Современная необходимость использования разных форм дистанционной работы в ДОУ

Автор: Блохина Елена Павловна

Организация: ГБОУ Школа №1273

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Мукобенова Эльзята Атнасыновна

Организация: ГБОУ Школа №1273

Населенный пункт: г. Москва

Как показывает время и жизнь в современном мире, с его мобильностью и скоростным ходом, необходимость применения новых форм работы по обучению и развитию детей, не только в школах, но и в детских садах, назрела уже давно.

И особенно сейчас, в столь нелёгких для всего мира, условиях карантина, мы видим особую необходимость применения новых нестандартных форм работы.

В свою очередь и мы старались полноценно и качественно внедрять такие виды в свою педагогическую деятельность. Это и создание ярких, интересных презентаций, лэпбуков, проведение проектной деятельности, видеоролики, видеозанятия, устные интерактивные упражнения. Всё это создаётся с применением следующих электронных компьютерных технологий: планшета, компьютера, видеокамеры, мультимедийной техники, флэш анимации и т.д.

Всё это необходимо для совместной работы как с детьми, педагогами, так и родителями. Для организации семейных фотовыставок, выставок детских рисунков, поделок, оформления видеоматериалов, фотографий, во время проведения различных мероприятий. Нами были оформлены такие работы как: фотоотчёт «Мы и природа», коллажи на темы о временах года, выставки фотографий родителей и детей «Как мы отдыхаем» и т.д.

Так же проводились занятия в сопровождении ярких, интересных презентаций, применялись красочные иллюстрированные фотоальбомы. Начиная со среднего дошкольного возраста, в нашу деятельность мы ввели такие презентации как: «Мои первые посадки», «Наши любимые сказки», «Развиваем речь – через пальчиковую гимнастику». Этот вид деятельности очень удобен и понятен малышам.

Очень полюбилась и такая форма работы, как создание проектов. Это огромное поле деятельности! Ведь они могут быть как краткосрочными, так и длительными, что, конечно же, даёт свои результаты. Дети видят, как ими создаётся мир техники, конструирования, животный и растительный мир. Созданы такие проекты, как: «Огород на окне», «Моя семья моя ценность», «Право на имя», «Вот какие мы», «Русская изба», «Вот и повзрослели мы на год».

Но, чтобы такая совместная деятельность была полноценной и увлекательной, мы использовали в работе на занятиях интерактивную доску, с помощью которой, дети познают всё многообразие понятий о цифрах, числах, величинах и геометрических фигурах, пространстве и времени, звуках и буквах, словах и предложениях. Всё излагается в лёгкой и доступной для их понимания игровой форме, после чего всё закрепляется с применением интерактивных игр, видео, слайдов, познавательных мультфильмов, различных программ для развития.

В нашем детском саду для детей 5-7 лет организован интересный и познавательный вид деятельности «компьютерный кружок», где дети знакомятся и осваивают азы ИКТ. Занятия продуманы, тематика их разнообразна и детки творчески подходят к процессу освоения компьютерной графики.

В последнее месяцы, в связи со сложной жизненной ситуацией и необходимостью находится дома всем детям, нашей группой были разработаны и проведены разнообразные дистанционные мероприятия: мы создавали видеопрезентации, видеоролики, видеозанятия, консультации и методический материал, но больше всего нашим детям понравились занятия, организованные с помощью платформы Zoom. Были проведены занятия по аппликации «Поделка к празднику Великой Пасхи», занятие по ФЭМП «Помогите Буратино» и мастер – класс по выпечке «Вечерние посиделки дома». Самым радостным было то, что в эту деятельность с удовольствием включались не только наши дети, но и вся семья целиком. Всё это проводилось в интерактивной устной форме, где ребята, вместе с воспитателем играли, общались, познавали и трудились. Завершающим этапом такой совместной деятельности была арт-терапия – раскрашивание рисунков, лепка, работа с бумагой, бросовым материалом. Такой вид помогает закрепить полученные знания, даёт возможность самостоятельно его выполнить.

Такой формат деятельности через дистанционное обучение является большим плюсом гибкого расписания для всех, мы подстраиваемся под режим ребёнка, и он может заниматься именно тогда, когда ему удобно, при этом учитываются его индивидуальные и возрастные особенности.

Уже многие дети с удовольствием принимают участие в таких занятиях, не выходя из дома. Конечно же, для этого необходим базовый инструментарий в домашних условиях, но и это не страшно, так как всегда можно подстроиться под каждого ребёнка.

Такое обучение - это возможность детям, не посещающим детский сад по каким-либо причинам, продолжать участвовать в образовательном процессе находясь дома. Только в этом случае, в отличие от очной формы обучения, обучающая функция делится на педагога и родителя поровну. Мы в свою очередь готовим рекомендации для проведения занятий и направляем их родителям, которые эти рекомендации используют для организации образовательной и развивающей деятельности в условиях пребывания ребенка дома.

При организации наших мероприятий мы учитывали следующие факторы:

Непрерывная продолжительность работы с компьютером в формате развивающих игр.

Для дошкольников 5 лет - 10 минут.

Для дошкольников 6-7 лет - 15 минут.

Дети дошкольного возраста могут работать с компьютером не чаще 3-х раз в неделю в дни максимальной работоспособности: вторник, среду и четверг.

А так же 5 опасностей для здоровья во время дистанционного обучения.

1. Стресс, 2. Зрение, 3. Гиподинамия, 4. Переедание, 5. Осанка и остеохондроз

Всё это говорит о том, что использование новых инновационных форм в умелых руках творческого педагога способно произвести на детей сильное впечатление и служит мощным, средством для развития мотивации к учебной, познавательной деятельности, является одним из способов формирования хорошего вкуса, проникновения в мир прекрасного и неизученного.

Авторы статьи: Елена Павловна Блохина, воспитатель школы №1273, Эльзята Атнасыновна Мукобенова, воспитатель школы №1273

1. file0.docx.. 391,6 КБ

Опубликовано: 19.02.2024