ООД «Доходы и расходы»
Автор: Рублева Елена Николаевна
Дети узнают откуда появляются деньги в семье. На оод дети зарабатывают деньги самостоятельно (отвечая на вопрос правильно, они получают монеты), а потом учатся правильно расходовать деньги.
Опубликовано: 21.04.2026
Тематическая интерактивная папка для дошкольников - современный инструмент развития и обучения
Автор: Касаткина Татьяна Александровна, Родина Александра Сергеевна
Лэпбук является идеальным инструментом для реализации личностно-ориентированного подхода в дошкольном образовании, развивая не только знания, но и универсальные навыки (умение учиться, работать с информацией), которые пригодятся ребенку в будущем. Таким образом, данная форма работы помогает создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в группе. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной тематической папки, но и дизайнером, художником-ил
Опубликовано: 21.04.2026
Формирование духовно-нравственных ценностей у дошкольников (практика работы с семьями)
Автор: Воробьева Мария Николаевна, Дьякова Дина Владимировна
Воспитание духовно-нравственных ценностей через семью строится на передаче базовых моральных принципов (любовь, уважение, честность, ответственность, сострадание) от старшего поколения к младшему через традиции, личный пример родителей, совместную деятельность и эмоциональную близость. Семья формирует фундамент личности, задавая первые представления о добре, зле и нормах поведения. Основная задача педагога в организации взаимодействия с родителями - активизировать педагогическую, воспитательную
Опубликовано: 21.04.2026
Конспект занятия в средней группе «Птичий двор»
Автор: Карпова Татьяна Валентиновна
На занятии мы расширяем и систематизируем знания детей о домашних птицах. Наши задачи: -расширять представления о домашних птицах и их детенышах (названия, способы передвижения, польза, приносимая ими человеку); - Обогащать и активизировать словарь детей по теме («водоплавающие», «селезень», «гусыня», «индюшка» и др.) - Закреплять умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами; - развивать коммуникативные умения при помощи игровых технологий - продолжать развивать ко
Опубликовано: 21.04.2026
Когда мы едины - мы непобедимы!
Автор: Арсютова Марина Ивановна
Методическая разработка образовательной деятельности «Когда мы едины, мы непобедимы!» составлена в соответствии с основными ценностями православного воспитания, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, требованиями ФГОС и ФОП ДО. Цель — патриотическое воспитание и формирование межнациональной толерантности. В ходе мероприятия дошкольники актуализируют знания о жизни разных народов, разных национальности.. Готовый сценарий подходит для проведения праздник
Опубликовано: 21.04.2026
Мастер-класс ко Дню Матери в средней группе «Мамочка любимая»
Автор: Косинская Елена Егоровна
Мастер-класс ко Дню Матери в средней группе «Мамочка любимая»
Опубликовано: 21.04.2026
Авторское стихотворение с методическими рекомендациями «О дружбе»
Автор: Данилова Александра Николаевна
В статье представлено авторское стихотворение для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), посвящённое теме истинной и мнимой дружбы. Произведение создано на основе реальных наблюдений за взаимодействием детей в группе дошкольной образовательной организации и адресовано воспитателям, педагогам-психологам и специалистам, реализующим задачи социально-коммуникативного развития воспитанников в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО. К стихотворению прилагаются методические рекомендации по его использо
Опубликовано: 21.04.2026
ООД «Финансовые эмоции: как чувства управляют деньгами»
Автор: Мосягина Анастасия Александровна
ООД «Финансовые эмоции: как чувства управляют деньгами»
Опубликовано: 21.04.2026
Журналистика как педагогический инструмент ранней профориентации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья: анализ практики «Школа юного журналиста»
Автор: Балабанова Светлана Александровна
АННОТАЦИЯ В статье представлен глубокий анализ социально-гуманитарной практики «Школа юного журналиста», направленной на раннюю профориентацию и развитие коммуникативных компетенций у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте 9–17 лет. Автор раскрывает методологические основания использования журналистской деятельности в реабилитационном процессе, описывает поэтапный механизм реализации, включая адаптацию контента, работу с открытыми вопросами и создание коллективного медиапр
Опубликовано: 21.04.2026
По следам фольклора
Автор: Гиренко Екатерина Сергеевна
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию с использованием ТРИЗ технологий
Опубликовано: 21.04.2026
Проект во второй младшей группе для детей с нарушением зрения «Народный фольклор как средство патриотического воспитания»
Автор: Кузьмина Марина Владимировна
В современном мире, насыщенном информацией, все больше внимания уделяется раннему развитию ребенка. К сожалению, часто упускается из виду народная культура, которая является не только кладезем мудрости, но и эффективным средством развития речи, памяти, внимания и эмоциональной сферы малыша.
Опубликовано: 21.04.2026
Мастер-класс для педагогов: «Кейс-метод при работе с детьми старшего возраста по ОБЖ»
Автор: Казакова Галина Васильевна
Цель: Познакомить педагогов с применением метода кейсов в воспитании дошкольников. Задачи: 1. Познакомить с кейс-методом и ее применением в воспитательно-образовательном процессе. 2. Формировать навыки практической работы над кейсом. 3. Мотивировать педагогов на развитие и совершенствование своих практических умений по ОБЖ воспитанию дошкольников. 4. Создать психологически комфортную атмосферу, активизировать потенциал каждого педагога. Ожидаемые результаты: Участники мастер - класса
Опубликовано: 21.04.2026
Воспитание soft skills: как в повседневных ритуалах группы развивать навыки будущего
Автор: Зиатдинова Екатерина Михайловна
В данной статье подробно раскрывается, как в работе с детьми младшего возраста можно развивать так называемые soft skills (гибкие навыки) не через отдельные занятия, а через повседневные ритуалы и игровые ситуации. Подчёркивается, что такие навыки, как коммуникация, креативность, критическое мышление, эмоциональный интеллект и самоконтроль, формируются естественно, если воспитатель осознанно организует среду и поддерживает нужные процессы.
Опубликовано: 21.04.2026
Секреты развития на кончиках пальцев: пальчиковые игры и массаж в жизни дошкольника
Автор: Жевлакова Ольга Сергеевна, Виттенберг Татьяна Игоревна
В статье «Секреты развития на кончиках пальцев: пальчиковые игры и массаж в жизни дошкольника» рассматриваются важность и польза пальчиковых игр и массажа для комплексного развития детей дошкольного возраста. В статье раскрывается влияние упражнений для пальцев и кистей рук на развитие мелкой моторики, речи, памяти, воображения и внимания, объясняет связь моторных навыков с интеллектуальным и эмоциональным развитием ребёнка. А также представлены практические рекомендации по организации пальчиковы
Опубликовано: 21.04.2026
Путешествие в прошлое с волшебным звуком
Автор: Салеева Гульназ Наилевна, Бавинова Елена Николаевна
Педагогический проект"Путешествие в прошлое с волшебным звуком"представляет собой образовательное мероприятие, направленное на знакомство дошкольников с историей музыкальных носителей и проигрывателей.Данный проект разработан с целью воспитания культурного наследия,повышения интереса детей к истории музыки и стимулирования познавательной активности.
Опубликовано: 20.04.2026
Презентация «Развиваем речь, играя!»
Автор: Пальгуева Татьяна Васильевна
Все начинается с детства. Период детства бывает только однажды, и именно в это время ребенок открывает для себя мир вещей, окружающих предметов, звуков, эмоций. Дошкольный возраст – этап активного речевого развития. В формировании речи ребенка большую роль играет его окружение, а именно родители. От того, как они говорят с ним, сколько внимания уделяют речевому общению с ребенком, во многом зависит успех дошкольника в развитии связной речи. Речь как исторически сложившаяся форма общения развивае
Опубликовано: 20.04.2026
Конспект «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»
Автор: Лазушина Мария Федоровна
Воспитывать у детей любовь к творчеству великого поэта.
Опубликовано: 20.04.2026
Динамические паузы как средство гармоничного развития детей раннего возраста
Автор: Шустова Лариса Викторовна
В данной статье рассматривается роль динамических пауз в гармоничном развитии детей раннего возраста.
Опубликовано: 16.04.2026
Использование дидактической игры в формировании представлений о форме детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Автор: Зотина Юлия Сергеевна, Щеколдина Жанна Николаевна
Аннотация: в статье рассматриваются возможности использования дидактической игры в формировании представлений о форме у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Описано содержание работы по формированию представлений о форме у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта посредством дидактической игры.
Опубликовано: 16.04.2026
Конспект занятия по физкультуре с элементами игрового стретчинга и Хатха - йоги в подготовительной к школе группе «Сильные и ловкие спешат на помощь»
Автор: Сотникова Наталья Семеновна
Данное занятие разработано для детей подготовительной к школе группы с нарушениями опорно-двигательного аппарата. В ходе занятия с детьми предлагается провести коррекционные упражнения для осанки, элементы игрового стретчинга и Хатха-йоги. Так же интересны для детей ОРУ с использованием гимнастической скамьи.
Опубликовано: 16.04.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера