Интерактивная сказка: авторская технология речевого развития младших дошкольников с использованием цифровых и традиционных дидактических средств
Автор: Иванова Нина Владимировна
В статье представлен авторский передовой педагогический опыт по речевому развитию детей младшего дошкольного возраста (3–4 года) с использованием комплекса современных образовательных технологий: интерактивного обучения, технологии визуализации (мнемотехники), игровой технологии и ИКТ-технологии. Описана авторская разработка дидактического комплекта «Интерактивная сказка», включающая цифровые интерактивные задания (для работы с интерактивной панелью), печатные наглядные пособия (карточки, мнемота
Опубликовано: 02.05.2026
Волшебный мир красок: Как не традиционное рисование раскрывает творческий потенциал детей 3-4 лет
Автор: Бурцева Наталья Викторовна
Возраст 3-4 лет – это удивительное время, когда малыши активно познают мир, пробуют свои силы в различных видах деятельности и с восторгом открывают для себя новые возможности. Рисование, как одна из самых доступных и увлекательных форм самовыражения, играет огромную роль в их развитии. Однако, когда речь заходит о детях этого возраста, традиционные карандаши и краски могут показаться им слишком обыденными. Именно здесь на помощь приходят разнообразные техники нетрадиционного рисования, которые с
Опубликовано: 02.05.2026
Занятие для детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи Тема: «Украшение кокошника»
Автор: Малкова Шогер Жирайровна
Цель: формирование представлений детей о женских головных уборах, развитие мелкой моторики, навыков сотрудничества и творческих способностей в продуктивной деятельности.
Опубликовано: 02.05.2026
Групповое коррекционно-развивающее логопедическое занятие в разновозрастной группе компенсирующей направленности (ЗПР) «Салют Победы»
Автор: Шахова Марина Борисовна
Конспект группового коррекционно-развивающего логопедического занятия в разновозрастной группе компенсирующей направленности (ЗПР) «Салют Победы», формирование лексико-грамматических категорий и развитие связной речи на материале темы «9 Мая»
Опубликовано: 02.05.2026
Просветительское мероприятие с родителями на тему: «Организация здорового образа жизни ребенка в семье и в детском саду». (для детей старшей группы)
Автор: Ворсина Наталья ивановна
Просветительское мероприятие с родителями «Организация здорового образа жизни ребенка в семье и в детском саду: педагогические аспекты преемственности» Цель: формирование у родителей устойчивой валеологической мотивации и ценностного отношения к здоровому образу жизни в семье, а также обеспечение единства воспитательно-образовательных подходов дошкольной организации и семьи в вопросах укрепления психосоматического здоровья детей.
Опубликовано: 02.05.2026
Путешествие в страну знаний
Автор: Гюльмагомедова Эльвина Агамурадовна
Создание увлекательной игровой ситуации (квеста или путешествия), которая позволяет в форме приключения систематизировать и закрепить полученные ранее знания детей (математика, развитие речи, окружающий мир), а также сформировать у них устойчивую познавательную мотивацию.
Опубликовано: 02.05.2026
Самоанализ педагогической деятельности «Игровые технологии в работе педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения»
Автор: Хохлова Ольга Александровна
В самоанализе представлен опыт работы педагога-психолога по применению игровых технологий в дошкольном образовательном учреждении. Обоснован выбор игровой технологии как наиболее эффективной для развития детей дошкольного возраста, раскрыты её цели, задачи и целевые аспекты (дидактические, воспитательные, развивающие, социальные). Показано использование игр в адаптационный период, для развития познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия), коммуникативных навыков и подготовки
Опубликовано: 02.05.2026
Конспект игры–драматизации по сказке «Теремок» в группе раннего возраста
Автор: Вилкова Татьяна Владимировна
Задачи: 1. Продолжать формировать умение у детей внимательно слушать сказку. 2. Закреплять умение детей следить за развитием действия сказки. 3. Упражнять детей в умении различать и называть зверей, встречающихся в сказке. 4. Вызывать интерес к драматизации сказки, к ряжению.
Опубликовано: 02.05.2026
Устное народное творчество в развитии речевой активности детей
Автор: Вилкова Татьяна Владимировна
Раннее и дошкольное детство — это начало познания жизни, человеческих взаимоотношений, формирования простейших о обобщенных знаний о человеке, животных, природных явлениях. Это и время формирования правильной речи. От ситуативной речи, имеющей форму разговора, диалога, ребенок все более переходит к развернутой связной речи носящей характер монолога и все более выходящей за пределы данной ситуации. Переход к связной и развернутой речи возможен лишь благодаря дальней
Опубликовано: 02.05.2026
Проект «Музей забытых вещей»
Автор: Сазончик Ирина Владимировна, Старостина Елена Васильевна, Мучичка Екатерина Анатольевна
В современной культуре потребление сформировался парадокс: дети дошкольного возраста, с одной стороны, легко и быстро осваивают новые гаджеты и предметы, а с другой – практически лишены «предметного опыта истории». Они не знают, как жили их бабушки и дедушки, не понимают жизненный цикл вещей и не задумываются о последствиях их бездумного выбрасывания. Это приводит к: 1 Формированию потребительской модели поведения: «сломалось – выбросил – купил новое». 2 Неразвитости «музейного» мышления:
Опубликовано: 02.05.2026
Проект «Космос»
Автор: Торхова Анастасия Сергеевна, Собянина Зульфия Асгатовна, Шардина Ольга Александровна
Проект «Космические просторы» — это краткосрочная обучающе-игровая программа познавательно-творческой направленности, рассчитанная на детей старшей группы «Радуга», их воспитателей и родителей. Реализация проекта пройдёт с 6 по 15 апреля 2026 года. В основе проекта лежит стремление восполнить пробелы в знаниях дошкольников о космосе, планетах и профессии космонавта, а также сформировать у детей целостное представление об окружающем мире — от родной планеты до далёких галактик. Актуальность тем
Опубликовано: 02.05.2026
Конспект занятия с использованием лего-конструктора «Рассказывание русской народной сказки «Теремок» в первой младшей группе
Автор: Аджелиева Адия Каламадиновна
Конспект занятия разработан для первой младшей группы. Цель: Развитие мелкой моторики рук, творческих способностей, внимания и речи дошкольников посредством игры и моделирования сказки «Теремок». Задачи: Развитие умения взаимодействовать друг с другом. Формирование интереса к строительству и творчеству. Обучение основам пространственного восприятия и элементарному счету предметов. Воспитание любви к русским народным сказкам. Упражнять в умении сравнивать предметы по размеру (большой-мале
Опубликовано: 02.05.2026
НОД «Мебель для трёх медведей»
Автор: Макурина Надежда Вадимовна
Задачи: закрепить умение работать с конструктором " Лего", развивать логическое мышление, память, внимание, навыки конструирования, умение взаимодействовать со сверстниками, активизировать речевое развитие воспитывать ответственное отношение к результату выполненной работы.
Опубликовано: 02.05.2026
Возможности ТИКО-моделирования в работе с объемными телами (опыт работы)
Автор: Испирян Маринэ Юрьевна
Работая с конструктором по ТИКО-моделированию у детей развивается образное мышление и пространственное воображение, что в будущем даст возможность разбираться в чертежах, схемах, планах, развивается способность воссоздавать образ в трехмерном пространстве. Дети знакомятся не только с основными геометрическими фигурами, их параметрами, но и тренируют глазомер. Они учатся видеть в сложных объемных объектах более простые формы.
Опубликовано: 29.04.2026
Body percussion как инновационная методика ритмотехники в работе с дошкольниками
Автор: Испирян Маринэ Юрьевна
Восприятие, внимание, пространственная ориентация, речь, память, эмоционально реагирование - эти процессы являются основными, определяющими успешность развития ребенка. Если эти процессы сформированы недостаточно, то дальнейшее обучение ребенку дается нелегко. С помощью body percussion (перкуссия тела) можно выявить слабые и сильные стороны работы головного мозга и сделать взаимодействие правого и левого полушария гармоничным.
Опубликовано: 29.04.2026
Комплексно-тематическое планирование на год в детском саду
Автор: Желонкина Наталья Александровна
Данное комплексно-тематическое планирование (далее — КТП) разработано в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и требованиями ФГОС ДО. Планирование предназначено для реализации всех пяти образовательных областей: социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития детей. Цель планирования: создание целостной системы образовательной работы с детьми, построенной на принципах интеграции, сезонности
Опубликовано: 29.04.2026
Конспект занятия «На помощь к зайчику»
Автор: Андреева Татьяна Николаевна
Конспект по валеологии в средней группе доу.
Опубликовано: 29.04.2026
В гостях у пчёлки
Автор: Назаренко Анжелика Владимировна, Рыкало Вита Алексеевна
Развлекательное осеннее мероприятие для детей дошкольного возраста
Опубликовано: 29.04.2026
Технологическая карта образовательной деятельности в подготовительной группе «Игровой час: Сюжетно-ролевые игры, как средство ознакомления с профессиями
Автор: Красильникова Светлана Ивановна
Мероприятие направлено на формирование у детей представления о мире профессий, развитие интереса к трудовой деятельности взрослых, расширение кругозора и воспитание уважения к труду, развитие коммуникативных навыков, воображения и умение работать в команде и уважительного отношения к людям различных профессий.
Опубликовано: 29.04.2026
ООД «Доходы и расходы»
Автор: Рублева Елена Николаевна
Дети узнают откуда появляются деньги в семье. На оод дети зарабатывают деньги самостоятельно (отвечая на вопрос правильно, они получают монеты), а потом учатся правильно расходовать деньги.
Опубликовано: 27.04.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера