Почему мы мешаем детям думать: инженерное мышление дошкольников и право на ошибку
Автор: Шпакова Евгения Игоревна
В статье рассматривается аспект развития предпосылок инженерного мышления у дошкольников, который редко попадает в фокус методических семинаров и конкурсных материалов. В то время как педагоги активно обсуждают наборы для конструирования, робототехнику и STEM-лаборатории, ключевой компонент инженерного мышления — способность работать с неудачей и итерационно улучшать результат — остается в тени. На основе анализа современных исследований и практики автор предлагает сместить акцент с демонстрации
Опубликовано: 13.11.2026
«Волшебная лупа» — мой шаг к интересному и эффективному обучению дошкольников
Автор: Глазатова Галина Васильевна
В своей статье я рассказываю о том, как планирую использовать инновационную технологию «Волшебная лупа» в работе с детьми средней группы. С помощью четырёх режимов — «Глаз», «Ухо», «Нос» и «Рука» — я хочу помочь детям в игровой форме познавать окружающий мир, учиться наблюдать, слушать, сравнивать и описывать предметы. Особое внимание я уделяю развитию речи, обогащению словарного запаса и формированию познавательного интереса дошкольников. В статье я делюсь своими идеями и планами по использовани
Опубликовано: 12.11.2026
Мультпрогулки по Тульской земле: квест-исследование для старших дошкольников как средство раннего исторического просвещения и патриотического воспитания
Автор: Кузнецова Екатерина Геннадьевна, Рогожина Надежда Владимировна
В статье представлен опыт реализации познавательно-творческого проекта для детей старшего дошкольного возраста. Описана методика интеграции краеведения и современных цифровых технологий для формирования у дошкольников целостного образа Тульского края, развития гибких навыков и укрепления взаимодействия с семьями воспитанников.
Опубликовано: 12.11.2026
Дыхательная гимнастика как основа здорового образа жизни
Автор: Хлистова Анастасия Викторовна
Цель проекта: Формирование у детей навыков дыхательной гимнастики как важного компонента здорового образа жизни Задачи проекта: 1.Ознакомить детей и родителей с основами дыхательной гимнастики. 2. Развить у детей навыки правильного и глубокого дыхания. 3. Установить активное сотрудничество с родителями через совместные занятия. 4. Создать позитивную атмосферу для общения и взаимодействия. Предмет исследования: Дыхательная гимнастика как здоровьесберегающая технология. Результат проект
Опубликовано: 12.11.2026
Логические блоки Дьенеша как вспомогательный инструмент развития предпосылок инженерного мышления у детей 5–7 лет
Автор: Шпакова Евгения Игоревна
В статье рассматривается методический потенциал логических блоков Дьенеша как вспомогательного средства формирования предпосылок инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается позиция, согласно которой блоки не развивают инженерное мышление непосредственно, а создают базу логических операций (анализ свойств, сравнение, классификация по критерию, кодирование и декодирование), которые становятся предпосылкой инженерного выбора при условии применения к практической задач
Опубликовано: 10.11.2026
Спортивное мероприятие «Быстрее, выше, сильнее»
Автор: Русинова Жанна Сергеевна, Двигубская Светлана Андреевна
Мероприятия с родителями, спортивный праздник
Опубликовано: 10.11.2026
Младший дошкольник и питомец: от «хочу котика» к ответственности. Педагогический потенциал общения с домашними животными
Автор: Бабицина Марина Эдуардовна
В статье рассматривается педагогический потенциал общения детей младшего дошкольного возраста (3–4 года) с домашними животными. Делюсь практическим опытом формирования у воспитанников эмпатии, ответственности и навыков безопасного взаимодействия с живой природой. Представлены конкретные приёмы работы: использование семейных фотодневников питомцев, сюжетно-ролевые игры на понимание языка животных и методы переноса навыков заботы на другие объекты. Материал адресован воспитателям дошкольных образов
Опубликовано: 10.11.2026
Конспект игрового занятия для детей подготовительной к школе группы на тему: «Путешествие по России»
Автор: Дворник Елена Петровна
В публикации представлен конспект игрового занятия «Путешествие по России» для детей подготовительной к школе группы. Занятие построено в игровой форме путешествия по карте России и знакомит дошкольников с культурным многообразием народов нашей страны — их традиционной одеждой, жилищами и праздниками. Основной акцент сделан на формирование у детей чувства общности, дружбы и уважения к людям разных национальностей, воспитание гордости за многонациональную Россию. Параллельно развиваются внимание,
Опубликовано: 09.11.2026
Дружба. Как раскрыть в ребёнке его уникальность и научить детей дружить через добрые игры
Автор: Лобанова Татьяна Викторовна
В методической разработке «Дружба. Как раскрыть в ребенке его уникальность и научить детей дружить через добрые игры?» (автор — Лобанова Т.В., воспитатель, г. Москва, 2026–2027 уч. год) представлен практический подход к формированию навыков дружбы у детей дошкольного возраста через признание индивидуальности каждого ребёнка. Автор рассматривает дружбу как «фундаментальную грамотность» — навык, который, подобно чтению и счёту, требует осознанного обучения и терпеливого наставничества. В основе
Опубликовано: 09.11.2026
Театр в детском саду: значение и формы организации театрализованной деятельности
Автор: Терентьева Ольга Владимировна
Какие формы театрализованной деятельности можно использовать в детском саду
Опубликовано: 09.11.2026
Конспект занятия совместной деятельности воспитателя с детьми средней группы Тема: «День народного единства»
Автор: Буданцева Оксана Ивановна
Ребята узнали, что Россия сильная тогда, когда все люди живут дружно и помогают друг другу. В конце занятия у нас получилась коллективная работа «Мы едины!» — ведь мы разные, но мы вместе, и в этом наша сила! Пусть в нашей группе всегда живут дружба, доброта и уважение друг к другу!
Опубликовано: 09.11.2026
Проект для детей второй младшей группы «Лук-лучок золотой бочок»
Автор: Большецова Ольга Евгеньевна
Весенний период часто характеризуется недостатком витаминов у детей.Этот проект помогает детям вспомнить обо всех овощах, узнать , что овощи растут как на земле, так и в земле.Овощи, особенно лук, являются доступным и эффективным источником полезных веществ. Дети младшего возраста имеют ограниченные представления о растениях, о том, где они растут, какие им нужны условия для роста.Этот проект расширяет кругозор, знакомит с процессом посадки и ухода за луком, а так же с его значением для здоровья
Опубликовано: 09.11.2026
Мамины секреты: учимся украшать бутерброды
Автор: Гарипова Рима Рифовна
Конспект мастер-класса «Мамины секреты: учимся украшать бутерброды» разработан для детей старшей группы и их мам и посвящён Дню матери. Мероприятие направлено на освоение детьми простых приёмов художественного оформления бутербродов и канапе под руководством мам-мастеров, развитие мелкой моторики, эстетического вкуса и навыков командной работы. В ходе мастер-класса дети знакомятся с историей праздника, участвуют в викторине, сценке и совместной кулинарной деятельности. Материал соответствует ФГОС
Опубликовано: 09.11.2026
Интеллектуально-экологическая игра «Что? Где? Когда?»
Автор: Седякова Ольга Васильевна
Эта игра организована для уточнения и закрепления представления детей об объектах природы, взаимосвязях живой и неживой природы, о необходимости защищать природу.
Опубликовано: 09.11.2026
Сценарий викторины «Обыкновенное чудо или путешествие в страну потерянного времени»
Автор: Райская Ольга Валентиновна
Сценарий викторины "Обыкновенное чудо или путешествие в страну потерянного времени" для детей подготовительной группы по произведениям Е.Л.Шварца
Опубликовано: 09.11.2026
Проект «День воды»
Автор: Рощина Елена Александровна
В старшей группе, в работе над темой недели «Всемирный день воды и водных ресурсов», воспитанники нашей группы начали активно интересоваться вопросом «Где живёт вода в нашей группе?». Это и послужило стимулом для нашей дальнейшей работы, над этой интересной темой.
Опубликовано: 09.11.2026
Экспериментальная деятельность в детском саду
Автор: Щербина Галия Руслановна
В статье рассказывается о работе по развивающей программе " Научные забавы" Организация работы по детскому экспериментированию с детьми предшкольного возраста
Опубликовано: 09.11.2026
Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»: развитие мелкой моторики в старшем дошкольном возрасте как залог успешного обучения в школе
Автор: Журавлева Елена Владимировна, Левина Ирина Сергеевна, Ткаченко Ирина Петровна, Туманян Ева Леонидовна
«Истоки способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». В. А. Сухомлинский
Опубликовано: 08.11.2026
Экологический опыт с микроскопом
Автор: Козьминых Лилия Николаевна
Козьминых Лилия Николаевна План проведения экологического опыта с микроскопом
Опубликовано: 06.11.2026
Игры и упражнения в работе с детьми дошкольного возраста по развитию речи
Автор: Оганнисян Кристина Арутюновна
В статье рассматриваются актуальные проблемы речевого развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Описаны виды игр и упражнений для развития речи. Материалы статьи могут быть использованы воспитателями, логопедами в ежедневной практике и методических мероприятий.
Опубликовано: 06.11.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера