Конспект занятия «Волшебная нить»

Автор: Максюта Зинаида Карловна

Организация: МБОУ ДО ДДТ

Населенный пункт: Сахалинская область, Углегорский городской округ, пгт. Шахтерск

Цель: знакомство с новой нетрадиционной техникой рисования «нитопись» в изобразительной деятельности.

Задачи:

- познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования «нитопись»;

- развивать внимание, творческое воображение, уметь видеть, вглядываться, узнавать то, что «прячется» в изображении;

- формировать умение анализировать свои работы;

- воспитывать интерес к изобразительному искусству, к нетрадиционным техникам.

Оборудование для педагога: образцы детских работ, магнитофон, записи музыки «Танцуй и пой», «Где водятся волшебники»

Оборудование для детей: технологические карты «Нитопись», несколько листов бумаги для каждого ребенка А-4, нитка 20 см (можно мулине несколько слоев),салфетка, кисточка, непроливайка с водой, подставка для кисточки, фломастеры.
 

Ход занятия:

  1. Организационный момент:

Здравствуйте, дети!

Ребята, давайте с вами поиграем в хоровод, встали в круг, взялись все за руки и повтряйте за мной слова.

Звучит музыка: - «Танцуй и пой»

Физ. минутка: «Шире круг»

Шире круг, шире круг, музыка зовет-

(беремся за руки идем по кругу)

Всех друзей, всех подруг в дружный хоровод

(останавливаемся, хлопки перед собой)

Руки на пояс поставим вначале

(поставили руки на пояс)

Влево и вправо качнем мы плечами,

(Наклоны влево-вправо)

Шире круг, шире круг, музыка зовет

(беремся за руки идем по кругу)

Всех друзей, всех подруг в дружный хоровод

(останавливаемся, хлопки перед собой).

- А сейчас мы дружно пойдем и сядем за столы.

2. Беседа «Чем можно рисовать?»

-Ребята, скажите мне, чем можно рисовать?

Ответы детей (рисовать можно красками, фломастерами, цветными карандашами и т.д.).

-Что ещё нужно, чтобы рисовать красками ? (баночки с водой, салфетки , подставки ).

Давайте вспомним правила работы с красками (правила по ТБ):

-кисть должна лежать на подставке;

-нельзя оставлять кисть в баночке с водой и т. д.

Хвалю детей за правильные ответы.

- Отгадайте мои загадки:

Нужно не только отгадать загадку, но и показать предмет, о котором в ней говориться:

1.Свою косичку без опаски

Она обмакивает

Деревянная рубашка, в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке (кисточка).

2. Разноцветные страницы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой (краски и кисточка)

Чёрный Ивашка -

3. Где носом поведёт,

Там линия пройдёт (карандаш, фломастер).

4. Иголкина подружка, что ловко лезет в ушко

И бегает с толком по ситцу и шелку! (нитка)

3. Сообщение темы, рассматривание образцов.

-Ребята, мы с вами сегодня будем необыкновенными художниками и нам поможет «волшебная нить», которая лежит перед вами. И нам для работы необходимы краски, кисти, нити, салфетки, бумага. Я познакомлю вас с новой нетрадиционной техникой изображения «нитопись».

Что такое «нитопись»? Это легко расшифровывается, давайте подумаем вместе.

Нито - нить, пись - писать, то есть нитью писать.

Показываю работы детей (образцы детских работ)

Дети, посмотрите, какие получаются работы в технике «нитопись»

Чтобы получились такие необыкновенные работы, нам понадобятся нитки. От толщины нити зависит рисунок, можно работать с тонкими и толстыми нитками. Мы возьмём мулине и поделим нитку пополам (длина нити 20-25 см.)

Перед вами лежат инструкционно-технологические карты (см. Приложение 1). Разбираем карту.

Подготовим краску. Разводим водой краски нескольких цветов, чем больше красок, тем красочнее рисунок.

Берём нить, один конец нити держим в руке, другой опускаем в краску, помогаем кисточкой. Нить не поднимаем, так красим нить в разные цвета. Нить лежит в краске. После каждой краски, хорошо промываем кисть и вытираем о салфетку. Когда всю нить покрасили в разные цвета, поднимаем нить из краски и накладываем нить на лист бумаги. Не окрашенный кончик нити держим в руке. Другим листом накрываем нить. Одной рукой придерживаем лист бумаги, а другой вытягиваем нить. Верхний лист бумаги убираем. Получилось две работы.

Рассматриваем изображение, поворачиваем в любом направлении.

Беседуем о том, что получилось. На что похоже? Можно обвести карандашом, фломастером. Это называется «Нитопись с дорисовкой». А может у вас получилось какое-то изображение, которое не надо дорисовывать.

4. Творческая практическая работа с музыкальным сопровождением
(музыкальное сопровождение, Песня «Где водятся волшебники»).

Дети красят нитку и накладывают ее на лист бумаги. Другим листом накрывают нить.

5. Физминутка: (Встали в круг).

«Зарядка-загадка»

По бумаге я бегу, все умею все могу

(бег на месте)

Хочешь - домик нарисую

(встать на носочки, руки вверх изображаем домик-крышу)

Хочешь- елочку в снегу (приседание)

Хочешь - дядю, хочешь - сад (повороты в стороны, руки на поясе)

Мне любой ребенок рад (прыжки на месте)

Это…(карандаш, фломастер).

6. Продолжение самостоятельной работы с музыкальным сопровождением.

- Нам для работы понадобятся фломастеры.

- Не забываем, что сегодня вы ...кто? (необыкновенные художники).

Внимательно рассмотрите свои работы. Что или кто «прячется» в вашем изображении, пофантазируйте, додумайте и дорисуйте то, что вы увидели в изображении.

Описание своих работ.

  1. Итог:

Выставка анализ детских работ. Работы вывешиваются на стенд «Наша галерея» (дети рассматривают, что получилось, что увидели в своих работах).

-Кем вы были сегодня на занятии (необыкновенными художниками)

-Чему сегодня научились? (рисовать необыкновенные цветы, животных, птиц…)

- С какой техникой вы сегодня познакомились? (нитопись)

-Что ещё узнали нового? (что рисовать можно ниткой)

8. Рефлексия:

-Что понравилось сегодня на занятии? (рассматривать и искать в изображении кого то )

-Что было не понятно? (ответы днтей…)

-Над чем вы размышляли? (…)

Спасибо за интересные рисунки. До свидания.

Литература: 1. Ю.Дорожин, О.Соловьева «Необыкновенное рисование» М. «Мозаика- синтез» 2017г.

Интернет ресурсы:

Загадки для детей 8 лет: 100 увлекательных заданий

https://multi-mama.ru › zagadki-dlya-detej-8-let


Приложения:
  1. file0.doc.. 29,9 КБ
  2. file1.docx.. 222,1 КБ
Опубликовано: 08.12.2021