Социальный проект «От ростка к цветку»

Автор: Людмила Вячеславовна Шурховецкая

Организация: ГУ РК «Детский дом 4» г. Усинск

Населенный пункт: Республика Коми, г. Усинск

Введение

Будущее мира – молодежь. Внимание и забота о гармоничном, всестороннем развитии подрастающего поколения должны стать приоритетной гуманистической миссией мирового сообщества и всех государственных и неправительственных организаций, учреждений, органов.

Дети, проживающие на севере, очень мало общаются с живой природой с точки зрения выращивания овощных, цветочных и других культур. Научить их вести себя грамотно, познакомить с разнообразием растительного мира помогает организованная работа в теплицах, основной упор при работе делается на трудовое воспитание, приобретение практических навыков.

Теплица – это место, где дети приобретают основы экологических знаний под руководством опытных педагогов, ведут целенаправленную учебно-опытническую работу с целью проследить механизмы роста и развития растений, влияния на них различных экологических факторов и многое другое. Теплица – это универсальное сооружение, которое играет большую роль в успешном выращивании овощных, а также и некоторых цветочных растений. Теплица необходима для выращивания здоровой и сильной рассады и экологически чистых овощей. Растения и овощи, выращенные в теплице, меньше подвержены нападкам вредителей и болезней. В ГУ РК «Детский дом №4» г Усинска проживают и воспитываются 46 детей в возрасте от 3 до 18 лет. Дети проживают семьями в количестве 8-10 детей разного возраста.

Одним из механизмов жизненного становления детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей является трудовое воспитание.

Подготовка к труду осуществляется всеми структурными учреждения, принципиальные черты такой подготовки: комплексный подход на основе обучения и воспитания; непрерывность и преемственность процесса трудовой подготовки.

Главной задачей трудового обучения и воспитания детей в детском доме, является развитие познавательных возможностей, привитие трудовых и социально бытовых навыков и умений, вовлечения воспитанников в доступный общественно-полезный труд и приобретение ими социального опыта.

Теплица должна успешно решать проблемы трудового обучения и воспитания. Работа в теплице формирует у воспитанников трудовые навыки по выращиванию растений и уходу за ними. Трудовая подготовка подрастающего поколения имеет важное значение в системе общего воспитания. Именно в коллективе ребята учатся жить и работать, осознавать высшую нравственность труда – основы успешной жизни.

Для решения поставленной задачи трудового воспитания - деятельность воспитанников в неурочное время будет выполнятся в теплица детского дома.

Приступая к работе, мы провели анализ ситуации на сегодняшний день. При выборе проблемы мы подняли именно те вопросы, которые затрагивают наши интересы и интересы воспитанников детского дома. Для выбора наиболее актуальной проблемы была предложена такая форма работы, как «Мозговой штурм», анкетирование. Была выявлена проблема – у воспитанников детского дома низкий уровень практических навыков по уходу и выращиванию культурных растений, цветов.

Данный проект выполняет большую образовательную и воспитательную нагрузку; многообразие цветочно-декоративных культур, благоприятно влияющий на эмоциональное состояние. Наша теплица позволит обеспечить воспитанников учреждения, свежей зеленью в зимний период, рассадой весной.

1. Название проекта

Проект «Зелёный дом» - трудовое воспитание на базе теплицы государственного учреждения Республики Коми «Детский дом № 4 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» г. Усинска

2. Актуальность проекта

В данное время основная задача государственных учреждений - подготовить воспитанников к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего ориентироваться в современном мире, способного найти своё место в нём, самостоятельно принимать решения, выражать своё мнение, творчески мыслить. Решая данную задачу, ведётся работа по подготовке к самостоятельной жизни, успешной адаптации и социализации.

Несмотря на то, что в детских домах ведется большая работа по подготовке воспитанников к самостоятельной жизни, создаются условиях для их социализации, социально-педагогической реабилитации, нередко ребенок-сирота оказывается незащищенным после выпуска, не в состоянии полноценно адаптироваться в обществе, жить самостоятельно.

Основой развития человечества должно стать содружество человека и природы. Каждый участник, который будет задействован в проекте, должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие нашего общества

Теплица, построенная на территории детского дома, играет важную роль при проведении занятий по трудовому воспитанию и позволит полноценно реализовать полученные знания на практике.

Проект имеет социальное значение, так в ходе реализации воспитанники должны приобрести некоторый социокультурный опыт, который будет выражаться в их дальнейшем активном жизнеобеспечении в условиях современного развития общества.

Необходимость успешного освоения воспитанниками социокультурного опыта объясняется тем, что человек – это социальное существо порождение определенной исторической эпохи, определенной культуры. В то же время существование человека определено его частным миром, выражающим всеобщие свойства, но имеющим свое собственное содержание, поэтому реализация проекта позволяет расширять многообразие собственного «Я» для активного своего проявления в многообразии жизнедеятельности.

Наш проект действительно можно назвать социально – значимым и общественно – полезным. Значимость проекта в том, что его реализация идет параллельно с подготовкой детей к трудовой деятельности, что обеспечивает в дальнейшем их успешную социальную адаптацию в обществе.

Проект направлен на формирование представлений и трудовых навыков по выращиванию и уходу за тепличными растениями; о способах их посадки и условиях выращивания. Участие детей позволит максимально обогатить их представления о работе на приусадебном участке, о процессе выращивания огородных культур, их полезных свойствах.

Данный проект предусматривает формирование у воспитанников трудолюбия, умений и навыков по выращиванию сельскохозяйственных культур и цветов, формирование экологической культуры. Участие детей в реализации проекта поможет заполнить досуг, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно в современном воспитании.

3. Миссия проекта

Главная миссия проекта «Зелёный дом» - помочь детям овладеть трудовыми навыками и знаниями по выращиванию растений в закрытом грунте. Успешная социализация к жизни в социуме, улучшение качества жизни и повышение уверенности в своем будущем, формирования навыков социального взаимодействия и расширения социальных связей.

4. Цель проекта: Ознакомление воспитанников детского дома в теории и на практике с трудовыми умениями по выращиванию культурных растений и цветов в закрытом грунте (теплице).

5. Задачи проекта:

Обучающие:

  1. Формировать представление о том, как выращиваются растения.
  2. Закреплять знания детей о строении, об условиях, необходимых для роста растений.
  3. Систематизировать знания детей о значении воды в жизни человека,

животных, растений.

  1. Познакомить детей с лекарственными свойствами огородной зелени: петрушки, укропа, зелёного лука.

Развивающие:

  1. Развивать творческую, познавательную активность, устойчивость внимания, наглядно – действенное мышление, мелкую и общую моторику, композиционные умения.
  2. Развивать трудовые навыки, умение организовывать своё рабочее место в различных видах деятельности.

Воспитывающие:

  1. Воспитывать бережное и доброе отношение к природе.
  2. Воспитывать чувство самосохранения, умение заботиться о своём здоровье.
  3. Воспитывать желание производить трудовые действия, помогать взрослым.

6. Целевая группа

Воспитанники детского дома в возрасте 10 – 17 лет

7. География реализации проекта

Республика Коми, «Детский дом № 4 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» г. Усинска

8. Сроки реализации проекта

Проект долгосрочный. Цикл работы в теплице будет периодически повторяться. После того как проект будет реализован, теплица продолжит работу в полном объёме.

9. Механизмы оценки результатов проекта.

С целью определения результативности проекта были подобраны следующие критерии:

11. План реализации проекта.

Этапы и сроки реализации:

1 этап – Подготовительный 01.10.2019г. - 30.01. 2020 г.

2 этап – Основной 01.02.2020г. - 31. 08. 2020г.

3 этап – Заключительный 01.09.2020г. – 30.09.2020г.

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.docx.. 829,6 КБ
Опубликовано: 03.02.2022