Проект по теме: «Моя малая Родина»

Автор: Иванова Анна Владимировна

Организация: филиал БУСОВО «КЦСОН «Забота» РЦ «Преодоление»

Населенный пункт: Вологодская обл., г. Череповец

Неотъемлемой частью реабилитационной работы является воспитание патриотизма детей, т.к. патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.

Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней».

Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что ребёнок ни чего в этом не понимает. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек.

I этап проекта (основные шаги по реализации проекта)
Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария.

Цель проекта:

Воспитание нравственно-патриотических качеств детей , развитие интереса к истории и культуре России. Дать детям знания о родном городе.

Задачи проекта:

1.Закрепить знания о государственной символике РФ, г.Череповца.

2.Воспитывать чувство гордости за свою страну, интерес к истории своей Родины.

3.Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством.

4. Формировать представление о Череповце.

5. Расширить знания о достопримечательностях города.

6. Познакомить с известными людьми, писателями Вологодской области воспитывать чувство гордости за своих земляков.

7.Расширять предметно-развивающую среду.

Тип проекта:

- информационно-творческий

Вид проекта:

- краткосрочный

Участники проекта:

- педагоги,

- дети,

- родители.

Срок реализации: 18.03.2019 – 15.04.2019 гг.

Сценарий совместных действий по решению задач: (основные шаги по реализации проекта)

Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария (картотеки стихи Вологодских поэтов, пословицы и поговорки о Родине, консультации для родителей, памятки, , презентация проекта.)

Описание продукта

Создание картотеки: «Стихи о Родине Вологодских поэтов», «Русские народные игры», «Пословицы и поговорки»; Фотоальбомы: «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».

Выставки детских работ: «Флаг России», «Матрёшка», «Хохлома», «Гжель», «Дымковская игрушка», «Достопримечательности родного города»,
Создание предметно-развивающей среды: «Моя Россия»

• Презентация проекта

Ожидаемый результат

Для детей:

1. Дети испытывают гордость за свою страну (город), интересуются историей Родины.
2. Знают традиции родного народа, символику России, г.Череповец, историю малой родины.
3. У детей более глубокие знания о России, родном городе.

Для родителей:

1. Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств

Для педагогов:

1. Повышение уровня педагогического мастерства

Формы работы

Работа с детьми

• Непосредственно образовательная деятельности
• Викторина
• Чтение художественной литературы
• Беседы
• Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, народные)
• Художественное творчество
• Мультимедийные презентации
• Слушание музыка
  Работа с родителями
• Консультации
• Информационные стенды

II этап проекта (основной) Перспективный план работы по реализации проекта

I Блок Малая Родина

1. Проведение цикла бесед.

• «Родной Череповец». Цель: познакомить с внешним обликом старого города, его названием

• «Улицы, по которым мы ходим». Цель: закрепить представление детей об улицах современного города.

• «Известные места города» Цель: познакомить с достопримечательностями города.

• «Люди, прославившие наш город». Цель: познакомить с известными людьми нашего города.

2. Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов:

Рассматривание символики города Череповца. Вологолдской области, известные люди Вологодчины

•Художественное творчество:

• Рисование «Символика г.Череповец»

• «Достопримечательности родного города»

• «Матрёшка»

Чтение художественной литературы:

• Знакомство с творчеством Рубцова Н.М. «Тихая моя Родина», «В горнице моей светло»

• Т.Л.Петухова «Лохматый подарок», «Доброе слово».

• К.Н.Батюшков «Пробуждение».

• В.И.Белов «У вечного огня».

Народные игры:

• «Воробушки и кот»

• «Ястреб и птицы»

• «Гори гори ясно»
• «Золотые ворота»
• «Ручеёк»
Описательный рассказ: «Дом в котором я живу»
Работа с родителями:

Консультация: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

II Блок Россия

Беседы:

• «История возникновения России»

• «Государственные символы России»

• «Президент России»

• «Богатства России»

• «Москва – столица России»

Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Фотоальбом «Россия – моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Символика РФ», «Правители Росси».

Художественное творчество: Рисование «Флаг РФ» Рисование «Кремль»

НОД: «Россия - Родина моя»

Чтение художественной литературы: Русские народные сказки «Крошечка-ховрошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», чтение и разучивание стихотворений о России
Работа с родителями:

Консультации: «Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»

III Блок Народное творчество

Беседы:

• «Народные промыслы»

• «Устное народное творчество»

• «Русская матрёшка»

Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов:

Иллюстрации «Народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, городецкая роспись), «Русская матрёшка», «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».

Художественное творчество: Рисование «Чайник расписанный гжелью», «Хохломская досочка».

Чтение художественной литературы: РНС «Сивка Бурка», «Василиса

Прекрасная», Н. Телешова «Крупеничка»

Д/игры:«Что из чего?», "Найди лишнее", "Это что за завиток?"

Работа с родителями:

Консультации: «Какие русские народные сказки читать детям?», «Ребёнок и его родина»

III этап заключительный

• Игра- викторина «Россия – Родина моя»

• Конкурс чтецов «Мы Родины себе не выбираем…»

Итоги проекта:

В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, гордятся Россией. Более глубоко изучили историю родного города, с помощью НОД и рассматривания альбомов закрепили названия улиц, познакомились с учреждениями культуры и образования. Расширили знания детей о Росси. Вологодской области, своем родном городе. Ребята познакомились с историей России, образованием государства, знают первого царя, и президентов, расширились знания детей о народах, проживающих на территории России, закрепили знания о символике Российской Федерации, её значении. У детей расширились знания о столице России, памятниках культуры. Дети с удовольствием изучали гжельскую роспись, хохлому, Дымковскую роспись, расширяли знания о матрёшке. Продолжили знакомство с устным народным творчеством, русскими народными инструментами. Совместно с родителями расширила предметно-развивающую среду.

1. file0.doc.. 59,0 КБ
2. file1.docx.. 2,9 МБ

Опубликовано: 04.06.2021