Практический опыт системного использования фольклора во второй младшей группе на основе авторского пособия «Теремок – Игралочка»
Автор: Пешина Лилия Викторовна
В статье представлен практический опыт системной организации фольклорной деятельности во второй младшей группе (дети 3–4 лет) на основе авторского пособия «Теремок-Игралочка». Описана модель месячного тематического цикла. Представлены конкретные рекомендации по интеграции фольклорного материала в режимные моменты, организации предметно-развивающей среды и взаимодействию с семьями воспитанников. Статья адресована воспитателям, методистам и педагогам дополнительного образования дошкольных организац
Опубликовано: 12.08.2026
Любимое время года
Автор: Бондаренко Александра Максимовна
Данная методическая разработка спроектирована в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у детей старшего дошкольного возраста целостной картины мира, понимания цикличности природы и взаимосвязи природных явлений.
Опубликовано: 12.08.2026
Тайна водных узоров
Автор: Бондаренко Александра Максимовна, Лычковская Анастасия Евгеньевна, Федорова Мария Владимировна
Данный конспект представляет собой пошаговый сценарий мастер-класса по обучению старших дошкольников старинной восточной технике рисования на воде — «Эбру». Материал разработан в соответствии с современными требованиями к организации детской продуктивной деятельности и направлен на развитие творческого потенциала и исследовательского интереса детей.
Опубликовано: 12.08.2026
Цикл родительских собраний для родителей воспитанников разных возрастных групп «Родителям о безопасности»
Автор: Фёдорова Мария Владимировна, Лычковская Анастасия Евгеньевна
Данный цикл мероприятий был создан нами для просвещения родителей в области ПДД, так как данная тема является одной из самых актуальных, важных, но и достаточно сложных для изучения. Родители часто не успевают за изменениями в ПДД, имеют сложности с правильной трактовкой Правил, упускают важные нюансы, что ставит под угрозу как их собственную жизнь и здоровье, так и здоровье наших воспитанников. Незнание Правил дорожного движения, отсутствие стойко выработанной привычки их соблюдать ставит жизнь
Опубликовано: 12.08.2026
Интенсив дорожной безопасности
Автор: Фёдорова Мария Владимировна, Лычковская Анастасия Евгеньевна
Представленная методическая разработка отражает опыт работы по формированию основ безопасного поведения на дороге у воспитанников старшей группы и их родителей (законных представителей). Интенсив представляет собой цикл заданий для самостоятельной работы родителей с детьми за пределами детского сада с последующим фотоотчетом о проделанной работе. А также входное и итоговое анкетирование для анализа эффективности проводимой работы.
Опубликовано: 12.08.2026
Сценарий квест-игры «По следам Амурского тигра»
Автор: Реброва Наталья Сергеевна, Пронина Элина Викторовна
Статья содержит готовый сценарий экологического квеста ко Дню амурского тигра для детей 5–6 лет, разработанный по требованиям ФГОС ДО. Сценарий разработан с учетом требований ФГОС ДО и интегрирует познавательное, речевое, физическое и социально-коммуникативное развитие. В статье раскрыты этапы квеста, представлены игровые, проблемные и здоровьесберегающие задания. Материал адресован воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования и студентам педагогических вузов; может быть использован в
Опубликовано: 12.08.2026
План работы по самообразованию по теме: «Дидактические игры как средство формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Фейзуллаева Айнура Рахмет кызы
В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольников. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей с самого раннего возраста.
Опубликовано: 12.08.2026
Конспект НОД во второй младшей группе на тему «В поисках «секретов» здоровья»
Автор: Гурьева Елена Витальевна
Конспект непосредственно образовательной деятельности «В поисках «секретов» здоровья» разработан для детей второй младшей группы (3–4 года) и направлен на формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Занятие построено в форме игры-путешествия, в ходе которой дети помогают игровому персонажу (Зайке) отыскать четыре «секрета» здоровья: соблюдение чистоты, выполнение физических упражнений, употребление полезных продуктов, сохранение хорошего настроения.
Опубликовано: 10.08.2026
Современные технологии и методики в образовательной деятельности ДОУ: практико-ориентированный подход
Автор: Минакова Ольга Ильинична, Ханкишиева Сандра Хикметовна
Статья посвящена современным технологиям и методикам, применяемым в образовательной деятельности дошкольных учреждений. В работе рассматриваются интерактивные мультимедийные средства, конструкторская деятельность, проектная деятельность, технологии развития эмоционального интеллекта и метод «разговорного круга». Для каждой методики определены цели и задачи, раскрыты практические примеры организации работы с детьми, показано влияние данных технологий на развитие познавательных, коммуникативных и э
Опубликовано: 10.08.2026
Конспект культурной практики по знакомству с картиной И.И Шишкина «Ручей в березовом лесу»
Автор: Пронина Элина Викторовна
Представлен конспект культурной практики для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), посвящённый восприятию картины И. И. Шишкина «Ручей в берёзовом лесу». Занятие построено как целостное «путешествие в березняк» и объединяет художественно-эстетическое, речевое и познавательное развитие воспитанников. В ходе подгрупповой работы дети проходят путь от мотивационной встречи с образом художника до составления связного повествовательного рассказа от первого лица. Конспект включает разнообразные
Опубликовано: 07.08.2026
Дерево и его свойства
Автор: Чернышова Ирина Геннадьевна
Конспект ОД по познавательному развитию для детей дошкольного возраста 6- 7 лет Цель: расширять представления детей о дереве и его свойствах. Задачи: развивать у детей исследовательские навыки, конструктивное воображение и умение работать по схеме, способность к зрительному анализу; умение строить партнерские взаимоотношения; обогащать словарный запас посредством, введения новых слов; воспитывать бережное отношение к деревьям, аккуратность при выполнении работы и умение работать в команде.
Опубликовано: 07.08.2026
Разработки занятий, методические и практические статьи в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Гусева Татьяна Владимировна
В представленном материале раскрывается содержание вариативной части образовательной программы по робототехнике и конструированию для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) с использованием образовательного робототехнического модуля «Technolab». Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО и направлена на формирование у дошкольников основ предметного дизайна, навыков конструирования и начальных представлений об алгоритмике и программировании. Обоснована актуальность раннего при
Опубликовано: 07.08.2026
Современные технологии, методики, приемы и идеи, которые вы реализуете на занятиях
Автор: Ковальчук Анжела Курбановна
В представленном материале рассматриваются современные игровые педагогические технологии, направленные на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) в условиях дошкольной образовательной организации. Автор обосновывает актуальность применения игровых технологий как средства преодоления формальности традиционных речевых занятий и профилактики рисков дисграфии, дислексии и трудностей обучения в школьный период. Раскрываются четыре ключевых психолого-педагогических механизма воз
Опубликовано: 07.08.2026
Поддержка детей с эмоциональными или поведенческими сложностями
Автор: Ласкова Екатерина Сергеевна
Поддержка детей с эмоциональными или поведенческими сложностями в дошкольном образовательном учреждении — это комплексная задача, которая требует слаженной работы всего коллектива: воспитателей, психолога, логопеда и, конечно, родителей. Главная цель — создать для ребенка безопасную среду, помочь ему справиться с трудностями и успешно социализироваться.
Опубликовано: 07.08.2026
Воркшоп как форма повышения родительской культуры в вопросах духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Автор: Брызгалова Дарья Валентиновна
В статье рассматривается проблема повышения родительской культуры в вопросах духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством инновационной формы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи – воркшопа. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования форм сотрудничества детского сада и семьи в условиях модернизации дошкольного образования. Целью работы является теоретическое обоснование и практическая разработка модели исп
Опубликовано: 07.08.2026
Методические рекомендации «Инклюзивная театральная мастерская: раскрываем творческие способности каждого ребёнка»
Автор: Попова Дарья Петровна
Практика «Инклюзивная театральная мастерская: раскрываем творческие способности каждого ребёнка». Данная практика содержит описание работы по развитию творческих способностей дошкольников с задержкой психического развития в процессе театрализованной деятельности. Цель практики - создать инклюзивную среду для раскрытия творческого потенциала и социальной интеграции дошкольников с ЗПР средствами театрализованной деятельности. Целевая группа: дети 5–7 лет с ЗПР; нормотипичные сверстники; педагог
Опубликовано: 07.08.2026
Инновационные подходы в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Калмыкова Татьяна Юрьевна, Захарова Алина Геннадьевна
В статье рассматриваются эффективные средства, формы организации и инновационные методы коррекционно-развивающей работы с с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) в современной российской педагогической практике. Авторы анализируют переход отечественной системы образования от сегрегационной модели к инклюзивной, опирающейся на фундаментальные принципы отечественной дефектологии(Л.С.Выготский). Особое внимание уделяется внедрению высокотехнологичных средств: сенсорной интеграции, биологической
Опубликовано: 07.08.2026
Конспект мастер-класса для начинающих воспитателей на тему «Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет п о программе Н.В. Нищевой «Обучение грамоте детей дошкольного возраста»
Автор: Михайлова Алина Михайловна, Алексеева Вера Тимофеевна, Кочубей Оксана Александровна
Мастер-класс транслирует опыт работы по внедрению парциальной программы Н. В. Нищевой "Обучение грамоте детей дошкольного возраста" с детьми 4-5 лет.
Опубликовано: 06.08.2026
Проект «Наследие Байкова»
Автор: Балакина Елена Александровна, Микешина Наталья Николаевна
Наследие Байкова: экологическое путешествие в прошлое Ростова-на-Дону
Опубликовано: 06.08.2026
Современный воспитатель – навигатор детства: от традиций к инновациям
Автор: Шепелева Елизавета Вадимовна, Радостева Ксения Андреевна
В эпоху стремительных изменений и информационной перегрузки роль воспитателя дошкольного образования трансформируется: сегодня это не просто источник знаний, а многогранная личность, сочетающая профессионализм, гибкость и человечность . Данная работа представляет опыт реализации системно-деятельностного подхода в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, где ребенок выступает активным исследователем окружающего мира, а педагог – его навигатором и партнером в процессе открытий . В материале раскрываются
Опубликовано: 06.08.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера