Спортивный досуг для детей подготовительной группы «День космонавтики»

Автор: Яковлев Андрей Александрович

Организация: МБДОУ детский сад №197 «Русалочка»

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

 

Цели:

• Празднование дня первого полета человека в космос.

• Укрепить чувство патриотизма, гордости за свою страну.

• Совершенствовать быстроту двигательной реакции, технику выполнения двигательных действий, ловкость и умение быстро ориентироваться при прохождении эстафет, упражнений и игровых заданий.

Задачи по основным направлениям:

Образовательные:

• Закрепить и расширить полученные ранее знания детей о Космосе.

Развивающие:

• Развивать умение сохранять равновесие, приземляясь мягко на полусогнутые ноги при выполнении серии прыжков.
• Развитие быстроты, силы, выносливости, гибкости, ловкости физическими упражнениями, бегом и различными видами ходьбы в круговой разминке.
• Развитие мышц тела и опорно двигательного аппарата.
• Развитие навыков и двигательных умений в эстафетах.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство коллективизма в эстафетах и играх.
• Воспитывать потребность к двигательной активности, внимание и реакцию на команды инструктора;
• Воспитывать чувства любви и патриотизма к нашей Родине;
• Воспитание интереса к познанию окружающего мира.

Тип занятия: учебно-тренировочный

Место проведения: спортивный зал

Методы: игровой (словесный, практический), наглядно - зрительный.

Приемы: оценка, объяснение, вопрос, уточнение.

Инвентарь: 12 обручей, 2 больших мяча, 2 ориентира, 24 кубика, 2 гимнастические палки, музыка Алексея Рыбникова «Марш Космонавтов».

Предварительная работа:

• Провести тематическую неделю «Космос», в рамках которой дети изучают информацию о планетах солнечной системы, космосе и космонавтах.

• Разучивание детьми тематических стихов.

Оформление зала: Рисунки на тему космос и космические путешествия, фото Ю.А. Гагарина; изображения солнечной системы, космического корабля, космонавта в скафандре.

Ход занятия:

Дети, под марш космонавтов, входят в музыкальный зал и строятся в шеренгу по одному.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Ежегодно, 12 апреля, в нашей стране отмечается праздник «День космонавтики». Как вы думаете, почему именно в этот день?

- Ответы детей.

Ведущая: Правильно ребята, 12 апреля 1961 года, ровно 50 лет назад, человечество вышло в космос, и первый в мире космический полет совершил наш космонавт.

А знаете ли вы, кто это был?

- Ответы детей

Ведущая: Совершенно верно, это был Юрий Гагарин.

Дети читают стихи о космосе.

Ребенок 1

Ночами мы смотрим на небо

Нам звезды на небе видны

И вверх устремилась ракета

Даруя мальчишкам мечты

Ребенок 2

Нам хочется в космос скорей полететь

Собраться в свой первый полет на луну

Желанье свое поскорей воплоти

Путь к звездам начни, загляни в пустоту

Ребенок 3

Космическими летчиками быстрее стать хотим

На кораблях космических мы в небо улетим

Загадками и тайнами нас космос удивит

Я стану космонавтом и буду знаменит

Ребенок 4

Мы сегодня не гуляем, занимаемся другим

Космический корабль с утра мы мастерим

Пусть в космосе вращается, к планетам пусть летит

И чем-то необычным полет нас удивит

Затем поют песню о космосе.

Ведущая: Внимание ребята, приглашаю вас совершить путешествие к далеким планетам! Мы сформируем космические экипажи из двух команд. В путешествии нас будут ждать различные испытания и приключения. Вам нужно будет проявить свою смекалку, ловкость, быстроту.

Ведущая: Как вы думаете, какая одежда нужна космонавтам?

Дети: Скафандр.

Ведущая: Кто летал в космос до человека??

Дети: Собаки, Стрелка и Белка.

Ведущая: А какими качествами должны обладать космонавты?

Дети: Космонавт должен заниматься спортом, быть сильным, ловким, смелым, решительным.

Ведущая: Чтобы приготовиться к полету, нам нужно провести космическую разминку.

Физ. Инструктор: проводит круговую разминку.

Разминка:

Маршируем по кругу;

1. Упражнение «Космическая ракета» (иголка кактуса), идем на носочках, руки вверх, ладошки сложены вместе;

2. Упражнение «Прыжки на луне» (зайцы) - прыжки вперед на двух ногах;

3. Упражнение «Проверяем подвижность скафандра» (рывки руками) - ходьба с поочерёдным подниманием и опусканием прямых рук вверх на каждый шаг.

4. Упражнение «Космические прыжки» (разножка) - перепрыгиваем с правой ноги на левую, с продвижением вперед.

5. Упражнение «Сильная гравитация» (крадемся) – ходьба в полуприсяде, руки на коленях.

6. Упражнение «Ключ на старт» – легкий бег, построение в шеренгу по одному.

Ведущая: Мы провели хорошую разминку, а теперь необходимо сформировать космические экипажи и отправляться в путь!

Физ. Инструктор: производит перестроение в две колонны (космических экипажа) для прохождения эстафет.

Физ. Инструктор: Вначале мы полетим к Меркурию. Ключ на старт!

Дети: Мы в космической ракете

На далекие планеты

Если сильно захотим –

Всей командой улетим!

Меркурий – самая маленькая планета солнечной системы, она расположена ближе всех к солнцу. Днем на ней очень жарко, а ночью холодно. На планету падает множество метеоритов. Задача наших экипажей собрать метеориты. Наш путь не будет прямым. Необходимо обойти все кратеры.

1 эстафета: «Метеориты»

(инвентарь: 10 обручей, 2 больших мяча)

Ход эстафеты: Первая пара берет в руки большие мячи (метеориты). Необходимо прокатить мяч вокруг пяти разложенных в ряд обручей (кратеров) «змейкой», вернуться бегом назад, неся мяч в руках. Передать его следующему участнику.

Физ. Инструктор: Космические экипажи наших ракет справились с заданием на отлично. А сейчас берем курс на ВЕНЕРУ.

Дети: Мы в космической ракете

На далекие планеты ……

Физ. Инструктор: Венера - это самая горячая планета солнечной системы, на поверхности планеты огромное давление, дуют сильные ветра, и совершенно нет кислорода. Если бы кто-то решился «приверениться», то он бы задохнулся, его бы расплющило, зажарило и унесло ветром. Не будем «привенериваться»?

Дети: Нет!!!!!!!!!

Физ. Инструктор: Тогда продолжим полёт. Прошу занять свои места в ракете!

Дети: Мы в космической ракете

На далекие планеты ……

Физ. Инструктор:

Мы приближаемся к красной планете, вся ее поверхность покрыта красно-оранжевым песком. Это Марс. На этой планете есть множество вулканов, самый большой из них называется «Олимп». Ребята, а вы знаете, что песок на Марсе очень горячий? Чтобы не обжечь ноги мы будем с вами передвигаться прыгая по специальным «термокругам», которые заранее разложены по поверхности планеты.

2 эстафета: «Путешествие по Марсу»

(инвентарь: 10 обручей)

Перед командами раскладываются друг за другом по 5 обручей «термокругов». Команде необходимо перебраться на другую сторону марсианского кратера. По сигналу, первый участник прыгает на двух ногах по «термокругам» и занимает свое место в шеренге на противоположной стороне кратера. Побеждает команда, которая первой перестроилась.

Физ. Инструктор: Вы справились с поставленной задачей! Берем курс на ЮПИТЕР.

Дети: Мы в космической ракете

На далекие планеты ……

Юпитер является самой большой планетой солнечной системы и имеет очень много малых планет спутников. Она полностью состоит из газа, поэтому нам необходимо одеть скафандры.

3 эстафета: «Астронавт»

(инвентарь: обруч - 2 шт., ориентир)

Ход эстафеты: Участники облачаются в скафандр (одевают на себя обруч), оббегают ориентир, возвращаются и передают эстафету следующему участнику.

Физ. Инструктор: Вы доказали, что умеете обращаться со скафандром. Молодцы!!! Берем курс на планету САТУРН

Дети: Мы в космической ракете

На далекие планеты ……

Сатурн самая красивая планета, она окружена множеством разноцветных колец состоящих изо льда и камней. Наша задача собрать все камни в космические кратеры.

4 эстафета: «Собери камни»

(инвентарь: 8 обручей, 24 кубика)

Ход эстафеты: В ряд, перед каждой командой, разложены четыре обруча (космические кратеры), рядом с каждым из них лежат по три кубика (обломки льда и камни). Первый участник бежит, и по пути перекладывает «камни» в «кратеры» (кубики перекладывать по одному). Второй бежит, возвращает кубики на свои места и передает эстафету следующему участнику хлопком в ладошку.

Физ. Инструктор: Спасибо ребята, что помогли навести на планете порядок. Наш космический корабль принял сигнал с планеты УРАН. Она похожа на большой бледно-голубой шар, окруженный одиннадцатью кольцами. В связи с непогодой посадка на Уран невозможна. Летим к НЕПТУНУ.

Дети: Мы в космической ракете

На далекие планеты ……

Нептун – это гигантская планета состоящая из жидкости и газа. Она восьмая по счету планета от солнца. Мы подлетаем к ней, выйдем в открытый космос и попробуем, что такое невесомость.

5 эстафета: «Невесомость»

(инвентарь: 2 ориентира (обруча)

Ход эстафеты: капитаны команд, на одной ноге прыгают до ориентира (обруча), встает в него, делает «ласточку», затем на другой ноге возвращается назад. Эстафета передается хлопком в ладошку.

Физ. Инструктор: С заданием справились. Вы настоящие космонавты. А сейчас держим курс на ПЛУТОН.

Дети: Мы в космической ракете

На далекие планеты ……

Плутон – это самая маленькая планета Солнечной системы. Так, как она расположена очень далеко от Солнца, то на планете очень холодно. Поэтому передвигаться по поверхности мы будем на специальном транспорте – планетоходе. Команда планетохода состоит из двух космонавтов.

6 Эстафета «Планетоход»

(инвентарь: 2 гимнастические палки)

Эстафета проводится по двое. Участники оседлают гимнастическую палку «планетоход», крепко держась за нее руками. Необходимо доехать до ориентира и вернуться назад.

Ведущая:

Весь экипаж домой вернулся

Был труден путь ваш и далек

А на Земле нас ждут и верят,

Но сердце просится в полет!

Ребята, Вам понравилось космическое путешествие по планетам? Теперь, когда у вас есть хорошие знания о планетах, я хочу загадать загадки.

1. Первым был он в космосе

С большой летел он скоростью

Простой Российский парень

Наш космонавт (ГАГАРИН).

2. Мы в небо вверх взмываем

И страха мы не знаем

Летим мы к той планете

В космической (РАКЕТЕ).

3. Со звездами всегда дружна

Когда все спят, ей не до сна

Ночами светит нам (ЛУНА)

4. За облаками прячется

Теплее его нет

На мяч оно похоже

И людям дарит свет (СОЛНЦЕ).

5. В пустоте уж много лет

Изо льда летит объект

Имеет хвост – полоску света

И зовут его (КОМЕТА)

6. Чтобы звезды нам приблизить

Свет планет увидеть чтоб

Карту неба нам составить

Помогает (ТЕЛЕСКОП)

 

 

7. Огромный каменный кусок

Средь звезд несется на восток

Он миллионы лет летит

Космический (МЕТЕОРИТ)

8. Это мощная машина

Быстро по луне идет

Через кратеры и дюны

Это дети (ЛУНОХОД)

Ведущая:

Закончен путь.

Опустилась ракета.

И снова мы с вами на нашей планете.

Космическое путешествие подходит к концу. Ваши экипажи проявили себя с лучшей стороны, и показали сплоченность, смелость, решительность, высокий командный дух. Таким был наш космонавт, первым полетевший в космос – Юрий Гагарин.

Наше занятие подошло к концу! До свидания ребята!

Инструктор по физической культуре Яковлев Андрей Александрович

09 апреля 2024 г.

1. file0.docx.. 35,9 КБ

Опубликовано: 11.04.2024