Создать условия для формирования представлений у детей понимание того, что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье с детства; повышать защитные силы организма. Способствовать закреплению знаний о здоровом образе жизни, знания о полезных продуктах. Познакомить с простыми способами борьбы с микробами и вирусами.
Автор: Лобарева Елена Викторовна, Воронова Ксения Васильевна, Рязанцева Светлана Викторовна
В современном мире, где цифровые технологии занимают важное место, важно привить детям любовь к чтению. Знакомство с произведениями известных детских писателей поможет развить интерес к книге и литературе.
Чтение произведений разных авторов стимулирует фантазию и творческое мышление детей, через погружение в воображаемые миры, что способствует развитию их креативности. Детские писатели поднимают важные темы (доброта, дружба, честность и т.д.) в своих произведениях. Чтение таких книг помогает де
Дидактическая игра «Слоговой Поезд» представляет собой эффективное учебно-игровое пособие для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет), направленное на формирование навыков звуко-буквенного анализа и синтеза слов. Игра разработана с учетом возрастных особенностей детей и способствует развитию фонематического слуха, закреплению навыков слогового чтения в увлекательной форме.
Основу игры составляют паровозы с картинками (корова, машина, ракета, сапоги) и вагончики со слогами, с помощью которы
Сегодня я познакомлю вас с уникальным образовательным продуктом, постараюсь доказать, что он несомненно заслуживает вашего внимания, а также покажу те дидактические средства, которые использую при ознакомлении детей с народными художественными промыслами, которые являются неотъемлемой частью гражданско-патриотического воспитания дошкольников.
На протяжении многих лет, работая с дошкольниками, мы опираемся на один из ведущих принципов обучения – принцип наглядности. Многолетняя практика показала, что продуктивнее процесс развития речи у дошкольников становится с использованием на занятиях сюжетных игр в сенсорных коробках.
Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте. Формирование понятия о звуке как единице речи, его фонетических характеристиках и их роли в образовании слов. Развитие речевых навыков детей.
Автор: Блохина Елена Николаевна, Шаймухаметова Любовь Алексеевна
В детском саду «Ёлочка» создано волонтерского движение, объединив воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей, детей старшего дошкольного возраста, для участия в добровольных, социально важных акциях и мероприятиях.
Театрализованная деятельность - это увлекательный способ развития речи, эмоциональной сферы, творческих способностей, коммуникативных навыков. Именно театрализованные игры могут стать эффективной альтернативой компьютерным играм и гаджетам, предлагая не только развлечение, но и комплексное развитие ребёнка. Работа по театрализованной деятельности начинается как только малыш переступил порог детского сада, ведь в этом возрасте дети начинают осваивать ролевые игры, поэтому старалась в работе с
Статья рассматривает организацию раскопок в детском саду как игровой метод, способствующий развитию познавательного интереса у детей. Описываются подходы и методики, которые помогут сделать процесс раскопок увлекательным и образовательным. Раскрывается, как такой метод может стимулировать любознательность и исследовательские навыки у дошкольников.
Народная культура - предмет, который человек должен постригаться на протяжении всей жизни - от первых шагов.
Чем раньше мы начинаем вводить детей в мир народной культуры, тем лучших результатов добиваем я.
Конспект досуговой деятельности создан с целью создания положительного эмоционального настроя по окончании средней группы дошкольной образовательной организации.
Конспект занятия по непосредственно образовательной деятельности
с интеграцией образовательных областей
«Речевое развитие» (подготовка к обучению грамоте, развитие речи),
«Познавательное развитие» (окружающий мир, природа)
в подготовительной к школе группе (6-7 лет)
на тему «Путешествие в страну грамотейка со звуками Р, РЬ»
