательных результатов для успешного продвижения на рынке труда. Совершенствование речи учащихся необходимо для их дальнейшего обучени
Опубликовано: 04.08.2026
Эстафета «Безопасность – это важно» (спортивное мероприятие с прохождением препятствий)
Автор: Порфирьева Светлана Леонидовна, Разгуляева Валентина Сергеевна, Привал Оксана Вячеславовна
Данное мероприятие представляет собой спортивную эстафету с прохождением препятствий, в которой соревнуются по 10 представителей от 5 отрядов, включая задания для болельщиков. Ведущий, перед каждым новым заданием, объясняет участникам правила задания. В проведении эстафеты учитывается время прохождения задания, слаженность команды, дисциплина, правильность выполнения и безопасность при выполнении задания, количество набранных баллов.
Опубликовано: 03.08.2026
Сетевое взаимодействие ДЮЦ с дошкольными организациями как ресурс формирования социальной активности детей
Автор: Шкарубина Елена Романовна
Аннотация: В статье рассматривается модель сетевого взаимодействия детско-юношеского центра с дошкольными образовательными учреждениями района. Описывается опыт интеграции воспитанников детских садов в единое воспитательное пространство через участие в районных акциях экологической, здоровьесберегающей и волонтерской направленности, а также через совместные календарно-обрядовые праздники. Представленные формы работы способствуют ранней профориентации, социализации дошкольников и сохранению культу
Опубликовано: 03.08.2026
Методическая разработка внеурочного занятия «Эстафета памяти: голос предмета»
Автор: Пронина Карина Юрьевна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий внеурочного занятия для обучающихся 5–7 классов, реализуемого в рамках гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Занятие построено на принципах системно-деятельностного подхода и музейной педагогики и ориентировано на преодоление формального восприятия исторической памяти подростками. Цель разработки — создание условий для осознанного принятия обучающимися ценности исторической памяти как личной ответственности за
Опубликовано: 28.07.2026
Применение искусственного интеллекта в работе педагогов дополнительного образования
Автор: Ялымова Инесса Рифхатовна
В статье рассматриваются актуальные вопросы интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в профессиональную деятельность педагогов дополнительного образования. Анализируются основные направления применения ИИ-инструментов: персонализация обучения, автоматизация рутинных задач, генерация учебных материалов, аналитика образовательных результатов и поддержка проектной деятельности. Особое внимание уделяется методологическим аспектам внедрения ИИ, а также этическим рискам и ограничениям, сопу
Опубликовано: 28.07.2026
От ноты к импровизации: методика обучения джазовому вокалу в условиях дополнительного образования
Автор: Коба Ирина Александровна
В статье представлена авторская методическая разработка по подготовке творческого проекта «Джаз для начинающих» с учащимися эстрадно-вокальных студий. Вопреки распространенному мнению, что джазовая импровизация доступна лишь профессионалам с абсолютным слухом, автор доказывает: навык «пения на ходу» можно и нужно тренировать с 10–12 лет через систему игровых упражнений и ритмических паттернов. Разработка содержит конкретный алгоритм действий от разбора гармонии до сценического воплощения скэта.
Опубликовано: 28.07.2026
Сказка про 9 «А» класс «Минное поле»
Автор: Макерова Ирина Владимировна
Сказка составлена для учащихся и их родителей, как благодарность за совместное сотрудничество.
Опубликовано: 28.07.2026
Статья «Культурное развитие обучающихся в рамках ДООП»
Автор: Иванова Марина Сергеевна
Статья на тему: "Влияние искусства на формирование детской культуры и развитие личности"
Опубликовано: 27.07.2026
Мастер-класс «Сказочный мир маленькой балерины»
Автор: Антонович Анна Александровна
Методический материал представляет авторский подход к организации художественно-эстетической деятельности через проведение мастер-класса по созданию объёмной аппликации на тему «Балерина». Обосновывается педагогический потенциал данной техники для развития у детей ключевых психомоторных и когнитивных функций. Описывается методическая последовательность работы, направленная на комплексное развитие: мелкой моторики; пространственного мышления; чувства композиции; воображения и творческого самовыр
Опубликовано: 27.07.2026
Разрешаю себе жить в цвете: дистанционный модуль по лепке для детей с ОВЗ и РАС как инструмент сенсорной интеграции и эмоциональной регуляции
Автор: Жаринова Татьяна Юрьевна
В статье представлен опыт разработки и апробации дистанционного модуля «Мир на ощупь» для детей 7–10 лет с ограниченными возможностями здоровья и расстройствами аутистического спектра. Модуль является стартовым блоком программы «Разрешаю себе жить в цвете» и направлен на развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности и эмоциональной регуляции через работу с пластичными материалами. Описаны уникальные элементы модуля: «коробка творчества», ритуал «След дня», интеграция простых экспериментов
Опубликовано: 23.07.2026
Интерактивный нотный тренажёр как средство развития внутреннего слуха у начинающих гобоистов: методика и практика внедрения
Автор: Смирнов Владимир Михайлович
В статье представлен инновационный опыт цифровизации начального музыкального образования в классе деревянных духовых инструментов (гобой). Автор раскрывает методику применения и результаты апробации интерактивного нотного тренажёра, разработанного для учащихся 7–10 лет. Особое внимание уделено психологическим аспектам повышения учебной мотивации цифрового поколения, преодолению страха ошибок и интенсивному развитию внутреннего слуха. Представлены конкретные статистические данные внедрения техноло
Опубликовано: 21.07.2026
Спорт как проводник патриотизма
Автор: Кольцова Елизавета Михайловна
В статье рассматривается роль спорта как одного из важнейших факторов формирования патриотизма, гражданской ответственности и нравственных качеств личности. Раскрывается значение физической культуры и спорта в воспитании молодежи, развитии морально-волевых качеств, укреплении национального единства и формировании активной гражданской позиции.
Опубликовано: 18.07.2026
Патриотическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра: современные подходы и практический опыт
Автор: Бордюг Татьяна Юрьевна
В статье раскрываются особенности организации патриотического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра. Рассматриваются современные подходы к формированию гражданской идентичности, духовно-нравственных ценностей и чувства любви к Родине у воспитанников с учетом их психофизических особенностей. Представлен практический опыт организации воспитательной деятельности, направленной на развитие социальной активности, эмоциональной отзывчивости и уважите
Опубликовано: 16.07.2026
Олимпиадное движение как средство выявления и развития художественно одарённых обучающихся (на примере Южно-российской межрегиональной олимпиады школьников «Архитектура и искусство»)
Автор: Лазовская Елизавета Валентиновна
В статье рассматривается роль олимпиадного движения в системе художественного образования как эффективного механизма выявления, поддержки и развития художественно одарённых обучающихся. Представлен опыт муниципального сопровождения Южно-российской межрегиональной олимпиады школьников «Архитектура и искусство», накопленный в течение восьми лет. Показано, что систематическое участие школьников в олимпиаде способствует развитию творческих способностей, профессиональному самоопределению и повышению м
Опубликовано: 13.07.2026
Школьное телевидение как один из путей выбора профессии в сфере медиа, IT и коммуникаций
Автор: Рабченок Ирина Александровна, Дудкина Ирина Александровна, Волынчикова Елена Александровна
Школьное телевидение как путь выбора профессии – эффективный инструмент профориентации, позволяющий соотнести личные склонности ребёнка с требованиями конкретных профессий и дающий возможность приобрести реальный опыт в медиасфере. В статье представлен опыт работы школьного телевизионного канала "Четвёрка": описаны профессии, в которых обучающиеся могут попробовать себя на школьном телевидении, анализируется, как именно школьное ТВ помогает подросткам в выборе профессии, раскрывается взаимосвязь
Опубликовано: 13.07.2026
Специфика создания поликультурной среды в школе
Автор: Королева Кристиниана Юрьевна
Поликультурная среда в средней школе — это совокупность всех условий учебной и внеучебной деятельности, в которых осуществляется интеграция общекультурного, социального и личностного начал, являясь информационно-динамической, адаптивной. Это своеобразное пространство уклада детского сообщества, переживающего определенные стадии культурного и личностного самоопределения, проходя в культурном развитии различные виды деятельности взаимодействия со сверстниками, людьми других поколений, природой, раз
Опубликовано: 13.07.2026
Подготовка обучающихся ДШИ к концертному выступлению
Автор: Цой Лилия Константиновна
В данной методической работе рассматривается проблема подготовки юного музыканта к концертному или конкурсному прослушиванию, раскрываются приемы преодоления сценического волнения. Приведены методы работы по снижению волнения исполнителя на сцене. Обосновывается необходимость поиска оптимальных психологопедагогических приемов для преодоления концертного волнения, а также формирования и совершенствования профессиональных умений юных музыкантов, необходимых для овладения культурой
Опубликовано: 10.07.2026
Опыт реализации взаимодействия учреждения дополнительного образования и родителей (законных представителей) в выявлении и сопровождении учащихся-носителей хореографической одаренности
Автор: Шевченко Сергей Олегович, Коровина Татьяна Юрьевна
Семья как социальный институт напрямую определяет вектор развития ребенка как субъекта общества. Приобретенный в внутрисемейных отношениях опыт общения, зачастую является определяющим в формировании его коммуникативной поведенческой стратегии. Модель эффективного взаимодействия родителей (законных представителей) с учреждением, в котором ребенок приобретает знания, умения, навыки в той или иной образовательной области, предполагает возможность корректировки как коммуникативной, так и профориента
Опубликовано: 10.07.2026
Система работы с хореографически одаренными обучающимися на примере хореографической школы-студии «Овация» Образовательного центра «Ариэль» ДДТ «Искорка» г. Томска
Автор: Коровина Татьяна Юрьевна, Шевченко Сергей Олегович
В большинстве литературных источников одаренность, в общем, описывается как некое качество психики. Хореографическую одаренность, как одаренность в конкретном виде деятельности, авторы материала предлагают понимать, как специальную одаренность, имеющую свои специфические особенности наряду с общим понятием одаренности, проявляющуюся преимущественно в физических, творческих и познавательных способностях субъекта применительно именно к хореографии. Представляемый материал описывает разработанную а
Опубликовано: 10.07.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера