Перспективное планирование работы с детьми 5 - 6 лет по Хабаровскому Краевому Компоненту «Родной свой край люби и знай»
Автор: Ушакова Ольга Владимировна
Организация: МБОУ СОШ с. Гурское
Населенный пункт: Хабаровский край, с. Гурское
Цель – воспитание социально активной, творческой личности, способной понимать, любить природу и бережно относиться к ней.
Задачи:
– формировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней;
– формировать осознанно-правильное отношение к объектам природы, которые находятся рядом с детьми;
– разбудить в душе ребёнка эмоциональный отклик радости на красоту природы;
– дать представление о взаимодействии человека и природы.
|
Тема |
Форма работы |
Цель |
Интеграция |
сентябрь |
Путешествие в осенний лес
|
Экскурсия в осенний лес |
Обобщить представления об осени как времени года, воспитать интерес к самостоятельным наблюдениям |
Коммуникация: беседа о времени года осень. Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Игра «Найди как можно больше признаков осени» Познавательно – исследовательская деятельность: экскурсия в осенний лес. Труд: сбор листьев для поделок. Художественно эстетическое развитие: аппликация « картины из листьев» |
октябрь |
Где обедал воробей? |
Занятие в группе |
Сформировать представление о птицах Хабаровского края |
Художественно эстетическое развитие: рисование «Птицы на кормушке». Коммуникация: Рассказ воспитателя о местах обитания птиц; чтение М. Горького «Воробьишко». Музыка: слушать голоса птиц. Игра «Путаница» |
ноябрь |
Как лесные звери к зиме готовятся |
Рассказ воспитателя с рассматриванием картин |
Познакомить с трудностями зимней жизни в лесу |
Коммуникация: беседа по иллюстрациям о животных, как они готовятся зиме. Чтение сказок о животных. Художественно эстетическое развитие: аппликация «Где то на белом свете». Наблюдения за сезонными изменениями в природе. |
декабрь |
Зимующие птицы нашего леса
|
Эвристическая беседа, практическая работа |
Расширить представление о разнообразии зимующих птиц |
Познание: конструирование из коробок « кормушка для птиц». Музыка: слушать голоса птиц. Коммуникация: беседа о зимующих птицах и как помочь им в лютые морозы. Игра «Покорми меня» |
январь |
Хозяин тайги - медведь |
Занятие в группе, исследование |
Сформировать представление о жизни медведей |
Коммуникация: Просмотр и обсуждение видеороликов о жизни белогрудого и бурого медведей. Художественное творчество : поделка из круп «Мишка косолапый». Подвижная игра « У медведя во бору». |
Февраль |
Жители тайги |
экскурсия в зимний лес |
Показать, насколько интересен и многообразен животный мир района, познакомить с понятием «маскирующая окраска» |
Коммуникация: знакомство с Красной книгой Дальнего востока. Разгадывание загадок по заданной теме. Художественное творчество: рисование «Пушистые детеныши животных» Познавательно – исследовательская деятельность : на экскурсии рассмотреть следы животных и определить кому они принадлежат. |
март |
Большие опасности для маленьких животных |
Занятие в группе |
Научить бережному отношению к животным, которые живут рядом с нами |
Физическая культура: спортивная игра « Зов природы» Коммуникация: Обсуждение правил поведения в природе. Чтение сказки С. Маршака «Глупый мышонок» Дидактическая игра: «Звери у себя дома». Подвижная игра «Гуси –гуси» |
апрель |
Весна в лесу
|
Заочная экскурсия в весенний лес |
Показать, насколько трудно животным ранней весной в лесу |
Игра «Закончи фразу»; «четвертый лишний». Кукольный спектакль «Как звери лес не поделили». Слушание Музыки: «звуки леса»; «Пение ручья». |
май |
Очаровательный сорняк |
Занятие в группе |
Познакомить с первоцветом |
Художественно эстетическое развитие: аппликация «одуванчик» Коммуникация: Отгадывание и составление загадок об одуванчике. Наблюдения за ростом и развитием одуванчика; озвучить детям о цветочных часах. |
Библиографический список:
- И. Мазин. 500 загадок для детей. М.: Сфера, 2002.
- В.А. Алексеев. 300 вопросов и ответов по экологии. – Ярославль: Академия развития, 1998.
- Л.П. Молодова. Игровые экологические занятия с детьми. – Минск: «Асар», 1996г.
- Т.И. Линго. Игры, ребусы, загадки для дошкольников. М.: Аст,2006.
- Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая и подготовительная группа. ООО «Карапуз»2010
- Г.С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Москва: «Владос», 2000.
- Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе. М.: мозайка - синтез, 2010.
- Е.А. Покровский. Русские детские игры. – Санкт – Петербург, 2010.
- Наш дом – природа: программа фвакультативного курса дошкольного образования.- Владивосток: Из-во ПК ИРО, ФГБУ «Лазовский государственный заповедник», Фонд «Феникс», 2013г.