Конспект культурной практики по знакомству с картиной И.И Шишкина «Ручей в березовом лесу»
Автор: Пронина Элина Викторовна
Представлен конспект культурной практики для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), посвящённый восприятию картины И. И. Шишкина «Ручей в берёзовом лесу». Занятие построено как целостное «путешествие в березняк» и объединяет художественно-эстетическое, речевое и познавательное развитие воспитанников. В ходе подгрупповой работы дети проходят путь от мотивационной встречи с образом художника до составления связного повествовательного рассказа от первого лица. Конспект включает разнообразные
Опубликовано: 07.08.2026
Дерево и его свойства
Автор: Чернышова Ирина Геннадьевна
Конспект ОД по познавательному развитию для детей дошкольного возраста 6- 7 лет Цель: расширять представления детей о дереве и его свойствах. Задачи: развивать у детей исследовательские навыки, конструктивное воображение и умение работать по схеме, способность к зрительному анализу; умение строить партнерские взаимоотношения; обогащать словарный запас посредством, введения новых слов; воспитывать бережное отношение к деревьям, аккуратность при выполнении работы и умение работать в команде.
Опубликовано: 07.08.2026
Разработки занятий, методические и практические статьи в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Гусева Татьяна Владимировна
В представленном материале раскрывается содержание вариативной части образовательной программы по робототехнике и конструированию для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) с использованием образовательного робототехнического модуля «Technolab». Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО и направлена на формирование у дошкольников основ предметного дизайна, навыков конструирования и начальных представлений об алгоритмике и программировании. Обоснована актуальность раннего при
Опубликовано: 07.08.2026
Современные технологии, методики, приемы и идеи, которые вы реализуете на занятиях
Автор: Ковальчук Анжела Курбановна
В представленном материале рассматриваются современные игровые педагогические технологии, направленные на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) в условиях дошкольной образовательной организации. Автор обосновывает актуальность применения игровых технологий как средства преодоления формальности традиционных речевых занятий и профилактики рисков дисграфии, дислексии и трудностей обучения в школьный период. Раскрываются четыре ключевых психолого-педагогических механизма воз
Опубликовано: 07.08.2026
Поддержка детей с эмоциональными или поведенческими сложностями
Автор: Ласкова Екатерина Сергеевна
Поддержка детей с эмоциональными или поведенческими сложностями в дошкольном образовательном учреждении — это комплексная задача, которая требует слаженной работы всего коллектива: воспитателей, психолога, логопеда и, конечно, родителей. Главная цель — создать для ребенка безопасную среду, помочь ему справиться с трудностями и успешно социализироваться.
Опубликовано: 07.08.2026
Воркшоп как форма повышения родительской культуры в вопросах духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Автор: Брызгалова Дарья Валентиновна
В статье рассматривается проблема повышения родительской культуры в вопросах духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством инновационной формы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи – воркшопа. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования форм сотрудничества детского сада и семьи в условиях модернизации дошкольного образования. Целью работы является теоретическое обоснование и практическая разработка модели исп
Опубликовано: 07.08.2026
Методические рекомендации «Инклюзивная театральная мастерская: раскрываем творческие способности каждого ребёнка»
Автор: Попова Дарья Петровна
Практика «Инклюзивная театральная мастерская: раскрываем творческие способности каждого ребёнка». Данная практика содержит описание работы по развитию творческих способностей дошкольников с задержкой психического развития в процессе театрализованной деятельности. Цель практики - создать инклюзивную среду для раскрытия творческого потенциала и социальной интеграции дошкольников с ЗПР средствами театрализованной деятельности. Целевая группа: дети 5–7 лет с ЗПР; нормотипичные сверстники; педагог
Опубликовано: 07.08.2026
Инновационные подходы в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Калмыкова Татьяна Юрьевна, Захарова Алина Геннадьевна
В статье рассматриваются эффективные средства, формы организации и инновационные методы коррекционно-развивающей работы с с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) в современной российской педагогической практике. Авторы анализируют переход отечественной системы образования от сегрегационной модели к инклюзивной, опирающейся на фундаментальные принципы отечественной дефектологии(Л.С.Выготский). Особое внимание уделяется внедрению высокотехнологичных средств: сенсорной интеграции, биологической
Опубликовано: 07.08.2026
Конспект мастер-класса для начинающих воспитателей на тему «Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет п о программе Н.В. Нищевой «Обучение грамоте детей дошкольного возраста»
Автор: Михайлова Алина Михайловна, Алексеева Вера Тимофеевна, Кочубей Оксана Александровна
Мастер-класс транслирует опыт работы по внедрению парциальной программы Н. В. Нищевой "Обучение грамоте детей дошкольного возраста" с детьми 4-5 лет.
Опубликовано: 06.08.2026
Проект «Наследие Байкова»
Автор: Балакина Елена Александровна, Микешина Наталья Николаевна
Наследие Байкова: экологическое путешествие в прошлое Ростова-на-Дону
Опубликовано: 06.08.2026
Современный воспитатель – навигатор детства: от традиций к инновациям
Автор: Шепелева Елизавета Вадимовна, Радостева Ксения Андреевна
В эпоху стремительных изменений и информационной перегрузки роль воспитателя дошкольного образования трансформируется: сегодня это не просто источник знаний, а многогранная личность, сочетающая профессионализм, гибкость и человечность . Данная работа представляет опыт реализации системно-деятельностного подхода в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, где ребенок выступает активным исследователем окружающего мира, а педагог – его навигатором и партнером в процессе открытий . В материале раскрываются
Опубликовано: 06.08.2026
Конспект творческой продуктивной речевой деятельности в подготовительной к школе группы в форме творческой мастерской «Играем со сказкой» (придумывание продолжения русской народной сказки «Снегурочка» со счастливым концом)
Автор: Алексеева Вера Тимофеевна, Портнова Людмила Генриховна
Конспект содержит материал по проведению творческой речевой продуктивной деятельности в подготовительной к школе группе в форме творческой мастерской "Играем со сказкой".Творческая мастерская обогащена формами работы со сказкой: использование приемов мнемотехники в пересказе знакомой сказки, придумывание нового продолжения к сказке, творческого задания "Реклама понравившейся сказки с новым счастливым концом".
Опубликовано: 05.08.2026
Конспект занятия «Гордость моего города» (архитектура Казани)
Автор: Альмакаева Альфия Ангамовна
Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы
Опубликовано: 05.08.2026
Мини-проекты в экологическом воспитании: как превратить вопрос ребёнка в доброе дело
Автор: Козик Марина Владимировна
В статье представлен опыт методического сопровождения педагогов МБДОУ «Яйский детский сад «Чайка» по внедрению технологии экологических мини-проектов «Узнал → Удивился → Помог». Описана проблемная ситуация, с которой столкнулся коллектив, пошаговый алгоритм мини-проекта, система обучения педагогов, конкретные примеры из практики воспитателей, а также приёмы вовлечения родителей. Материал адресован старшим воспитателям и воспитателям ДОУ.
Опубликовано: 05.08.2026
Авторское многофункциональное пособие «МОЯ РОССИЯ»
Автор: Красовская Юлия Юрьевна, Савенкова Елена Владимировна, Арбузова Валентина Федоровна
Замысел пособия "МОЯ РОССИЯ" основан на логике комплексного подхода, предполагающего формирование у детей широкого круга знаний, представление целостной картины мира и страны. Создание условий для формирования начальных чувств любви к семье, родному дому и природе, что является основой для более глубоких патриотических чувств.
Опубликовано: 04.08.2026
Контрольное занятие по математике
Автор: Богдан Татьяна Александровна
Выявить у детей логопедической группы знания и навыки по математике в конце учебного года.
Опубликовано: 04.08.2026
Виртуальная экскурсия «Мемориальный парк «Победы»
Автор: Горбунова Елена Владимировна
Данное занятие знакомит с достопримечательностью региона, в котором живут дети.
Опубликовано: 04.08.2026
Конспект по математике в старшей группе «Путешествие на планету Математика»
Автор: Кивкина Наталья Юрьевна
Закрепить представление о числах, геометрических фигурах и основных математических операциях через игровую форму.
Опубликовано: 04.08.2026
Развитие речевого творчества у детей старшего дошкольного возраста в условиях дополнительного образования в детском саду
Автор: Кобзева Алёна Сергеевна
Научная статья Развитие речи детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 04.08.2026
Экологический марафон как средство формирования познавательной активности дошкольников в условиях летнего оздоровительного периода
Автор: Насонова Антонина Викторовна, Елисеева Виктория Сергеевна, Мануйлова Елена Дмитриевна
В статье представлен опыт реализации практики «Экологический марафон» в условиях летнего оздоровительного периода в дошкольной образовательной организации. Раскрываются актуальность, цель, задачи и содержание практики, основанной на использовании настольной игры «Экологический марафон», цифрового образовательного контента (видеоролики, интерактивные игры) и QR-кодов как средства доступности информации для родителей и детей. Представлены результаты апробации практики, показавшие положительную дина
Опубликовано: 03.08.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера