Методическая разработка: Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну динозаврию»

Автор: Гроздева Елена Викторовна

Организация: МБДОУ №89 «Ладушки»

Населенный пункт: Республика Чувашия, г. Чебоксары

Цель: показать знания, умения детей полученные на занятиях по познанию.

Задачи:

1. Учить называть геометрические фигуры, описывать их свойства.

2. Развивать у детей умения классифицировать и обобщать фигуры по трем свойствам (по цвету, форме и величине).

3. Упражнять в счете от 1 до 5.

4. Развивать воображение, логику.

5. Развивать восприятие, внимание.

6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

7. Воспитывать внимательность.

Материал и оборудование.

Письмо от динозаврика Дино, динозавр (иллюстрация), тироназавр (игрушка) обручи, блоки Дьенеша, волшебный квадрат, мольберты, макеты скал, пиктограммы с изображением геометрических фигур, карточки ТРИЗ.

 

Ход занятия

Воспитатель вносит в группу письмо.

Воспитатель: Давайте прочитаем его:

«Ребята, много миллионов лет назад на земле жили динозавры. Однажды во время землетрясения с волшебной скалы динозавров отломился кусок камня. Старый динозавр сказал на это: если его не вернуть на месте, в нашей стране не будет счастья. Динозаврик Дино со своими друзьями отправился в путешествие».

Воспитатель: Ребята, я предлагаю Вам помочь динозаврику Дино вернуть упавший камень со скалы.

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, нам необходимо собраться в дорогу и взять свои рюкзачки.

Дети встают в круг и выполняют движения по диктовку воспитателя.

Раз, два, три, четыре – встаньте в круг пошире.

Рюкзачки лежат по кругу, посмотрите друг на друга.

А сейчас внимание, даю посложнее задание.

Все надели рюкзачки, быстро на пол сели.

А теперь веем нужно встать, ручку правую поднять.

Опускается рука, вправо смотрит голова.

А сейчас присели и влево посмотрели.

И опять всем нужно встать, будем мы вперед шагать!

Собрались мы в центре круга, взявши за руки друг друга,

А на счет два-три-четыре, встанем в круг пошире.

Где же правая нога, постучите ей слегка!

Обе ручки вверх поднять, рюкзачки всем быстро снять.

Воспитатель: Ну что ж, мы с Вами можем отправляться в путь. Сейчас мы с Вами перенесемся в прошлое на много-много лет назад. Для этого нам нужно закрыть глаза и всем вместе сосчитать от 5 в обратном порядке.

Дети считают.

Воспитатель: Открывайте глаза! Вот мы с Вами оказались в волшебной стране Динозаврии, где нас встречает сам динозаврик Дино.

На мольберте иллюстрация динозаврика Дино.

Воспитатель: Дино, мы с ребятами решили помочь тебе отыскать скалу динозавров и вернуть на нее упавший осколок. Отправляемся в дорогу?

(Ответы детей – Да!)

Воспитатель: Посмотрите, ребят, мимо нас пролетают красивые бабочки. Сосчитайте сколько здесь бабочек и подойдите в группе к той цифре, которая показывает их количество.

В группе в разных местах наклеены цифры от одного до пяти. Дети подходят к цифрам и читают стихи про цифры.

Воспитатель: ну что ж, продолжим свой путь. Ребята, смотрите, это страшный хищник – тиронозавр. Он преградил нам путь и не хочет пускать дальше. Он хочет, чтобы мы навели порядок на его поляне. Посмотрите, здесь лежат камушки (блоки Дьенша). Нужно разложить эти камушки в определенном порядке.

Воспитатель: Скажите, чем отличаются эти камушки? Каким признаком?

(Ответы детей – цветом, формой, размером, толщиной, величиной).

Дети выполняют задание – раскладывают блоки по обручам: по цвету, по форме, по величине и по толщине).

Воспитатель: Навели порядок! Тироназавр благодарит Вас и разрешает Вам взять по одному камешку на память. Пройдите, пожалуйста, за столы. Сейчас мы разложим эти камушки по нашим рюкзачкам.

На столах лежат простые карандаши и лист бумаги с изображением квадрата, разделенного на шесть частей.

Воспитатель: квадрат, ребята, это наши рюкзачки, куда мы сложим Ваши камушки. Скажите, из скольки квадратов состоит этот большой квадрат. Сосчитаем все вместе.

Дети вслух считают.

Воспитатель: На своих листочках покажите квадрат, находящийся в центре.

Воспитатель: Покажите квадрат, находящийся в правом верхнем углу.

Воспитатель: Покажите квадрат, находящийся в нижнем левом углу.

Воспитатель: Теперь поднимите руки над головой. Спрячьте руки под стол. Встаньте за стул. Встаньте впереди стола. Спрячьтесь под стол. А сейчас сядьте на стульчик.

Воспитатель: Возьмите в руки карандаш, будьте внимательны. Нарисуйте в середине круглый камень (круг). Справа от круга квадрат. Под кругом – треугольник. Над квадратом – овал. А в левом верхнем квадрате – прямоугольник.

А теперь сравним с образцом.

Воспитатель: Разложили мы с Вами камешки по рюкзакам, а теперь идем дальше.

Воспитатель: Вотмы с Вами и пришли к скале динозавров. Но здесь не одна скала, а несколько скал. Как же нам найти с какой скалы упал камень?

Ответы детей (способом приложения).

Воспитатель: Какие вы молодцы! Динозаврик Дино благодарит Вас за помощь и хочет подарить Вам маленькие подарочки. Это портреты друзей Дино.

Воспитатель раздает раскраски с изображениями динозавров.

Воспитатель: Ну что ж, а нам пора возвращаться домой. Сосчитаем от пяти до одного в обратном порядке.

Дети считают.

Воспитатель: Мы с Вами оказались снова в детском саду.

Итог занятия:

Куда мы совершили путешествие? В страну Динозаврию.

Дети, что вы сегодня делали в стране Динозаврии? Искали скалу динозавров.

А чему мы с Вами сегодня научились? Различать камушки по разным признакам. Познакомились с волшебным квадратом.

1. file0.doc.. 49,5 КБ

Опубликовано: 28.02.2022