Сценарий образовательной деятельности «Цветной Волчок»
Автор: Чичирина Светлана Александровна, Невежина- Григорьева Анна Александровна
Сценарий образовательной деятельности «Цветной волчок» построен на основе деятельностного подхода и организации детского экспериментирования. В ходе занятия дети старшей группы вместе с игровым персонажем — Лосем Аристотелем — решают проблемную ситуацию: как сделать бумажный лес и его обитателей красивыми и разноцветными, если в распоряжении есть только три основные краски — красная, синяя и жёлтая. Занятие включает три взаимосвязанные части. Во вводной части создаётся эмоциональный настрой и
Опубликовано: 03.11.2026
Презентация опыта по теме : «Освоение позитивного жизненного опыта через взаимодействие с дидактической куклой»
Автор: Сафонова Наталья Николаевна
В своей деятельности я активно использую практику игрового взаимодействия с дидактической куклой. Работая на младшем дошкольном возрасте, мы решили создать универсальное дидактическое пособие - дидактическую куклу, как средство развития и воспитания ребенка младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 03.11.2026
Организованная образовательная деятельность в младшей группе «Научим куклу Машу умываться»
Автор: Флоча Любовь Геннадьевна
Цель: Формирование культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста через использование художественного слова. Задачи: Образовательные: • формировать знания детей о необходимости гигиенических процедур; • уточнить представления детей о правилах личной гигиены; Развивающие: • развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность, умение сравнивать; • способствовать развитию самостоятельности. Воспитательные: • воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, опрятными, ак
Опубликовано: 03.11.2026
Педагогическая находка «Коробка тишины»: как научить ребёнка слышать себя
Автор: Алексеева Елена Васильевна
В статье представлена авторская технология «Коробка тишины», направленная на развитие слухового внимания и фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Технология основана на дозированной сенсорной нагрузке и поэтапном снятии зрительных опор, что позволяет формировать навыки звукового анализа без опоры на изображение. Ключевыми элементами технологии являются: система сенсорных опор (тактильных, звуковых, двигательных), трёхуровневая дифференциация за
Опубликовано: 03.11.2026
Конспект группового занятия для детей 6-7 лет с задержкой психического развития (ЗПР) «Дифференциация звуков «З» и «Ж»
Автор: Вальчук Наталья Борисовна
Конспект группового занятия для детей 6-7 лет с задержкой психического развития (ЗПР) "Дифференциация звуков "З" и "Ж"". В конспекте подробно расписаны цель и задачи занятия, расписано необходимое оборудование, а так же полный ход занятия (включает в себя дыхательную гимнастику, артикуляционную гимнастику, физминутку, задания на тактильное восприятие, а так же непосредственно дифференциацию звуков).
Опубликовано: 03.11.2026
Педагогические секреты
Автор: Федоренкова Юлия Анатольевна
Как я в своей профессиональной деятельности использую световые песочные столы
Опубликовано: 03.11.2026
Воспитатель-это призвание!
Автор: Лингерн Ирина Владимировна
Сократ сказал, что все профессии от людей и только три от Бога: Педагог, Судья, Врач. Врачам доверяют здоровье, а зачастую даже жизнь. Судья – вершитель правосудия. Педагоги - люди, решившие посвятить себя преподаванию, обладают особыми качествами. Прежде всего - это неистощимый энтузиазм и вечное желание служить обществу.
Опубликовано: 02.11.2026
Педагогический проект по познавательному развитию «Мы — наследники Победы» (посвящен 85-летию начала строительства Сурского и Казанского оборонительных рубежей)
Автор: Полевая Людмила Александровна, Соловьева Ирина Анатольевна, Беляева Тамара Алексеевна
Проект «Мы — наследники Победы» направлен на патриотическое и познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста. В его основе лежит краеведческий материал — история трудового подвига жителей Чувашии при строительстве Сурского и Казанского оборонительных рубежей в 1941–1942 годах. Проект реализуется через интеграцию всех образовательных областей ФГОС ДО: познавательные беседы, виртуальные экскурсии, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры, продуктивную деятельность и созда
Опубликовано: 01.11.2026
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с Маршалами Победы: от образца к ценностному смыслу
Автор: Светлана Николаевна Пронина
В статье представлен опыт работы педагогов детского сада по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с Маршалами Победы. Описаны выбранные для знакомства полководцы (Г.К. Жуков, К. К. Рокоссовский), методические приёмы (коробка с вещмешками мирного и военного времени, "путешествие по реке времени", ИКТ, виртуальные экскурсии, интеграция образовательных областей и проектная деятельность с участием родителей (законных представителей). Показаны достигнутые результаты: дети узнают памятники п
Опубликовано: 01.11.2026
Утренний круг как средство сплочения детского коллектива
Автор: Рогачева Инна Александровна
В статье рассматривается утренний круг как педагогическая технология, направленная на сплочение детского коллектива в условиях дошкольной образовательной организации. Раскрывается понятие детского коллектива в ДОУ и характеристика его становления на разных возрастных этапах дошкольного детства. Описываются этапы формирования сплочённости детского сообщества, от создания предпосылок коллективных взаимоотношений в младшем и среднем дошкольном возрасте до развития самостоятельности и осознания себя
Опубликовано: 30.10.2026
Тимбилдинг в детском саду
Автор: Устенцова Наталья Валерьевна
Как можно формировать командные навыки у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 30.10.2026
Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Путешествие в сказку «Три медведя»
Автор: Диамбекова Яна Германовна
Цель: Развитие связной речи, фонематического слуха и грамматического строя речи у детей среднего дошкольного возраста через театрализованную и игровую деятельность. Задачи: • Образовательные: o Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки полными предложениями. o Упражнять в словообразовании (учить образовывать уменьшительно-ласкательные суффиксы: стул — стульчик, чашка — чашечка). o Закреплять умение менять высоту и тембр голоса, подражая героям сказки (Михайле Ивановичу, Настасье П
Опубликовано: 30.10.2026
Деньги — это не про цифры
Автор: Шпакова Евгения Игоревна, Бабинец Марина Олеговна
«Деньги — это не про цифры»: педагогические находки в формировании финансовой грамотности дошкольников Аннотация. Статья представляет практический опыт формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста без обращения к формату «урока экономики». Описаны четыре педагогические находки: «Финансовые сказки» с открытым финалом, «Кошелёк группы» как ежедневный ритуал выбора, фото-кейсы из реальной жизни и «Правило трёх конвертов». Для каждой находки раскрыты решаемая пробл
Опубликовано: 30.10.2026
Руки учат мозг: нейролепка, как метод развития детей с ОВЗ
Автор: Мамедова Виолетта Эльчиновна, Бабинец Марина Олеговна, Вылку Анастасия Владимировна
В статье рассматривается нейролепка — инновационный метод коррекционно-развивающей работы воспитателя с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), основанный на сенсомоторном принципе «руки учат мозг». Нейролепка объединяет пластические манипуляции с нейропсихологическими упражнениями, где кусочек пластилина становится тренажёром для межполушарного взаимодействия, сенсорной интеграции и высших психических функций. Особое внимание уделяется эффективным приёмам, формам организации и практ
Опубликовано: 30.10.2026
«Волшебный теремок» дидактическое пособие для речевого развития детей ясельной группы
Автор: Гизбрехт Юлия Игоревна, Иванова Татьяна Александровна
Ранний возраст – это уникальный период в жизни ребенка, когда закладываются основы всех психических процессов. Особенно интенсивно развивается речь: именно она становится главным инструментом познания мира и общения со взрослыми. Однако, важно помнить, что речь не является врожденной способностью – она формируется только в процессе взаимодействия с окружающими людьми и предметами. В современной педагогике особое внимание уделяется созданию развивающей среды, которая стимулирует познавательную ак
Опубликовано: 29.10.2026
Сценарий осеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста «Осеннее приключение с Бабой Ягой»
Автор: Крылова Таисия Андреевна
В этом увлекательном утреннике дети отправятся в сказочное путешествие по осеннему лесу, где их ждёт встреча с озорной Бабой Ягой! Вместе с ней ребята помогут Осени собрать последние тёплые краски, разгадают загадки волшебного леса и примут участие в весёлых играх. А в финале всех ждёт красивый ритуал «Загадай желание» под листопадом — это создаст по-настоящему волшебную атмосферу.
Опубликовано: 29.10.2026
Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии воображения у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Лаврентьева Елена Владимировна
Статья описывает важность развития творческого воображения в дошкольном возрасте. Приводятся различные варианты нетрадиционных техник рисования с детьми.
Опубликовано: 29.10.2026
Методическое пособие
Автор: Серова Елена Александровна
Дидактическое пособие разработано для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет), обеспечивает развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие (Формирование основ гражданственности и патриотизма). Дидактическое пособие состоит из методических рекомендаций с приложением (в которое входят игры для совместных видов деятельности воспитателя с детьми).
Опубликовано: 29.10.2026
Развитие игровых навыков у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Чебыкина Елена Владимировна
В статье рассматривается проблема развития игровых навыков у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается значение игры как ведущего вида деятельности дошкольника, определяются основные компоненты игровых навыков: замещение, принятие и выполнение роли, построение игрового сюжета, использование предметов-заместителей, взаимодействие со сверстниками и соблюдение игровых правил. Описываются педагогические условия, способствующие развитию сюжетно-ролевой игры, а также методы диагностики и поддер
Опубликовано: 28.10.2026
Летний досуг для детей дошкольного возраста «Ореховый спас»
Автор: Валявская Наталья Геннадьевна
Досуг разработан для детей дошкольного возраста. В него включены: краткая информация о русском народном празднике; основные традиции; подвижные игры.
Опубликовано: 28.10.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера