Конспект занятия «Разноцветные краски»
Автор: Васильева Ольга Владимировна
Организация: МБДОУ «Детский сад 49»
Населенный пункт: Псковская область, г. Псков
Цель: закрепление основных цветов.
Задачи:
Образовательные:
-закрепление всех цветов радуги;
-формирование зрительно – осязательного обследования;
-закрепление умения зрительно узнавать цвета в окружающей обстановке.
Коррекционно – развивающие:
-развивать зрительное восприятие;
-развивать зрительные функции цветоразличения;
-развивать общую и мелкую моторику;
-развивать психические процессы.
Воспитательные:
-воспитывать желание выполнить работу до конца;
-воспитывать умение слушать и слышать тифлопедагога;
-воспитывать самоконтроль, усидчивость;
-воспитывать бережное отношение к вещам.
Оборудование: мебель, кукла Таня, разноцветные краски с коробочкой, необычные камушки, стаканчики (синий 2 шт, красный, голубой), игра «Разноцветная карусель», синяя скамейка-ёжик, разноцветные картинки, картинка радуги, настенная доска, «стёклышки» и перчатки.
Ход занятия:
- Организационный момент.
Вот пришли мы в кабинет.
Мы можем начинать!
Но для начала, нужно
«Здравствуйте» сказать!
-Скажем «Здравствуйте» руками – дети хлопают.
-Скажем «Здравствуйте» ногами – дети топают.
-Скажем «Здравствуйте» глазами – дети моргают.
- Основная часть.
- Потерянные краски.
Жила – была девочка Таня. И любила она рисовать красками, но никогда за собой их не убирала. И вот однажды проснулась Таня и видит, что краски от неё убежали, остались только четыре (какие?). Очень расстроилась девочка, плакала, но потом решила собрать оставшиеся краски в коробку (ребёнок собирает и называет, что бывает такого цвета) и отправиться на поиски красок.
-А ты хочешь помочь ей? Тогда в путь!
- Голубой цвет.
Шла Таня, шла и вдруг на своём пути увидела необычные камушки (ребёнок рассматривает камни, трогает и рассказывает какие они). Понравились Тане голубые камни и собрала она их в голубой стаканчик, а под стаканчиком увидела убежавшую голубую краску. Положила её в коробочку и отправилась дальше.
3. Разноцветная карусель. Синий цвет.
Долго шла Таня, устала. И вдруг на своём пути увидела большую разноцветную карусель. Решила она отдохнуть и покататься на ней (ребёнок сажает куклу на колечки разного цвета, кукла качается). После того как покачалась, села отдохнуть на скамейку (ребёнок рассматривает скамейку и рассказывает какая она) и поиграла с глазками (зрительная гимнастика пальминг).
Но, вдруг она увидела, что возле коврика раскиданы стёкла и Таня решила навести порядок и выкинуть их (ребёнок и тифлопедагог надевают перчатки и рассматривают стёкла, потом ребёнок выбрасывает их в синее ведро и находит синюю краску).
4. Радужные шарики. Фиолетовый цвет.
Идёт Таня дальше. Осталось ей найти только фиолетовую краску. И вдруг она увидела разноцветные шарики, похожие на радугу, а рядом с ними действительно была радуга (ребёнок рассматривает шарики, считает и называет цвета и сравнивает с радугой). Очень ей понравился фиолетовый шарик, и она даже решила ему подарить фиолетовую картинку на память (ребёнок ищет среди разных картинок фиолетовую и прикрепляет, находит последнюю краску).
- Итог занятия.
Вот и помогли мы Тане собрать все краски. Теперь она никогда не будет их раскидывать, а будет убирать в коробку и наводить порядок в своих вещах.
(тифлопедагог спрашивает у ребёнка, наводит ли он порядок и прощаются с Таней).