Сюжетно-ролевая игра «Голубой экран»

Автор: Гончарова Наталья Владимировна

Организация: МДОУ ДС «Колосок»

Населенный пункт: Алтайский край, Егорьевский район, с. Новоегорьевское

Тема игры: «Голубой экран»

Цель игры: расширять, уточнять и конкретизировать знания детей о труде работников телевидения – ведущих, корреспондентов, операторов, формировать умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.

Задачи игры:

Воспитательная – воспитывать уважение к профессии работников телевидения, любознательность, формировать дружеские отношения детей в игре, закреплять знания о правилах поведения.

Образовательная – обогащать знания детей о профессиях

Развивающая – развивать интерес к профессиям, связанным с телевидением. Расширять кругозор, знакомить с новыми понятиями, такими, как «оператор», «корреспондент», «интервью», «сюжет», «канал».

Развивать диалоговую речь.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Материалы и оборудование: магнитофон, микрофон, стол, стул, логотипы, символы, папки, музыкальные инструменты, костюмы для ведущих и артистов.

Предварительная работа: разучивание стихов, ролей, беседы с детьми о телевидении, обсуждение плана игры, просмотр детских передач, изготовление логотипов, значков.

Возраст детей: 6-7 лет

Игровые роли: в роли основного ведущего выступает воспитатель, (в последующих играх можно выбрать читающих детей), ведущие 2-3 ребенка, дикторы новостей 2 ребенка, артисты рекламы, участники программ, артисты, певцы, операторы, репортеры, гости.

Советы воспитателю: Игра требует специальной подготовки. Нужно тщательно отрепетировать все игровые действия. Игра от начала до конца должна быть партнерской. В первый раз на роли – артистов, ведущих выбрать более активных детей, в следующий раз роли поменять. Каждому ребенку дать желаемую роль, предложить очередность разыгрывания ролей.

Игра длительная по времени, поэтому желательно проводить во вторую половину дня.

Номера в передачах готовятся самими испол­нителями. Смысл в том, чтобы ребята, которые занимаются дополнительно в кружках и школах искусств, смогли бы продемонстрировать свои умения играть на музыкальных инструментах, петь, танце­вать, читать стихи.

Ход игры:

Воспитатель:

- Ребята скажите, в какой стране мы живем? (В России.)

- Правильно.

- А наша страна большая или маленькая? (Большая.)

- Сколько в нашей стране городов, детских садов, школ, больниц, магазинов и т.д.? (Много.)

- Верно, очень много.

- А как вы думаете, как жители нашей страны узнают, что нового произошло в стране и мире? (Смотрят телевизор.)

- Да, чтобы узнать что происходит в мире, и в нашей стране, люди смотрят телевизор.

- А вы любите смотреть телевизор?

- А какие передачи вы больше всего любите смотреть? (Ответы детей)

- Какие детские передачи, вы знаете? (Ответы детей.)

- На телевидении снимают передачи на самые разные темы. В съемках участвуют много разных специалистов: операторы – они ведут съемки с помощью видеокамер, репортеры – беседуют с людьми, собирают материал для съемок, дикторы или ведущие – знакомят телезрителей с новостями или ведут передачи, артисты – исполняют различные роли, поют, танцуют.

- На телевидении есть много разных каналов, которые имеют свой логотип, то есть отличительный знак.

- Я предлагаю вам, ребята создать свой канал в группе и к празднику 23 февраля снять праздничную телепрограмму.

- Давайте придумаем логотип для нашего канала и символ для нашей праздничной программы.

Дети предлагают свои варианты. Выбираем самые интересные и подходящие. Изготавливаем на ватмане логотип канала и символ праздничной программы.

Затем распределяем роли. Роли распределяем по желанию детей.

Дети должны подготовиться, обдумать свои роли, в этом им могут помочь родители.

День съемок.

Готовим студию нашего канала, ставим необходимую обстановку, прикрепляем логотип и символ нашей передачи, готовим участников.

Звучат позывные нашего канала.

Ведущая: Добрый день, уважаемые телезрители! Мы рады приветствовать вас на канале «Лесная Полянка».

Ведущая: Сегодня, когда вся страна готовится встретить праздник День Защитников Отечества, когда все по­здравляют пап, дедушек, братьев и мальчишек, наш канал дарит вам, дорогие телезрители, большую праз­дничную программу.

Ведущая: И первыми вас спешат поздравить ве­дущие и победители проекта «Голос дети».

На сцену выходят ведущие и участники проекта « Голос дети».

Ведущая программы «Голос дети». Дорогие телезрители! В поисках талантов мы объехали две тысячи пятьсот школы в пятиде­сяти городах, ста пятидесяти деревнях, в сорока гор­ных селах, четырех тундрах и одной пустыне.

Ведущий программы «Голос дети». Мы выслушали много тысяч участников проекта, которые пели, выли, пи­щали и орали на протяжении 100 часов.

Ведущая программы «Голос дети». Но наши усилия не пропали даром! Мы смогли отобрать луч­ших из лучших!

Ведущий программы «Голос дети». И сейчас перед вами выступит победитель нашего конкурса - (Ф.И. ребенка)

Ведущая: Ну, что ж, пожелаем нашей победительнице дальнейших побед.

Ведущая: А о том, что еще происходит в культурной жизни страны, мы узнаем из специального празднич­ного выпуска «Новостей культуры».

За маленький столик усаживается диктор «Новостей культуры».

Диктор «Новостей культуры». Уважаемые телезри­тели! Середина февраля 2024 года ознаменовалась крупным событием в области культуры. Наша группа совершила поход в Школу Искусств на выставку детского творчества. Попутно ребятам удалось громкими крика­ми радости от предстоящего похода перепугать рекордное число прохожих. По дороге в школу измерена глубина трех сугробов. В целом экскурсия прошла на высоком культурном уровне, жертв и крупных разрушений удалось избежать. Всего вам доброго!

Ведущая: А теперь - время рекламы на канале «Лесная Полянка».

Рекламный клип «Учимся читать» На сцене мальчик в костюме «Буратино» показывает азбуку. Играем и учимся читать.

Ведущая: В преддверии праздника День Защитников Отечества мы поздравляем прежде всего наших пап и дедушек. Самое главное для пап - это здоровые, умные, красивые, та­лантливые дети. Такие, как участники нашей следую­щей передачи, лауреаты конкурса «Новые имена».

На сцену выходит ведущая программы «Новые имена».

Ведущая программы «Новые имена». Дорогие теле­зрители! Сегодня вы имеете возможность увидеть и услышать не просто одаренных, но по-настоящему та­лантливых детей. На сцену приглашается победитель­ницы конкурса «Новые имена».

Следую­щие участницы нашего концерта поразят вас своими гимнастическими способностями.

Выступают (Ф.И. ребенка)

Ведущая программы «Новые имена». И завершит наш сегодняшний концерт еще один победитель кон­курса в номинации «Русские народные танцы» (Ф.И. детей)

Выступают (Ф.И. детей)

Ведущая: Время рекламы на канале «Лесная Полянка».

Реклама сока «Моя семья» («Ты же лопнешь, деточка!»).

Ведущая: На адрес нашего канала приходит мно­жество писем, авторы которых просят нас повторить особенно запомнившиеся выпуски любимых передач.

А вот участники нашей следующей передачи получили благо­даря своим талантам не меньший приз — признание и любовь миллионов телезрителей.

Ведущая: Смотрите передачу «Утренняя звезда».

На сцену выходят ведущие передачи «Утренняя звезда».

Ведущий передачи «Утренняя звезда». Марина, ты по­мнишь, какой у нас сегодня волнующий день?

Ведущая передачи «Утренняя звезда». Конечно, Иван! Ведь сегодня перед нами выступят победи­тели музыкального конкурса военно-патриотической песни «ВО ИМЯ ПОБЕДЫ ВО СЛАВУ РОССИИ», группа «Голубые банданы».

Выступают мальчики с песней «Будущий солдат».

Ведущая: И в заключение сюрприз от нашего канала Девочки – матрешки исполнят для мальчиков частушки посвященные Дню Защитников Отечества.

Исполнение частушек (можно исполнить готовые или сочинить свои частушки, к сочинению частушек можно привлечь родителей)

Ведущая: К сожалению, любой эфир когда – нибудь заканчивается! Даже наш праздничный! И в заключении послушаем прогноз погоды, а познакомит нас с ним наш синоптик (Ф.И. ребенка).

Синоптик: - Здравствуйте! Завтра в нашем селе будет прохладная погода - до минус 15, ожидается гололед и сильный ветер. Одевайтесь тепло, будьте внимательны и аккуратны на дорогах.
Ведущая: Спасибо! Уважаемые телезрители, а мы с вами прощаемся, до новых встреч!

Все участники под музыку выходят на сцену.

Индивидуальные занятия для детей с разными особенностями, способностями, интересами:

Разучивание стихотворений на разные темы.

Составление описательных рассказ по плану.

Дидактические игры.

Учить выполнять имитационные движения.

Разучивать танцевальные движения.

Инсценировка известных сказок и произведений для детей.

Варианты развития этого сюжета на прогулке, и на последующие дни: Через неделю игру можно повторить, поменяв детей ролями. При повторении игры можно добавить артистов, усложнить задания для артистов, познакомить с новыми понятиями, выбрать новую тему для съемок по желанию детей.

Можно использовать в игре игрушки – заменители.

Игру - передачу можно показать для родителей на собрании, для детей других групп.

Затем дети могут играть самостоятельно в эту игру и в помещении, и на прогулке.

Приложение:

1. Загадки о телевидении, о профессиях.

2. Дидактическая игра в картинках «Передачи»

3. Музыкальная игра «Передачи»

 

Приложение №1

 

Загадки о телевидении, и профессиях.

Цель: Закреплять знания детей о разнообразных профессиях, их названии и роде деятельности; расширять кругозор детей.

На стене окно,

Чёрное оно,

Кнопку нажимаю,

Тут же оживает!

(Телевизор)

 

Раньше был объёмный,

А теперь он плоский,

Лампы все разменял,

На микросхемы поменял!

(Телевизор)

 

В каждом доме есть,

Картинку оживляет,

Да ещё к тому же,

Смотрят и играют!

(Телевизор)

 

Детектив наш на диване

Отыскал заколку Ани.

Аня учит роль Алисы,

Чтобы стать большой …

(Актрисой)

 

Для актрис – аплодисменты

И цветы, и комплименты.

Крикнул Анечке: «Мотор!»

Слава - кино-… (Режиссер)

Сегодня играла я Бабу Ягу,

А завтра Снегурку сыграть я могу.

Угадайте-ка, друзья,

Какая профессия у меня?

(Актер)

 

Он на сцене выступает

И роли разные играет:

Сегодня в театральном зале,

А завтра - в новом сериале

(Актер)

 

Он где-то в студии сидит
И в микрофон свой текст читает.
А слышат, что он говорит,
Лишь те, кто радио включает.

(Диктор)

 

Он спектаклем заправляет,
Назубок все сцены знает.
Учит он, как роль играть.
Как его, друзья, назвать?

(Режиссёр)

 

В фильмах трюки выполняет,

С высоты на дно ныряет

Подготовленный актер.

Быстрый, смелый...

(Каскадер)

 

Тонкой палочкой взмахнет

Хор на сцене запоет.

Не волшебник, не жонглер.

Кто же это?

(Дирижер)

 

Сон и отдых позабыты:

Песню пишет ...

(Композитор.)

 

Пел с душою, молодец!

Будешь знатный ты ...

(Певец.)

 

Он красив и голосист,

Хора нашего ...

(Солист.)

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,0 МБ

Опубликовано: 25.04.2024