Сценарий интеллектуальной игры «Эрудит-шоу»
Автор: Камашева Елена Владимировна
Организация: МАУДО «ЦДОД» г. Усинска
Населенный пункт: Республика Коми, г. Усинск
Пояснительная записка
Цель:
- Активизация познавательной деятельности учащихся.
- Формирование интереса к предмету.
Задачи:
1. Организация содержательного детского досуга.
2. Развитие интеллектуальных, организаторских, коммуникативных способностей учащихся.
3. Воспитание конкурентноспособной личности учащихся.
4. Воспитание эстетического вкуса через мир чисел.
Условия и особенности реализации сценария:
Участники:
- 6 команд по 4 человека из 7 классов школ города.
Реквизит:
-
- табло (в таблице цифры от 1 до 50 по порядку);
- секундомер (или метроном);
- «Компьютерное» оформление зала;
- буквы «Эрудит – шоу»;
- Карточки с заданиями.
Правила:
Игра проводится в 3 тура.
I тур - станция “Смекалкино”
Для решения большинства задач недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно, с условия. Но условие можно читать по-разному! Прочтешь невнимательно – вот и утеряна главная ниточка. Проверим, умеют ли команды быстро улавливать условие задачи. Время на решение - 5 мин.
II тур - станция “Рассуждалкино”
Предлагается решить предложенные задачи, внимательно рассудив. Время на решение - 10 мин.
III тур - станция “Информационная”
В этом туре каждая команда выбирает по 5 вопросов на табло. После выбора вопроса ведущий объявляет, сколько баллов стоит этот вопрос. И такое количество секунд, умноженное на 5, команда может обдумывать свой ответ (например, 1 балл – 5 секунд, и т. д.). По истечении времени команда должна дать ответ. Если ответ правильный, команда зарабатывает свои баллы, если неправильный – нет. На табло находится 46 вопросов стоимостью 1, 2, 3, 4, 5 баллов и 4 золотых сектора. Если команда попадает на золотой сектор, то автоматически к очкам команды прибавляется 2 балла (но команда может отказаться от золотого сектора и ответить на другой выбранный вопрос).
Игра «Эрудит - шоу» предполагает не только выявить знания учащихся по логической математике и информационной культуре, но и носит обучающий характер, т.к. все задания, решаемые участниками, обсуждаются (в конце тура) и с участниками, и со зрителями.