Как воспитать и поддержать будущего гения
Автор: Предеина Виктория Валерьевна
Статья адресована воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, классным руководителям.
Опубликовано: 24.04.2026
Методическая разработка по оригами для начальной школы «Радиальное выкладывание»
Автор: Грошева Ирина Евгеньевна
Разработка окажет помощь педагогам по оригами для проведения занятия по оригами "Радиальное" или "Лучевое выкладывание"
Опубликовано: 24.04.2026
Полет в космос
Автор: Калинина Анна Романовна
Игровая программа для вожатых.
Опубликовано: 24.04.2026
Методическая разработка занятия по английскому языку для детей старшей группы с использованием метода CLIL
Автор: Егорова Ирина Владимировна
Методическая разработка занятия по английскому языку в старшей группе с использованием метода CLIL- (Content and Language Integrated Learning). Контентно-языковое интегрированное обучение — это подход к изучению контента с помощью дополнительного языка, что позволяет обучать как предмету, так и языку.
Опубликовано: 24.04.2026
Область применения предмета сольфеджио в классе ударных инструментов: практические методы закрепления теоретических знаний
Автор: Шушарина-Левун Богдана Сергеевна
В данной работе рассматриваются трудности основания теоретических понятий сольфеджо у учащихся, влияние внешних-социальных факторов, сна настроения и успеваемости. Также в данной работе производится анализ и приводятся примеры практических методов закрепления теоретических знаний в классе ударных инструментов, а именно мнемоника и метод опорного конспектирования В.Ф, Шаталова
Опубликовано: 24.04.2026
Методы преодоления нарушений речевого развития у детей: комплексный подход к коррекции и развитию
Автор: Коваль Юлия Алексеевна
В статье рассматривается актуальная проблема роста числа детей с нарушениями речевого развития, которая становится серьёзным препятствием для их обучения и социализации. Подчёркивается важность своевременной комплексной помощи, включающей работу педагогов, специалистов и семьи. Раскрыты основные методы коррекционной работы: создание стимулирующей речевой среды, использование игровых технологий, артикуляционная гимнастика и развитие фонематического слуха. Особое внимание уделено необходимости инди
Опубликовано: 24.04.2026
В гостях у Урал-батыра
Автор: Бурангулова Гульнара Айратовна, Киреева Рита Расилевна
Авторами представлен сценарный конспект интегрированного занятия для детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи) 5-7 лет. Сюжетно-игровое коррекционно-развивающее занятие с элементами логоритмики и телесно-ориентированных практик.
Опубликовано: 24.04.2026
Сценарий квеста «Эко-дизайнеры»
Автор: Элекина Олеся Вячеславовна
Квест «Эко-дизайнер» — это игровая программа для детского театра моды, где малыши учатся создавать стильные наряды из вторсырья. В эпоху, когда экология на первом плане, такой квест развивает не только вкус и креативность, но и ответственность за планету
Опубликовано: 21.04.2026
Конспект открытого урока Образцового детского театра моды «Элегия»
Автор: Элекина Олеся Вячеславовна
Как выработать правильную походку?Походка человека зависит от его осанки. Осанка — это привычная поза (вертикальная поза, вертикальное положение тела человека) в покое и при движении.Наша походка и осанка являются отражением внутреннего достоинства и уверенности в себе, то есть направляет нас к совершенству.
Опубликовано: 21.04.2026
Значение изучения истории Санкт-Петербурга в формировании патриотизма младших школьников
Автор: Винель Ирина Анатольевна
Изучение истории Санкт-Петербурга играет ключевую роль в формировании патриотических чувств у младших школьников. Этот величественный город, основанный Петром Великим, является живым свидетельством богатого прошлого России, её достижений и испытаний. Для юных жителей Петрограда (так он назывался в советское время) знакомство с историей родного города – это не просто урок, а путешествие в мир героических свершений, культурного наследия и гражданской доблести.
Опубликовано: 20.04.2026
Методическая разработка практика реализации современных образовательных технологий дополнительном образовании
Автор: Тимошенко Александра Егоровна
В данной методической разработке рассматриваются подходы к интеграции современных образовательных технологий в учебный процесс в системе дополнительного образования детей. Особое внимание уделяется использованию интерактивных форм обучения, проектной деятельности и технологий искусственного интеллекта как средств повышения вовлечённости обучающихся и развития их ключевых компетенций. В работе представлены практико-ориентированные примеры внедрения цифровых инструментов в различные направления
Опубликовано: 16.04.2026
Интеграция современных образовательных технологий в учебный процесс
Автор: Тимошенко Александра Егоровна
Современное дополнительное образование требует обновления подходов к организации учебного процесса. Интеграция цифровых и образовательных технологий позволяет повысить мотивацию обучающихся, обеспечить персонализацию обучения и сформировать актуальные компетенции, востребованные в цифровом обществе. Особую значимость приобретает переход от модели передачи знаний к модели активной деятельности обучающихся, где педагог выступает в роли наставника и организатора образовательной среды.
Опубликовано: 16.04.2026
Оригами на продленке: как превратить усталость в творчество
Автор: Грошева Ирина Евгеньевна
Статья содержит рекомендации для учителей и педагогов дополнительного образования в преодолении сложностей обучения технике оригами детей групп продленного дня
Опубликовано: 16.04.2026
Формирование у учащихся начальной школы иноязычных лексико-грамматических навыков на основе песенного материала
Автор: Гарчу Тамара Сергеевна
Статья посвящена разработке и апробации методики формирования лексико-грамматических навыков английского языка у учащихся 1–4 классов начальной школы посредством песенного материала. Теоретически обоснована роль песен в мотивации, фонетико-лексической автоматизации и грамматической интроекции. Проведен педагогический эксперимент с использованием аутентичных песен (Super Simple Songs, BBC Kids). Результаты свидетельствуют о приросте лексического запаса на 32%, грамматической правильности – на 28%,
Опубликовано: 16.04.2026
Из опыта создания коллективного творческого макета-проекта
Автор: Шепель Людмила Владимировна
Разработка и создание Макета -проекта -нестандартная форма организации коллективной творческой деятельности детей , занимающихся техническим конструированием. Учащиеся 6-11 лет общими усилиями разработали и выполнили макет "Какой будет наша Станция юных техников в будущем". Многие объекты макета- основа авторских проектов по выбранной теме, которые успешно презентовались учащимися в течение учебного года.
Опубликовано: 16.04.2026
Разноуровневая дополнительная общеобразовательная программа «Арт-эко» как средство формирования экологической культуры обучающихся
Автор: Хилькевич Валерия Андреевна
В статье представлен опыт реализации дополнительной общеобразовательной программы естественнонаучной направленности «Арт-эко». Раскрываются особенности разноуровневой организации программы, обеспечивающей поэтапное включение обучающихся в теоретическую, практическую и творческую деятельность. Особое внимание уделяется формированию экологической культуры через интеграцию прикладного творчества и мультипликации. В статье представлен опыт реализации дополнительной общеобразовательной программы ес
Опубликовано: 14.04.2026
Группа ВКОНТАКТЕ как методический кейс творческого объединения
Автор: Дубова Зинаида Николаевна
В статье представлен опыт систематизации и трансляции методического и педагогического опыта творческого объединения дополнительного образования на базе группы в социальной сети ВКонтакте (на примере Школы спортивного чирлидинга «ФЛАЙ», г. Барнаул). Описана архитектура группы, выстроенная по принципу «сверху вниз»: от визуальной айдентики и навигации к контентным разделам (статьи, видео, фото, файлы, обсуждения) и оперативной коммуникации на стене. Приведены количественные результаты (рост подписч
Опубликовано: 13.04.2026
Великий татарский поэт
Автор: Ибрагимова Альмира Хамзаевна
Данный материал подготовлен для работы с детьми начальных классов.
Опубликовано: 13.04.2026
Эстафета мастерства: модель организации наставничества для молодых преподавателей в учреждении дополнительного образования
Автор: Гончарова Олеся Андреевна
Выстроенная модель наставничества открывает широкие перспективы для улучшения образовательного процесса и профессионального роста молодого специалиста. Мы надеемся, что «ЭСТАФЕТА МАСТЕРСТВА» поможет нам сформировать сильную команду профессионалов, готовых развивать нашу школу и делать её ярким центром культурного притяжения нашего округа.
Опубликовано: 13.04.2026
Конспект занятия «Растительный мир Южной и Центральной Америки: травянистые растения»
Автор: Олехнович Наталья Николаевна
Занятие разработано для авторской программы педагога Олехнович Н. Н. «Живая планета», но данный материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, работающим и по другим программам естественнонаучной направленности, а также учителям биологии и географии при изучении растительного мира нашей планеты, классным руководителям и педагогам-организаторам для организации внеклассных мероприятий, поскольку описанное занятие объединяет групповую, игровую и практическую формы работы.
Опубликовано: 13.04.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера