Логопедическое сопровождение в дошкольном образовательном учреждении, как эффективная форма коррекционно развивающей работы
Автор: Евсеева Елена Сергеевна
В статье рассмотрены все основные фомы работы учителя-логопеда по сопровождению дошкольников в коррекционном образовательном пространстве.
Опубликовано: 13.04.2026
Применение нейропсихологического подхода в работе учителя-дефектолога с детьми с ЗПР
Автор: Капустина Наталья Вячеславовна
Задержка психического развития (ЗПР) – это комплексное нарушение, характеризующееся замедленным темпом развития познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы и речи. Дети с ЗПР часто испытывают трудности в обучении, адаптации и социальной интеграции. Традиционные методы коррекционно-развивающей работы, направленные на устранение отдельных симптомов, не всегда оказываются достаточно эффективными. В этом контексте все большее значение приобретает нейропсихологический подход, который рассматр
Опубликовано: 13.04.2026
Использование мнемокарточек и мнемодорожек как эффективное средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста в условиях семьи
Автор: Гинц Анна Юрьевна, Кривоножкина Индира Динаровна
В данной статье идет речь об использовании самостоятельно созданного пособия, с использованием мнемокарточек и мнемодорожек как одним из эффективных средств коррекции речи ребенка-дошкольника с тяжелыми нарушениями речи. Предположено, что использование пособий с мнемокарточками и мнемодорожками положительным образом скажется на развитии речи ребенка с тяжелым нарушениями речи, если семья дошкольника будет вовлечена в коррекционно-образовательный процесс.
Опубликовано: 13.04.2026
Конспект логопедического занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Красивой речи»
Автор: Жорникова Наталья Владимировна
Конспект логопедического занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Красивой речи»
Опубликовано: 13.04.2026
Звук К
Автор: Первеева Елена Борисовна
Конспект занятия для воспитанников логопедической группы по теме; "Звук [к]". По заданию героев из мультфильма "Простоквашино" дети собирают подарок для Дяди Федора.
Опубликовано: 10.04.2026
Конспект группового занятия. Буква К, звуки [К], [К']
Автор: Тюрина Софья Анатольевна
Конспект группового логопедического занятия по теме: "Буква К, звуки [К], [К']. Знакомство с новой буквой, ее характеристика и артикуляционные признаки, совершенствование навыка звукобуквенного анализа.
Опубликовано: 10.04.2026
Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи по теме: «Зима» для старшей группы коррекционной направленности
Автор: Тюрина Софья Анатольевна
Цель: развитие лексико-грамматического строя речи по теме «Зима». Систематизация знаний о характерных признаках зимы. Расширение знаний о жизни человека зимой, о признаках зимы в природе. Активизация словарного запаса.
Опубликовано: 10.04.2026
Квест-игра «Путешествие по сказкам Л.Н. Толстого»
Автор: Скоркина Евгения Олеговна
Конспект занятия разработан для детей комбинированной группы, который напоминает собой квест-игру по произведениям Л.Н.Толстого. Все произведения для квест-игры подобраны в соответствии с возрастом детей
Опубликовано: 05.04.2026
Сенсорная обработка как основа поведения у детей с РАС: от понимания к поддержке
Автор: Розова Ирина Владимировна
В статье рассматривается сенсорная обработка как фундаментальный процесс, определяющий поведение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). На основе анализа ключевых понятий — сенсорной модуляции, гипер- и гипочувствительности, мелтдауна и стимминга — обосновывается необходимость смены парадигмы в оценке поведения: от дисциплинарного подхода к нейробиологическому. Представлены практические рекомендации по организации среды и взаимодействию, направленные на снижение сенсорной нагрузки и
Опубликовано: 02.04.2026
Специфика и пути преодоления сложностей автоматизации звуков у детей с нарушениями слуха
Автор: Давлетова Инзира Фаритовна
В статье рассматривается проблема длительной и малоэффективной автоматизации звукопроизносительных навыков у детей с нарушениями слуха, включая пациентов с кохлеарными имплантами, в условиях интеграции в общеобразовательную среду. Отмечается, что наличие технического слуха не обеспечивает формирования устойчивых произносительных навыков в спонтанной речи, что приводит к вторичным нарушениям письменной речи и социальной коммуникации.
Опубликовано: 30.03.2026
Мастер-класс для воспитателей «Здоровье сберегающая дыхательная гимнастика по Стрельниковой А.Н.»
Автор: Варакина Наталья Александровна
Сохранить и укрепить здоровье дошкольника, формирование привычки к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 30.03.2026
Коррекционно-развивающая работа по активизации познавательной сферы детей с ОНР как способ речевого развития
Автор: Никуленкина Дарья Сергеевна
В статье рассматривается проблема взаимосвязи между состоянием познавательной сферы и уровнем речевого развития у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Обосновывается необходимость интеграции коррекционно-развивающей работы, направленной на активизацию высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия), в структуру логопедического воздействия. Представлено теоретическое обоснование того, как должна строиться работа, где развитие речи выступает не изолированным процессом, а резу
Опубликовано: 30.03.2026
У Лунтика день рождения
Автор: Сомова Елена Анатольевна
Логопедическое индивидуальное занятие по автоматизации звука "Л" в подготовительной группе
Опубликовано: 28.03.2026
Сборник развивающих игр «Геометрический калейдоскоп»
Автор: Сазончик Ирина Владимировна, Мучичка Екатерина Анатольевна, Старостина Елена Васильевна
Сборник развивающих игр «Геометрический калейдоскоп» — результат практического поиска ответа на вопрос: «Как сделать коррекционно-развивающую работу целостной, но при этом не утомительной для ребенка?». «Геометрический калейдоскоп» — это не просто набор заданий, а гибкая система. В сборнике сознательно не проставлены жесткие возрастные рамки.интересом. Наша задача — не научить, а увлечь. И тогда коррекция происходит сама собой, в процессе этого увлекательного путешествия в мир форм и фантазий.
Опубликовано: 19.03.2026
Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда и инструктора по физической культуре по логоритмике. «Прогулка в осеннем лесу»
Автор: Варакина Наталья Александровна
Отработка системы двигательных упражнений в сочетании со специальными речевым материалом.
Опубликовано: 18.03.2026
Цветные истории: рисуем счастье и гармонию
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна
Арт-терапия - это метод, который позволяет взглянуть на ребенка как на уникальную личность, способную к самоисцелению и развитию. Арт-терапия открывает двери в мир детских переживаний, помогает наладить доверительный контакт, дает инструменты для мягкой и эффективной диагностики и коррекции. Арт-терапия – это путь к гармонии, самопознанию и раскрытию внутреннего потенциала.
Опубликовано: 17.03.2026
Социальная адаптация детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра посредством театрализованной деятельности
Автор: Попова Татьяна Петровна
В статье описывается опыт реализации проекта "Мы вместе-в этом наша сила",направленного на социальную адаптацию детей с РАС старшего дошкольного возраста.Обосновывается идея о том,что театральная деятельность является эффективным средством ускорения социальной адаптации детей с РАС с различными уровнями тяжести аутистических расстройств.Автором предложены наполнение предметно-пространственной среды,формы и методы педагогической работы,взаимодействие с социумом.
Опубликовано: 17.03.2026
Конспект утреннего круга для детей 5-4 лет
Автор: Михеева Дарья Александровна
Предложенный конспект описывает организацию утреннего круга для детей дошкольного возраста (4-5 лет), проводимого психологом. Занятие направлено на создание благоприятной психологической обстановки, укрепление социальных связей внутри детской группы, поддержку эмоционального благополучия и общее развитие коммуникативных навыков дошкольников. Через игровые методы и интерактивные задания формируется атмосфера радости и дружеского общения, развивается восприятие и выражение эмоций, а также улучшаютс
Опубликовано: 05.03.2026
Эффективные методы вовлечения детей в образовательный процесс детского сада
Автор: Михеева Дарья Александровна
Статья посвящена эффективным методикам вовлечения детей дошкольного возраста в образовательный процесс. Рассматриваются ключевые техники, применяемые в условиях современного детского сада, включая игротерапию, арт-терапию, сенсорную интеграцию, психогимнастику, сказкотерапию, диалоговую форму общения и физкультурно-развлекательные мероприятия. Подробно описаны принципы реализации каждой техники, их влияние на развитие ребенка и возможные способы интеграции в повседневную практику педагогов. Особо
Опубликовано: 05.03.2026
Развлечение «Зимушка - зима»
Автор: Савельева Светлана Юрьевна
Конспект развлечения на систематизацию знаний детей по лексической теме "Зима", в котором использованы разнообразные словесные, коммуникативные, подвижные и дыхательные игры.
Опубликовано: 05.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера