Конфликтные ситуации. Пути их решения
Автор: Лапшинова Екатерина Витальевна
Ребенок пошел в детский сад, какие же ожидания у родителей в связи с этим событием – это приобретение ребенком новых навыков, общение с детьми, приводящее к появлению новых друзей и, конечно же, подготовка ребенка к школе. Абсолютно никто из родителей не ждет, что у ребенка могут возникнуть некоторые проблемы в детском саду.
Опубликовано: 05.04.2026
Конспект интегрированного занятия по экологии для старших дошкольников
Автор: Торхова Анастасия Сергеевна, Шардина Ольга Александровна
Представленный конспект занятия предназначен для работы с детьми старшей группы детского сада (5–6 лет) и посвящён формированию у них осознанного, бережного отношения к природе. Занятие носит интегрированный характер, сочетая элементы познавательной, игровой, творческой и физической деятельности. В ходе занятия ребята знакомятся с понятиями «живая» и «неживая» природа, учатся классифицировать объекты окружающего мира, обогащают словарный запас по теме экологии. Особое внимание уделяется воспит
Опубликовано: 05.04.2026
Мультимедийные презентации как средство развития связной речи старших дошкольников
Автор: Махова Анастасия Дмитриевна, Белая Анастасия Романовна
Аннотация В статье рассматривается возможность использования мультимедийных презентаций в процессе развития связной речи детей старшего дошкольного возраста. Автор анализирует преимущества визуализации, интерактивности и интеграции ИКТ в образовательную деятельность. Представлен практический опыт создания и применения презентаций на примере занятия «Москва – столица России», а также даны рекомендации по разработке эффективных презентационных материалов.
Опубликовано: 05.04.2026
Мастер-класс «Современные технологии в нравственно-патриотическом воспитании старших дошкольников»
Автор: Жителева Анна Александровна
старших дошкольников» Цель: Внедрение в образовательный процесс современных технологий в нравственно – патриотическом воспитании. Задачи: 1.Познакомить педагогов с современными технологиями : интерактивным голосованием. 2. Способствовать получению опыта содержательного и конструктивного мышления. 3. Активизировать интерес к России, её географическим, архитектурным достопримечательностям.
Опубликовано: 05.04.2026
Интегрированное занятие во второй группе раннего возраста «Разноцветные клубочки»
Автор: Терехова Маргарита Сергеевна
Формирование представления о форме и цвете, развитие мелкой моторики рук.
Опубликовано: 05.04.2026
Современные подходы к развитию речи у детей дошкольного возраста
Автор: Добрынина Ольга Николаевна
В статье рассматривается квест как инновационная форма организации образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Автор анализирует педагогический потенциал квест-игр, их влияние на развитие познавательной активности, коммуникативных навыков и эмоциональной сферы детей. Представлена структура и этапы разработки квеста, а также примерный сценарий для реализации в работе с воспитанниками.
Опубликовано: 05.04.2026
Квест-игры в детском саду: технология обучения через приключение
Автор: Добрынина Ольга Николаевна
В статье рассматривается квест как инновационная форма организации образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Автор анализирует педагогический потенциал квест-игр, их влияние на развитие познавательной активности, коммуникативных навыков и эмоциональной сферы детей. Представлена структура и этапы разработки квеста, а также примерный сценарий для реализации в работе с воспитанниками.
Опубликовано: 05.04.2026
Поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных учреждениях
Автор: Дар Анна Сергеевна
В статье рассматриваются вопросы организации психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях дошкольных образовательных учреждений. Особое внимание уделяется созданию инклюзивной среды, индивидуализации образовательного маршрута и взаимодействию специалистов, педагогов и родителей. Описаны современные подходы к диагностике, коррекции и развитию детей с особыми потребностями, а также представлены эффективные методы и технологии, способствующие успеш
Опубликовано: 05.04.2026
Статья «Формирование гуманного отношения детей дошкольного возраста к живой природе»
Автор: Сироткина Наталья Александровна
Богат, прекрасен и бесконечен, разнообразен окружающий нас мир природы. Ввести ребёнка в этот мир, раскрыть его красоту, неповторимость, научить беречь и любить природу – долг и задача взрослых: родителей, педагогов.
Опубликовано: 05.04.2026
Проект «Богатыри земли русской»
Автор: Михайлова Ольга Леонидовна, Кивкина Наталья Юрьевна
Современные дети мало знают об истории возникновения Российского государства. О богатырской славе и верности народа Отечеству своему. Поиск путей решения описанной проблемы привёл к созданию проекта "Богатыри земли русской"
Опубликовано: 05.04.2026
Гаджеты в жизни дошкольника: проблема или ресурс? Взгляд воспитателя на цифровую социализацию дошкольника
Автор: Стрижекозина Любовь Владимировна
Взгляд воспитателя на цифровую социализацию дошкольника
Опубликовано: 05.04.2026
Дидактическая игра «Экологические переплетения»
Автор: Шутова Юлия Геннадьевна, Мичкова Наталья Михайловна
Мы знаем, что в природе существует множество организмов, растений, животных. Благодаря существованию всех этих типов организмов в природе происходит круговорот питательных веществ, по своей сути похожий на круговорот воды. Мы также можем наблюдать приспособляемость животных и растений к меняющимся условиям жизни. Изучая, с детьми, цепи питания, они понимают, что в природе все взаимосвязано и сбалансировано. Составление пищевых цепочек представляет собой увлекательный и образовательный метод, к
Опубликовано: 05.04.2026
Технология проектной деятельности как средство развития познавательной активности дошкольников
Автор: Роднова Оксана Николаевна
Технология проектной деятельности как средство развития познавательный активности дошкольников
Опубликовано: 05.04.2026
Комплекс речедвигательной гимнастики для детей старшего дошкольного возраста «Наши ножки»
Автор: Заболонкова Елена Николаевна
Реализация задач дошкольного образования невозможна без создания в дошкольном учреждении благоприятной здоровьесберегающей среды. Наиболее значимые приобретения детского организма связаны с развитием их двигательной функции. Двигательная деятельность детей является одновременно и условием успешного развития интеллектуальной сферы личности. Создание благоприятной образовательной здоровьеразвивающей среды позволяет реализовать творческий потенциал каждого ребенка, удовлетворить потребность детей
Опубликовано: 05.04.2026
Знакомство с басней Л.Н. Толстого «Галка и голуби»
Автор: Спицына Наталья Вячеславовна
Конспект разработан для детей средней группы (4-5лет), он сдержит в себе разнообразные формы знакомства с произведением Л.Н.Толстого.
Опубликовано: 05.04.2026
Знакомство с басней Л.Н. Толстого «Отец и сыновья»
Автор: Диденко Светлана Алексеевна
Конспект занятия разработан для детей комбинированной группы (4-5 лет),он содержит в себе экспериментальную деятельность, которая помогает детям усвоить суть произведения Л.Н.Толстого.
Опубликовано: 05.04.2026
Интеллектуальные способности ребенка 3-4 года
Автор: Золотарева Елена Анатольевна, Курепина Александра Николаевна
Основные направления интеллектуального развития детей 3-4 лет Типы мышления, когнитивные навыки и кругозор, роль игры в развитии. Практические инструменты развития.
Опубликовано: 02.04.2026
Проект «Как хлеб на стол пришел» (для детей старшего дошкольного возраста)
Автор: Соломонова Марина Михайловна
Цель реализации проекта: систематизировать, расширить и обобщить представления детей о процессе выращивания хлеба – от зернышка до нашего стола. Задачи: Изучить с детьми, как хлеб к нам на стол пришел и как приходил в древности; Узнать виды хлеба; собрать копилку народной мудрости (подобрать пословицы о хлебе); прочитать произведения, в которых говорится о хлебе; узнать историю военного (блокадного) хлеба.
Опубликовано: 02.04.2026
Создание благоприятной атмосферы в группе - в детском саду
Автор: Болгарина Валентина Витальевна
Атмосфера в группе детского сада складывается из физических условий (температура, обстановка, освещение) и психологической обстановки, основанной на доброжелательности, доверии и уважении между детьми и взрослыми. Важную роль играет также стабильный распорядок дня и развивающая среда, в которой ребёнок чувствует себя защищённым, может свободно выражать свои мысли и эмоции, играть и учиться. Благоприятная атмосфера характеризуется позитивным настроением, взаимопомощью, отсутствием давления и возмо
Опубликовано: 02.04.2026
Открытое занятие «Государственные символы России»
Автор: Скляр Юлия Вадимовна
Конспект открытого занятия по познавательному развитию с элементами конструирования для детей старшей группы
Опубликовано: 02.04.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера