Конспект внеклассного мероприятия по профориентации для детей с интеллектуальными нарушениями (вариант 2) на тему «Профессия военный»
Автор: Савельева Татьяна Владимировна
Организация: МКОУ для воспитанников с ОВЗ Старогородковская общеобразовательная школа «Гармония»
Населенный пункт: Московская область, д. Горловка
Автор: Куликова Лада Алексеевна
Организация: МКОУ для воспитанников с ОВЗ Старогородковская общеобразовательная школа «Гармония»
Населенный пункт: Московская область, д. Горловка
Цель: рассказать о военных профессиях детям в доступной форме
Задачи
Коррекционно-образовательные:
- сформировать представление от армии, военных профессиях, родах войск, защитниках Отечества
Коррекционно-развивающие:
- развивать коммуникативные навыки, выразительность речи, воображение;
- развивать мелкую моторику рук.
-развивать произвольное внимание, память
Воспитательные:
-воспитывать чувство гордости за российскую армию
-воспитывать любовь к Родине, к родным.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.
Используемые технологии: игровая, ИКТ, личностно-ориентированная технология, дифференцированный подход
Методы, используемые на мероприятии: словесный (беседа), практическая деятельность (дидактические игры), наглядный
Оборудование: ноутбук, разрезные картинки, форма военного , конверт с заданиями
Ожидаемый результат: дети имеют представление о Российской армии, военных профессиях.
Ход мероприятия
Учитель: Сегодня у нас необычное мероприятие.
Чтобы узнать, о чем мы будем говорить и что будем делать, отгадайте загадку:
Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост (Солдат)
Учитель: Подскажите, кто такие солдаты?
Учитель: А что делают солдаты?
Правильно, они защищают нас и нашу страну.
Учитель: А кто знает, что такое Отечество
Учитель: Как вы думаете, один солдат может защищать Отечество?
Учитель: Правильно, ведь не зря говорят: «Один в поле не воин». А когда много солдат это армия.
Учитель предлагает посмотреть картинки на которых изображена разная военная техника.
Учитель: то вы видите на картинках? (Корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк)
Учитель: А одним словом это называется «Военная техника». А как называют солдат, работающих на этой технике?
Учитель: На кораблях и подводных лодках - моряки. Они защищают море, морской род войск. Показываем фото.
На танке – танкист, сухопутный род войск.
На самолетах, вертолетах – летчики, десантники, защищают небо, воздушный род войск ( фото).
Итак, сегодня мы с вами поговорим о профессии военного, узнаем какие бывают военные .
Учитель: Ветер дует нам в лицо.
Прилетело письмецо…
Ну-ка, Марианна, посмотри,
Что за вести там внутри?
Учитель: А письмо-то треугольное, видно, что солдатское. «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Солдат. Я попал в беду и не могу добраться до вас. Чтобы помочь мне, вы должны выполнить задания. Очень прошу, поторопитесь. Надеюсь на вас, ребята!»
Учитель: Посмотрите, кто к нам спешит (посыльный-военный с сумкой, а в сумке конверт с заданиями).
Прежде, чем приступить к выполнению заданий, давайте покажем какие мы сильные. Дети топают громко ногами. Понимают руки вверх и хлопают в ладоши.
Итак, первое задание
- Разрезанные картинки – дети собирают целые картинки из частей.
Далее, Косинова Света, с помощью наводящих вопросов учителя , составляет небольшой описательный рассказ.
Задание второе
- Отдых
Давайте сядем на полянке и поиграем в игру «Повтори за мной», первое слово нужно говорить громко, второе – тише, а третье совсем тихо- задание выполняют Скоробогатов Олег и Стюарт Марианна по очереди.
- Автомат, пистолет, пушка.
- Каска, пилотка, фуражка.
- Солдаты, моряки, летчики.
- Ракета, самолет, танк.
Третье задание
- Дидактическая игра «Найди ошибки художника»
Выполняют все учащиеся
Наш Солдат пишет, что знакомый художник, который недавно служил в Армии, изложил свои впечатления на бумаге и прислал нам рисунки. Давайте рассмотрим рисунки и постараемся найти ошибки художника. Выполняют все дети
- У танка вместо гусениц – колеса.
- У часового вместо оружия – букет цветов.
- У солдата на ногах не сапоги, а домашние тапочки.
- У корабля вместо якоря весит шарик.
Подведение итогов.
- Ребята, о чем мы сегодня говорили?
- Что нового вы узнали?
- Что вам понравилось?
Показывает фотографии военных, читаем стихотворение.
Любой профессии военной
Гордиться надо непременно!
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было войны!