Преемственность дошкольного и начального образования: от барьеров к решениям
Автор: Наталья Николаевна Новикова
Реализация проекта по преемственности между двумя ступенями образования. Результат и показатели.
Опубликовано: 29.01.2026
Эффективность применения методик М. Монтессори в детском саду
Автор: Займенцева Галина Ивановна
Система Монтессори актуальна, особенно в раннем возрасте, так как учит малышей быть самостоятельными, видеть и исправлять свои ошибки. Эффективность применения методики Марии Монтессори в детском саду подтверждается исследованиями и опытом практической деятельности в дошкольных учреждениях.
Опубликовано: 29.01.2026
Игровая обучающая ситуация «Туда, где живет Солнце»
Автор: Нилова Елена Витальевна, Спиридонова Наталья Алексеевна
Проводится в ясный солнечный день, в спортивном зале. Педагог зеркалом «ловит» солнышко и пускает солнечного зайчика, который прыгает по спортивному залу, по стенам, полу, оборудованию, по детям, привлекая их внимание. В ходе беседы дети выясняют, что это солнце, отраженное в зеркале. Когда Солнце светит, то его лучи света летят прямо, рядышком друг с другом и вместе падают на Землю. Педагог предлагает стать изобретателями и создать свой «Солнцелет» будущего. Дети моделируют летательный аппарат,
Опубликовано: 29.01.2026
Профилактика педагогического выгорания
Автор: Новикова Наталья Николаевна
Профессиональное выгорание – это состояние эмоциональной, умственной и физической истощенности. Когда у человека накапливаются негативные эмоции, которые не получают “разрядки” или “освобождения”. В определенный момент у воспитателя заканчиваются ресурсы и он перестает быть эффективным не только на работе, но и в личной жизни.
Опубликовано: 28.01.2026
Зимний досуг для разно-возрастных групп. «Неожиданная встреча Деда Мороза»
Автор: Сидоренко Анастасия Юрьевна
Цель: создать условия для игр на свежем воздухе; формировать стремление активно участвовать в развлечениях, создание предпраздничного новогоднего настроения. Задачи: - приучать к выполнению действий по сигналу; - развивать интерес детей к двигательной активности; - развивать физические качества: ловкость, быстроту. - способствовать развитию двигательного воображение детей. - воспитывать общую культуру поведения детей вовремя развлечений; - содействовать развитию сплоченности детского колл
Опубликовано: 28.01.2026
Тематическое планирование старшей и подготовительной группы Водная неделя
Автор: Сидоренко Анастасия Юрьевна
Цель: знакомство с предметами, явлениями и событиями, выходящими за пределы непосредственного восприятия и опыта ребенка; установление связей и зависимостей между ними, формирование у ребенка целостной системы представлений, избирательных интересов, положительного отношения к миру Итоговое мероприятие: Музыкально-театрализованное представление по усмотрению музыкального руководителя
Опубликовано: 28.01.2026
Адаптации детей раннего дошкольного возраста к дошкольному образовательному учреждению посредством куклотерапии
Автор: Шаронова Анастасия Сергеевна
Куклотерапия - вид арт – терапии, направлен на развитие у детей ощущений, чувств, эмоций, мышления, воображения, фантазии, внимания, памяти, воли, а также многих умений и навыков. Данный метод оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Стимулирует активную речь за счет расширение словарного запаса, совершенствует артикуляционную моторику. Используя выразительные средства и интонации, соответствующие характеру куклы и ее поступков, старается говорить четко и понятно. Таким образом ребе
Опубликовано: 27.01.2026
Использование экологических сказок для духовно-нравственного развития дошкольников
Автор: Тишкина Снежанна Владимировна, Корпачева Анна Викторовна, Чернецова Татьяна Викторовна
Формировать интерес к природе через экологические сказки, активизировать мыслительно-поисковую деятельность детей.
Опубликовано: 26.01.2026
Кейс-технология «Чемоданчик эмоций»: развитие эмоционального интеллекта и навыков коммуникации у дошкольников через мультисенсорный подход
Автор: Махмудова Надежда Ивановна
Современный ребенок живет в мире интенсивного информационного потока и высоких социальных требований. Зачастую у дошкольников наблюдается «эмоциональная бедность» или, наоборот, хаотичность эмоциональных реакций при дефиците конструктивных способов их выражения. Традиционные методы (беседы, рассматривание картинок) не всегда эффективны, так как не затрагивают сенсорный опыт ребенка.«Чемоданчик эмоций» — это не просто набор материалов, а целостная интерактивная система, которая «оживает» в руках р
Опубликовано: 26.01.2026
Социализация детей дошкольного возраста с РАС
Автор: Дементьева Оксана Михайловна
Установление социального взаимодействия с детьми с РАС
Опубликовано: 26.01.2026
Консультация для педагогов ДОУ Преобразование предметно-развивающей среды как создание условий для реализации основной общеобразовательной программы ДО
Автор: Сотникова Наталья Семеновна
В статье раскрыт вопрос значения предметно-пространственной среды для реализации общеобразовательной программы ДОУ. Указаны основные направления преобразования среды и этапы ее преобразования. Так же в консультации присутствуют рекомендации по оснащению РППС группы ДОУ.
Опубликовано: 26.01.2026
Консультация для родителей Тематическая неделя «Дикие животные»
Автор: Чубукина Ирина Николаевна
В возрасте 2–3 лет дети активно познают мир через игру и наглядные образы. Знакомство с дикими животными помогает развивать речь, расширять словарный запас, формировать представления о природе. Основные цели: Познакомить ребёнка с распространёнными дикими животными (заяц, медведь, лиса, волк, белка, ёж) Научить узнавать их на картинках и в игрушках, называть по имени Расширить словарный запас: названия животных, их детёнышей, жилищ, частей тела Воспитывать бережное отношение к приро
Опубликовано: 23.01.2026
Консультация «Обеспечение оздоровительной направленности физического развития детей в детском саду»
Автор: Соцкая Анастасия Владиславовна
В материале рассматривается система физического развития детей дошкольного возраста в контексте реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования, раскрываются основные компоненты физического развития дошкольников, включая оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи. Особое внимание уделяется формам организации физического воспитания: физкультурным занятиям, физкультурно-оздоровительным мероприятиям, подвижным играм и самостоятельной двигательной активности.
Опубликовано: 23.01.2026
Занятия с детьми по ФОП ДО: как проводить и по каким критериям оценивать
Автор: Комарова Татьяна Юрьевна
Дискуссии о том, что сегодняшние дошкольники такие же, какими были дети 30 лет назад, продолжаются. Однако нельзя отрицать, что современные дети растут в перенасыщенном информационном пространстве, что неизбежно влиять на их развитие. В детский сад приходит многознающий ребенок, который в 4 года уже хочет стать президентом. При этом многие современные дети сталкиваются с трудностями в социально-коммуникативной сфере, причиной которых часто является недостаток внимания и общения с родителями.
Опубликовано: 23.01.2026
Интерактивная программа «Играй и развивайся» в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Крючкова Юлия Владиславовна, Иванова Елена Юрьевна
В наше время информационные технологии проникли во все области жизни, в том числе в сферу дошкольного образования. Внедрение цифровых инструментов в детских садах становится важной задачей. Создание технических средств специально разработанных для дошкольных учреждений, открывает новые горизонты для развития и обучения малышей
Опубликовано: 23.01.2026
Партнёрство образовательных организаций и семьи: стратегии и перспективы
Автор: Жернова Татьяна Геннадьевна
ПАРТНЁРСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И СЕМЬИ: СТРАТЕГИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Опубликовано: 23.01.2026
Авторская методика «ЭхоСфера» иновационный подход к сенсорной интеграции и когнитивному росту дошкольников с особыми образовательными потребностями
Автор: Лунюшкина Екатерина Владимировна
Аннотация Настоящая работа представляет системную методику «ЭхоСфера», разработанную для комплексной коррекционной поддержки детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Методика основана на современных научных подходах к сенсорной интеграции, нейропсихологии и педагогике, и предусматривает создание экологичной, персонализированной и многомерной сенсорной среды. «ЭхоСфера» способствует развитию сенсорных, когнитивных и моторных навыков, а также формированию навыков саморег
Опубликовано: 23.01.2026
Конспект занятия по мультпроекту для подготовительной группы Тема: Создание мультфильма о природе
Автор: Чечко Ирина Евгеньевна, Сондырева Лариса Юрьевна
Занятие включает несколько этапов: 1. Введение в тему мультфильма и обсуждение возможных элементов природы, которые могут быть использованы в сюжете. 2. Разработка сюжета, создание сценария и распределение ролей среди детей. 3. Работа в группах, где дети рисуют фоны, создают персонажей и озвучивают их. 4. Практическая часть, посвященная съемке мультфильма, где дети применяют полученные знания, используя камеру и свои творения. 5. Просмотр готового мультфильма и обсуждение результатов работы.
Опубликовано: 23.01.2026
«Волшебный мешочек»: простая технология с большим эффектом в работе с дошкольниками
Автор: Баширова Альбина Альфитовна
«Волшебный мешочек» — это непрозрачный мешочек (из плотной ткани, фетра, мешковины) с предметами внутри. Ребёнок на ощупь исследует содержимое, описывает, угадывает, а затем обсуждает находку.
Опубликовано: 21.01.2026
Методическая разработка для методического объединения: «Трудовое направление воспитания: ценность труда»
Автор: Лозовая Наталья Анатольевна
Материал предназначен для педагогов дошкольных образовательных учреждений и направлен на осмысление роли трудового воспитания в формировании личности дошкольника. В разработке раскрываются: • ценностные основания трудового воспитания; • нормативные требования ФГОС ДО и ФОП ДО; • цели, задачи и виды трудовой деятельности в ДОУ; • эффективные формы и методы работы с детьми; • способы взаимодействия с семьями.
Опубликовано: 21.01.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера